在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于用英文怎么表达中国加油武汉加油(推荐)一
做英文简历可不能按照中文简历的要求来写，因为中文简历和英文简历无论在基本要求还是企业要求等方面都是不一样的。也就是说简历的内容以及招聘者的审核标准都是不一样的，为此做英文简历必须重视以下十个问题才行。
不要使用任何简历模板，因为根据相关调查得出的结论是使用简历模板获得的机会会大大降低的，因为外企比较看重个人创造力而厌恶那种复制的风气。
简历必须具备专业性，也就是简历里的内容一定要突出重点才行，该写的写、有用的写，没有用的或者无关的全部扔掉以免影响简洁度，老外的风格就是简洁至上而讨厌任何多余的东西。
不要出现任何夸张性的东西，因为夸张的语句给人一种很不实在的感觉，对于外国人来说本来就喜欢直白而你却塑造了一种自吹自擂的印象，外国人能够对你产生什么好感吗?他们最厌恶的急是华而不实或者拐弯抹角、油嘴滑舌的人。
不要在简历里把政治面貌状况进行说明，因为政治在外国人眼里不值一文，但是他们却会顾及你的政治身份，也就是说他们不希望你带有政治方面的身份以免影响工作。
经历丰富但是不能什么都说，你可以把正式工作、兼职、实习等具有实践性的经历都写出来，但是和应聘关联度不大的经历是不能出现在简历里的，这样会影响审核简历的速度。
不要把你会的软件全部写进简历，虽然老外对计算机能力比我们更加看重，但是你一定要展现你真正熟悉的软件以及对工作有帮助的软件，不要在简历里加上所有软件。
姓名要按照外国标准写，不要按照香港或者个人喜欢的方式写，要知道姓名可是留档的，而不只是在工作当中用下而已。如果姓名不符合标准写法那么被淘汰的概率很大，连名字都不写清楚可是令人不能容忍的。
语言一定要准确并且精练，没有本事弄出复杂的语句就不要弄了，到时候弄得一个句子出现那么多的问题，这样的语句叫人家怎么看得懂了?还有注意缩写的情况，一定要遵守标准写而不能按照个人想法，该缩写的时候就缩写，不该缩写则不要偷懒或者认为可以缩写。
关于用英文怎么表达中国加油武汉加油(推荐)二
信息，靠语言传递;思想，靠语言融合。全球化行为需要全球化语言来沟通，国际化人才的必要条件之一就是掌握英语，掌握英语就是拥有了corecompetition!李岚清副总理也早已把高等教育人才的外语能力提高到国家战略发展的高度来认识。作为承前启后，继往开来的一代，我们只有在英语学习的征战中刻苦奋斗，才能在经济全球化的浪潮中乘风逐浪，才能实现绚丽永恒的青春!李阳说：“让三亿中国人说一口流利的英语”，你是否怦然心动?
突如其来的四六级改革，你是否手足无措?
给自己一次机会，还英语一个奇迹!鼓足勇气，拿出自信!
让我们于林荫小路中读快乐英语，于亭台楼阁间聆听来自c、voa的世界之声!
在每一个空气清新的早晨，伴着冉冉而生的旭日，我们用英语来交流思想，用英语来抒情感怀，让英语成为一种习惯，成为一种能力!
清晨，因英语而欢欣激越!生活，因英语而丰富多彩!
点滴地积累，是攀登英语高峰的台阶!
不懈地追求，是勇闯英语难关的航标!
从晨读做起，让我们用执着和毅力作笔，以青春和岁月为纸，共同写下塑造国际化英语人才的光辉篇章!
comeon!同学们!
ifyouthinkyoucan,youcan!
山东大学威海分校学生会
关于用英文怎么表达中国加油武汉加油(推荐)三
目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。在采用抽样调查法、问卷调查、走访等方法后，对商务英语专业市场人才需求的状况，对商务英语专业学生教学及课程开发的要求等情况进行了调查与分析，以有利于改革高职高专教育和教学工作。
就业市场商务英语人才需求
在国民教育体系中，职业教育是一个不可忽视的重要组成部分，因为它是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育就是就业教育，社会需求是职业教育的生产力。只有坚持改革、创新，根据市场需求，及时调整专业，才是职业教育可持续发展的根本途径。
20xx年8月至20xx年9月，吉林省教育学院外语系《高职商务英语专业课程开发与课程设置改革的研究》课题组在吉林省、辽宁省、浙江省以及北京、上海、深圳、杭州、义乌、大连等地进行一次市场人才需求社会问卷抽样调查，力图调查社会对商务英语专业人才的需求情况，了解一些基本情况及所占比例，为商务英语专业进一步发展提供依据，并按社会需求和就业导向进行课程开发和改革，重新制定以就业为导向，以学生职业生涯规划为主线的教学计划，使专业及其课程设置更趋完善、有效，并符合当代社会发展的需要，具有时效性。
1、问卷调查的问题
本次调查问卷是由课题组成员共同设计的。由三部分组成，即调查单位基本情况、主体问卷以及对商务英语专业课程设置的情况调查，共设计问题35个，其中调研单位及被调查者个人基本情况5个，市场人才需求和课程设置调查具体问题30个。
2、问卷调查的途径
此次调查问卷发放采取的方式有两种，一是邮寄问卷，二是通过走访的方式，直接到调查单位发放问卷，与管理者进行面对面的交流和采访，并把答卷当场提交上来。邮寄的调查问卷以及走访单位的范围包括全国5个省、12个市，共发放问卷500份，收回问卷156份，其中有效问卷128份。
本次调查的单位主要涉及国营和事业单位、民营企业、中外合资企业、商贸和股份
制公司、个体及私营公司等。从企业规模看，大型企业占22、0%、中型企业占31、5%、小型企业占46、5%。从企业的.经济类型看，国有企业占10、4%、民营企业占23、5%、中外合资企业占9、0%、商贸和股份合作制公司占25、5%、个体和私营公司占31、6%。
调查以公司和企业管理者为对象，其中企业经营者职务为董事长、总经理、厂长、企业高层副职占26、0%，市场部及人事部经理职务占38、5%，工程师和技术人员8、7%，公司职员17、5%，其它职务占9、3%。受调查的128人中，男性占64、1%，女性占35、9%、
在本次调查中，在问到调查单位目前是否有引进商务英语人才计划时，有60、9%的单位选择了“有”；暂未考虑和没有的分别为23、4%和15、6%。这说明市场对商务英语专业毕业生需求是比较大的，培养的前景是乐观的。调查中，认为最受企业欢迎的商务英语专业毕业生类型是“学习成绩好，并具有较强的社交能力的”占60%，其次是“社交能力强”的占27、9%，而“学习成绩好”的占12、1%、可见综合素质高是最受欢迎的毕业生类型。
在问到对商务英语专业毕业生的具体要求（可多种）时，提出“英语口语好”的比例最多占61、6%，依次是“交际能力强”占53、8%，“具有扎实的基本功，业务能力强”占42、6%，“有一定的商务实践能力”占40、5%，“英语+商务”占19%，毕业生“要过英语四级”的占18、5%，“有国家二级计算机证书”的占10、3%，“具有良好的职业道德和就业观念”占5、6%，“形象气质佳”的占3、1%。
对于职业资格证书对毕业生是否重要的问题上，调查单位表示重要的比例为45%，认为不太重要，重实际能力的占54、7%。由此可看出用人单位已倾向于看重毕业生的实际能力和水平，但从统计的比例数也可看出目前不少单位还是重视毕业生是否拥有各种证书。
在本次调查中，调查单位对商务英语专业教学和课程设置的问题是比较关心的。在问到商业英语专业的英语基础课是否需要以商务内容为学习材料时，有82、5%的单位选择了同意；不同意也不反对和不同意的分别占12、3%和5、2%。这表明商务英语专业的英语基础课的教材以商务内容为学习英语技能的材料是符合市场需求的。
在商务英语专业的专业课教学应该用英语进行还是借助汉语讲授的问题上，同意借助汉语讲授商务知识的比例最高占45、3%，同意用英语讲述的比例占33、6%，不同意也不反对的比例是21、1%。可见，赞成借助本族语学习商务知识的比重较大，说明专业知识的学习与英语技能的培养相关性不是十分大。
在问到针对商务英语专业的学生在大学期间应开设哪些课程为好时，有31、5%的经营者建议开设“商业英语精读”和“商业英语听说”课程；要求开设“国际贸易实务”、“商务礼仪”和“市场营销学”的比重也较大分别为25、6%、14、1%和10、9%；
“商务英语写作”占18%，“电子商务”占16、3%，“国际金融”15、3%，“经济学”占14、6%，还有提出开设“社会学”和“管理学”等。
通过此次调查了解到，用人单位对学校培养学生方面有较高的要求，其中认为学校应该培养学生能够与各种人打交道，具有较强的沟通能力的比例最高达到了43、5%，其次是：培养学生具有较强的实务操作能力（21、5%）、培养能力和知识相并重的学生（19、3%）不太清楚或无建议（15%）。
在问到“您作为用人单位，能否就高等职业院校商务英语专业的学生培养方面，提出一些宝贵意见和建议”时，有的调查单位表现出很强的社会负责感，提出了很多建设性的意见和建议，归纳起来有以下几个方面；1）提高学生的整体素质；2）培养思想道德好的学生；3）要求学生打好英语语言基础，口语流利并具有较强的商务实践能力；4）学校要注重教学质量；5）找实践单位，参加社会实践学习，进行实用型教育；6）要培养学生具有一定的书面表达和翻译能力；7）鼓励学生增强自信精神；8）培养学生具有社会交往能力，提高整体形象等。
从此次调查问卷可以看出，用人单位对毕业生和学校的要求都具有较强的实用性和针对性的特点，既要求学生有较高的英语语言技能，尤其是英语口语水平，又需要学生具有较好的商务实践和商务沟通能力，也对学校提出了培养学生的综合素质和提高教育教学质量的要求。这些调查结果应引起我们极大的关注和重视，有待在今后的商务英语专业教学中进行调整和强化，它也是进行商务英语专业课程开发和课程设置改革的重要依据，具有宝贵的参考和实用价值。
关于用英文怎么表达中国加油武汉加油(推荐)四
一、欧宜英棒，方法得当。
二、欧宜英语培训，成就精彩人生。
三、学以致用，欧宜让你从容走天下。
四、欧宜英语，世界同语。
五、欧美标准，宜学英语。
六、听说读写欧宜，英语全面育才。
七、强调素质教育，注重全面提高。
八、流利的英语，有趣的欧宜。
九、听说读写，欧宜英语。
十、英语素质教育，快乐全面发展。
十一、纯正英语，从欧宜说起。
十二、外教授课小班化，能听会说素质佳。
十三、欧宜英语，理解万岁。
十四、外教全方位，品学双无忧。
十五、欧宜英语培训，素质教育捷径。
十六、欧宜英语，成绩优“译”。
十七、学英语就来欧宜英语。
十八、诚就英语高考，欧宜助你成功。
十九、学好英语就是你外教重实用，欧宜在行动。
二十、将英语融入生活选择欧宜，包您满意。
二十一、听外教原声，说纯正英语。
二十二、让英语成为骄傲来到欧宜，玩转英语。
二十三、兴趣学习大本营，外教名师零距离。
二十四、欧宜培训同行，英语高考共荣。
二十五、素质教育，实用英语。
二十六、欧宜英语，全面提升，更多保障。
二十七、学英语，找欧宜，小班授课有实力。
二十八、外教小班授课，素质教育独特。
二十九、知名外教授课，特色小班教学。
三十、问君口语几多愁，欧宜英语任自由。
三十一、欧宜素质教育，全凭实战能力。
三十二、欧宜学外语，轻松又容易。
三十三、学英语，找欧宜，素质教育增能力。
三十四、欧宜英语，让英语成为母语。
三十五、学了就能用，欧宜英语。
三十六、听说读写全面学，实用能力大提升。
三十七、选择欧宜英语，高考不是问题。
三十八、欧宜英语，走向地球村。
三十九、欧宜培训平台，培育双语英才。
四十、欧宜学英语，提早闯国际。
四十一、外教授课我跟学，听说实用我喜欢。
四十二、英语没难题，欧宜来帮你。
四十三、契合高考，培养听说。
四十四、会写会考更会讲快乐学英语，欧宜来帮你。
四十五、让梦想不受束缚实用真素质，英语快乐学。
四十六、欧宜英语，“译”帆风顺。
四十七、快乐英语，轻松高考。
