临近毕业季，相信六年级家长面临去哪所学校决定，现在让我来给你们提一些意见，仅供参考！
如果你家孩子学习好，那就很有可能去南门或擢英，如果你孩子学习较为一般，那城厢区有几所学校供你选择。
1.霞林学校，是一所九年制学校，老师经验丰富。
2.文献中学，以前是数一数二，可现在落魄了，不过师资力量雄厚，还是不错的。
3.顶墩实验学校，是南门集团分校，成绩不错，比霞林文献强，但这里周六上课，没有完整假期，每周补课，有个家长打听，听说这里补课，就说太苦了，然后就让他的女儿选别的学校了。听说，假期学校要补课，所以你暑假要带儿子出去玩，或去兴趣班补习班，还是建议你不来这，太高强度了。（如果这不补课，我觉得这所学校值得去，毕竟自由更好）去南门或擢英更好。
这些建议仅供参考。
图I图2文献图3图4顶墩
#衡水头条# 日前，衡水市研究制定了《衡水市初中毕业与升学考试工作实施意见》，对广大学生家长关心问题进行了解读，其中重点强调了学籍与指标分配问题！！！
严格规范学籍管理。各县市区、各学校要严格执行学籍管理规定，尤其要严格规范学生转学。优质高中分配到初中学校的指标生原则上只用于录取本地各初中学校划片招生范围内的在籍在校应届毕业生（学籍在本校，且初一至初三年级三个学年均在本校学习）。任何初中学校不得接收无学籍学生，不得随意转出或接收学生，严禁挂空籍和无籍就读。特殊情况确需转学的必须按照学籍管理规定经教育行政部门批准。公办初中择校生不享受优质高中指标到校分配政策。对违反学籍管理规定，出现未经批准擅自转出或接收学生、中考报名弄虚作假等扰乱招生秩序的行为，一经查实，要减少该校的招生分配名额，并追究当事人和有关负责人的责任。
高考结束了，毕业学生也各种嗨！
然而别忘了还有一项工作不可忽视，报考学校、专业堪比高考！
老师、家长、亲人朋友的意见都可以参加，毕竟人家的社会经验更了解社会的动态，高考生小白一个，不然选错学校、专业会后悔一辈子。
人民日报摘抄全国各省市重点大学、专业的分享，希望能对参加高考的学子有些帮助。
#热点# #今日头条#
家庭教育何其重要
谈到家庭教育，对于我们这个年龄的人来说，本来没什么，可是就身边发生的一些事情，有一些感慨！
我的侄女今年大学毕业了，在考教师证的时候没有通过，这引起了我的重视，这是顺理成章的事情，怎么就那么难？
回顾我的侄女，从小失去母亲，心里是比较孤单的，在成长的过程中，众人都忍着让着疼爱着她，毕竟这也难以与失去母亲有一定的差距。
我有三年没有见到我的侄女了，可能我有点偏见，但是我琢磨了琢磨还是说出来吧！孩子在成长的过程中，许多经历，使她养成了：极度的自卑，对待事物莫名的恐惧，极度的焦虑，尤其在当前的形势下，极度的不自信有依赖的毛病等。
我想找个时间和她谈一谈，就人生的无限可能做一些交流，希望能有这个机会，哪怕是一些建议和忠告，但愿能够成行！
家庭和家庭教育是何等的重要，希望我们的家长朋友都不要大意，时代不同了，对我们的家庭教育提出了更高的要求，希望大家能够重视，让孩子们在健康的环境中稳步成长，这是我的一点意见，希望看到或听到的家长能够引起重视。
世界多么美好，我们何必有此顾虑，努力专心的去生活好就行了，祝愿我们的家长朋友一切顺利！
今天联系了几年没联系的同学，被惊到了，这个同学是我中学是时同桌最长的一位，我俩当时关系真的也挺好。怎奈98年毕业时，我们都还没有qq和微信，虽然当时有电话，毕业后又都山南海北的去打工，留下的电话最终也都联系不上了。直到最近几年微信的兴起，同学群的建立，我们在17又联上了，终于分别后又见了一面，那时她已是三个孩子妈妈，我也已有两个宝宝，差别是我家大宝和她家三宝一样大，当然我在同龄人里属于晚婚加晚育的。当时觉得同学过的不错，老公是跑大车的，收入不错，算的上农村中产，对她也是疼爱，家里的地都租给别人种，怕她受累不让她种，家里有小厂子也不让她去上班，就让她照顾三个宝。以她家的实力我觉得当时完全可以把孩子带到城市生活，我们同龄人都在外面买房子，大城市买不起小县城也要搞一套，她家当时的态度是瞧不上小县城，就这样她在村里安安稳稳待三个宝宝，他老公在天津安稳跑车。
最近几年我家二宝小，一直过着鸡飞狗跳的日子，我们联系的很少，直到今天我主动联系了她，微信聊天中才知道人家18岁的大宝已经结婚，估计她这外婆是快要当上了。大宝初中毕业便不再读书，不听家长意见不学技术，在县城打了两年工，认识个男孩匆匆结了婚。就这样开起启了为人妻的财米油盐生活了。在说二宝，二宝当时见面时是她引以为豪的乖宝宝，学习好也听话，可谁曾想初二就辍学了，15岁的年纪在家养猫喂狗，闲溜达了，谁劝也不去读书，也不去学个技能，大好的青春年华都浪费了，有姐姐这个榜样，大概其还的走她姐姐的路，早早的嫁人。在说三宝，是个男孩和我家大宝同龄，小学六年级，成绩一般，村里孩子多数中学就来县城上学了，他家这个三宝，死活不出来，就在老家上。有二个姐姐做榜样，真怕这个初中毕不了业.
我在想同学当初孩子小的时候把孩子带的城里生活结果会不会不一样呢，环境对一个人的影响有多大年，身边城里的孩子初中毕业最起码技校是要上的，一技能之长还是要掌握的。同时也感叹时光真快，曾经那个懵懵懂懂的我们仿佛就在昨天，转眼就要做外婆了！
单位一个高级职称女老师延迟退休在学校引起众怒了，快成了大家公愤了。到了退休年龄要不要延迟退休，或选择单位返聘呢？真是众说纷纭，意见不一。
单位吴老师按照档案年龄，十一过了就该正式退休，暑假前她也说要退休，因为家里一个两岁多一点的孙女需要人带，正好赶上。
谁知道开学后，根据文件规定，吴老师按照高级职称女老师可以选择延迟到六十岁退休，就选择继续上班。
引起大家不满主要有两点∶
一是她现在工资档级是中高六档，按照规定，退一补一政策，她退休后学校可以有一个老师晋级，顺带后面依次上补。
吴老师延迟退休直接打破了多年的格局和默认规定，很多老师不满，言语中阻碍了别人晋级，实在是一己之私破坏了现存平衡。
另外一个是根据规定，延迟退休的高级教师应该和正常老师一样足量的教学任务，不得减少，或者进入辅助岗位。
可是吴老师不一样，一开学就找到校长，一脸苦相，说自己年纪大了，能不能不带课，管理一下女生寝室，或者带一下写字劳技课，反正就是不想再教正课了。
学校不同意，安排了她数学课，因为退休前就结教数学。
开学后，三天两头请假，一会说去医院了，一会儿说孙女没有人看。班主任和家长意见很大。
只要不让上课，她在校园里还有不小的一片菜园（每个老师都有一小片），在里面种菜生龙活虎的，比一般年轻人干的都利索。
想想她还有五年时间，看样子是要退休在学校了。
现在学校领导也有意见，更不要说普通老师了，可是又有什么办法呢？
大家说说，像这样的延迟退休有何意义呢？还有大群的孩子们毕业没有岗位没有工作呢？
如果你的孩子放弃了保送清华的名额，选择请假在家自己学习，迎接美国的高考，作为家长你会支持吗？
相信不仅是家长不会支持，估计就连学校的老师都会持反对意见。然而这个叫李柘远的孩子，他就做了这样的事情。
曾经的他是厦门一名高中学生，当他放弃清华大学保送，要报考耶鲁大学时，被老师当成了反面教材。老师甚至跟其它学生说，不要像李柘远这样，放弃学业去搞美国高考，把明明有的保送名额给弄没了，到时就得不偿失。
那个时候大家都觉得他不切实行，好高骛远，错过了这个机会，以后肯定会后悔的。可是他没有做过多的解释，而是在高考前向学校请假3个月，准备迎接美国的考试。
李柘远为什么这么做？又为什么有底气这样做？那是因为他知道自己的能力，更知道这样做之后的结果，更想挑战一下自我。
当时他的妈妈其实也是不支持他的，认为按照儿子现在的水平，简直就是不可能的事情。但是作为妈妈，她觉得应该尊重孩子的想法，既然孩子有如此大的决心，就不应该打击他，而是应该支持并且做他坚实的后盾。
他的妈妈曾想如果不行，大不了复读一年。正因为母子俩都有了这个明确的目标，并且也能够坦然面对结局，所以也就不再去在意别人怎么说，怎么看了，只管做好自己的事情。
由于学习时间很紧张，要在不到3个月内迎接三项考试，以及准备全套的英语申请资料。他开始尝试以前用过的记忆方法，没曾想效果竟然很好，最有成果的时候，他在10天内背了4000个新英文单词。
这下让他更加坚定了信心，他相信学习不应该盲目使劲，而是要找到好的学习方法，才能够达到事半功倍的效果。
几场考试下来，他取得了优异的成绩，如愿以偿地收到了来自于耶鲁大学的录取通知书，还有53000美元的全额奖学金。
至此他成为了福建省第一位被耶鲁大学本科全奖录取的本土学生，后来他从耶鲁毕业后成为了一位年薪百万的投资分析师。
他回到国内后，有很多学生和家长由于被他的学习经验所吸引，纷纷向他取经。经过他的指点，孩子们都似乎开窍了，学习成绩也有了明显的进步 。
后来他决定将自己多年总结出来的学习方法公布了出来，不让太多的孩子走弯路，更希望孩子们能够通过学习改变自己的命运。
他花费3年的时间，把自己从高中开始，一直到耶鲁本科，哈佛研究生阶段都在使用的学习方法系统地记录下来，写成了《学习高手》一书帮助了很多迷茫中的学生。
如今经历岁月的磨练，他重新出发再次执笔写下了这本《不如去闯》。本书全方位展现了他所用的学习方法，直接有效地解决了现在学生以及家长的困惑，从如何确定高考目标到人生目标，以及如何面对学习中的心理波动，有着一定的指导作用。
这本《不如去闯》可以让孩子明确自己未来的目标，通过这本书知道自己为什么而学，还可以给现在的00后们在迷茫时指点迷津。
马上就快过年了，家长可以给孩子选这本书作为礼物，从书中学到好的学习方法。当然这本书同样也适用于刚走上工作岗位的年轻人，就正如本书要告诉人们的，如果你想要得到什么，那你就设定目标，然后盯着目标坚持坚持再坚持！点击下方链接，将这本书带回家吧。
不如去闯（与其迷茫，不如去闯！） 成功励志 勇敢 提升自我 挑战
孩子要不要当作家？著名青年作家李骏给大家详细的科普一下，下面是李骏给出的答案，那些望子成龙望女成凤的家长请认真研读，读出真味。
李骏说：总是有不少家长与我探讨写作，说希望孩子当作家，我个人的意见是赶紧打住！大作家名作家毕竟是少数，除了专业的作家（他们有工资），一般作家都过的紧紧巴巴，稿费虽然水涨船高，但周期太长。有的按版税算，看市场卖的多少，最有名的如莫言老师和王树增大哥，估计能拿到15%，而且印数较大。一般作者只有8％，起印也低，怕市场亏本。还有一种是按字数算，这个不一样，过去发表在报刊杂志上一般千字20到100元，后来涨到200到500或700、800元的，最高也拿过千字千元的，但极少，名人高一些。小说集一般是发表过的作品，再结集出版稿费一般都比较低，有的出版社甚至只给一定的书充抵，不再另付稿费。有时朋友向作者要书，作者也只有去出版社按打折价买（所以有些作家送不起啦）。写小说散文的如此，写诗的没工作更难生存了！
所以我劝家长一定等孩子长大后再遵从自己的选择，不然生存都很困难呀！也常劝那些准备想辞职进行专业写作的要有心理准备，别辞职后饿死了[捂脸][捂脸][捂脸]所以人一定要热爱本职工作，把本职工作干好安身立命，否则得不偿失，除非你相信自己将来一定会成为大作家或畅销书作家，或者是流行的网络作家，他们的比较高，比如唐家三少，一年能挣一个亿，宇宙级啦。还是让孩子好好学习，找个正儿八经的工作吧！
作家李骏，湖北红安县人。曾戍边新疆、西藏，先后毕业于军事交通学院指挥系、解放军艺术学院青年作家班和鲁迅文学院第十一届高研班。现在某部任职，大校军衔。中国作家协会会员，中国散文学会会员。发表各类作品四百余万字，出版《城市阴谋》《黄安·红安》《穿越荒原的温暖》《遍地英雄》等著作十五部。作品曾获第十一届《小说月报》“百花奖”、第十二届“中国人口文化奖”金奖、冰心散文奖、解放军文艺奖、长征文艺奖、第六至十届全军文艺新作品奖等。
图一为莫言，
图二为王树增，
图三为李骏。
#襄阳# #襄阳头条# 3月25日，襄阳市保康县教育局就减轻学生放学作业量也是另一种教学方式进行了回复。
尊敬的领导，
你好，我是歇马镇小学一年级的学生家长！万物复苏的季节孩子们也刚刚开学，本是开心的事，但孩子每天放学回家后的作业挺让人难受，由于歇马镇的地理位置环境，在家收入有限，使得大量年轻人外出务工，留在家里看孩子的都是老人家，现在的家庭作业都是手机布置，好多老人家又不会使智能机，孩子作业又不能不完成，年轻人在家看孩子，却又养活不了家人，使的矛盾冲突，在我身边就有好几个家庭因此产生了分歧矛盾，我感觉这些基层的东西很值得领导们重视。过去人口密集大，这种应试教育的方法也许过去很好，但现在我感觉不太好，特别是对我们农村的孩子，繁重的作业使的孩子出了学习就是学习，没有了一点点兴趣爱好，没有了一点点乐观，担当的精神，这样下去，以后得孩子除了学习，就都什么也不会了，我自己就是一个例子，高中毕业，当我走出歇马镇的那一刻，我还是什么都不会，当然，除了死读书。仁义礼智信，德智体美劳，才是衡量我们下一代的标准，还望领导重视。常常再说，因材施教，我们可以因年纪施教，5，6年级面临中考，可以有作业，这个没意见，1到4年纪的我建议减少家庭作业，或不布置家庭作业，其实家庭作业真正的效果没想象的那么好，我们大人一天上8小时班还累的不行，更何况是孩子，让他们有更多的时间学会怎么爱人，怎么爱自己，怎么生存，也让他们有更好的童年。没有了作业，孩子轻松的，老师轻松了，家庭负担也小了，这不是很好吗，当然，有人会说我们对孩子的未来不负责任，如果孩子的未来没有生活的动力，没有自爱的能力，没有坚持的毅力，没有容人的魄力，那读再多的书也没用，如果孩子的未来是靠无限的家庭作业，那我敢断定孩子肯定没有未来。在这里不敢质疑老师的教学方式与能力，只是说说自己的意见，我相信这个也代表许多家长的心声，只是缺少一个发生人而已，不管以后能不能改善，还是在此谢过了，希望领导能看见基层的心声！！
襄阳市保康县教育局回复：
尊敬的网民，您好!您留言反映“减轻学生放学作业量”的建议，已收悉，现回复如下:
您孩子在保康县歇马镇小学就读，而您在外地务工，孩子由爷爷奶奶照看，学习辅导有一定困难。3月13日，歇马镇小学与您进行了电话联系，向您进行了解释和沟通，您表示同意。近年来，保康坚持立德树人根本任务，坚持德智体美劳全面发展，规范办学行为，减轻过重课业负担，促进学生身心健康成长，努力办好人民满意教育。 同时，针对作业管理，结合保康教育实际，下一步重点抓好以下工作:
一是坚持五育并举，促进学生全面发展。全面贯彻党的教育方针，抓实德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。持续开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等，创新育人方式方法，落实落细育人途径。按照国家课程方案和课程标准实施教学，提升智育水平。落实学校体育要求，增强学生体质，健全学生人格、锤炼学生意志。开展内容丰富的学校美育活动，陶冶高尚情操，塑造美好心灵。组织学生开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。
二是进一步规范办学行为。严格落实国家规范中小学办学行为要求和《义务教育学校管理标准》，严格落实课程计划，开齐课程，开足课时，规范学生作息时间、作业管理，减轻学生过重的课业负担。抓好中小学生作业管理工作，提高作业设计质量，确保作业难度水平符合学生实际，不超过课标要求。要求教师布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，杜绝重复性、惩罚性作业。不给家长布置或变相布置作业，不得要求家长批改作业，严禁教师使用手机布置家庭作业。
三是落实课后服务工作。按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求,推动义务教育学校课后服务全覆盖，满足家长对中小学生校内课后服务需求。在时间安排上，与家长正常下班时间相衔接，解决家长接学生困难问题。在课后服务内容安排上，指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的补习辅导，解决家长辅导作业困难问题;组织开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动，让学生全面发展，健康成长。
感谢你对保康教育的关心关注，也请您一如既往的支持保康教育工作。！
