人生就像一场长跑，成功不仅仅是靠速度，更要有毅力和坚持不懈的努力。写总结时要注意文字表达和语法规范，避免拼写错误和语法错误。这里给大家分享一些优秀总结范文，供借鉴参考。
读书日记50字篇一
《捣蛋鬼日记》不像《意林》一样讲述了一个又一个的励志故事，也不像《感恩父母》一样写了一个又一个感人的故事，相反，它讲的是一个又一个恶作剧。
书中的主角加尼诺是一个公认的捣蛋鬼，但他并不想这样，一心想做好事，可却往往弄巧成拙，在这大半年的时间里，可怜的加尼诺把多少好事变成坏事了啊：
这不是加尼诺的错，这是应为他有一个暴君一样的父亲，一个过于溺爱他的母亲，和言行不一的姐姐和姐夫，这些坏事其实都是他们的错，之后，可怜的加尼诺被他暴君一样的父亲送去了寄宿学校——因为他的父亲认为他已经无药可救了，而加尼诺在寄宿学校认识了许许多多的好伙伴，他们一起揭开了这个学校的许多秘密，向学校用洗碗水做肉汤，而校长却喝另一种肉汤……最后，加尼诺和他们的伙伴揭开了学校这么多秘密，被开除了，回家以后，加尼诺相帮姐夫当上议员，却毁了姐夫的政治生活。
加尼诺的故事还在继续，而加尼诺犯的错误其实都是大人的错，让我们好好品味这本书。
读书日记50字篇二
古老的中华孕育了五千年的璀灿文明，古往今来的仁者孕士，无一不是孕富五车，才高八斗。他们或在滕王阁上高吟“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，或在案牍前深思何时能再“沙场秋点兵”他们从书中通晓天文地理，他们从书中剖析天下，他们从书中找到不与世俗同流合污的一方高洁无瑕的净土，他们品味书中藏的黄金屋。
他们说：“读书可以陶冶情操。”
面对官场的尔虞我诈，面对现实的社会的黑暗，面对统治阶级的昏庸无能，陶渊明不为“五斗米折腰”回到他五柳树下的小宅，日出而作日落而息，时而做首小诗“颇示已志”。博览群书所引诱，他在书中拥有了高尚的情操，书也为他提供了思想上的净土。
他们说：“读书可以重造修养”。
孙权手下叱吒风云的大将吕蒙，是个大字不识的鲁莽武夫，众人常因他不识字暗地取笑他。孙权提议让他多读些书，吕蒙答应了。在几天后的一次与人谈话，吕蒙说话彬彬有礼，行为举止都与以前大不相同，于是此人惊叹道：“士别三日，必将刮目相看。”读书让吕蒙从鲁莽变得有修养，从被人耻笑到受人敬仰。
他们还说：“读书可以知廉耻，明荣辱。”
读《史记》洞晓秦汉风云提醒后世君王切忌暴政；读《离骚》在品味优美动听的楚辞之余，感受忠臣的苦心。警示后世君主要任用贤人，虚怀纳谏；读《红楼梦》让你在视听享受之时品味那讽刺。看清世俗的黑暗。
读万卷书，行万里路。
当你面对生活的困难，失去斗志的时候，请你读一读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金会向你诉说他的故事，带领你走出困难。
当你碌碌无为的时候，不妨看一看《雷锋日记》感受一下那发光的钉子精神，原来平凡的人生也可以那样出彩。
当你罪恶深重，不可自拔时，请你翻一翻《复活》，你会听到人性的呼唤，你将看到罪恶累累的人悔过之后的复活。它将告诫你“回头是岸”。
不是在灯红酒绿中迷失了求知的心，不要在茫茫的网络里祭奠幽幽墨香，不要在变幻万千的时代中遗失修养。让我们捧起“圣贤书”，找回读书心吧！
读书日记50字篇三
《三国演义》的作者罗贯中，元末明初通俗小说作者，他所写的这本书为中国古代长篇章回小说的开山之作，《三国演义》作为历史演义的长篇小说，描写了从东汉末年到西晋初年近一百年的历史风云。即为历史演义小说，就有历史、有演义、既要以“史笔”记录历史还要有故事的敷衍、情节的虚构、人物的设计，便小说兼有百年的历史的真实和艺术的感染力。
《三国演义》的主题是多方面的，主要的有：第一，主张“天下归一”国家大一统的思想。通过汉末动乱、农民起义、诸侯割据、三国鼎立，西晋统一等一系列历史事件的描写，揭示了“合久必分，分久必合”“治中生乱，乱归于治”的历史规律；第二，推崇明君、贤相、歌颂刘备、诸葛亮，而贬斥昏庸的汉帝、暴虐的.童卓和“奸雄”曹操；第三，赞扬仁、义、忠、信、智、勇等优秀品质。书中竭力表现关羽的义、张飞的忠、诸葛亮的智、赵云的勇等；第四，歌颂足智多谋的杰出军事家，突出“兵不厌诈”的军事思想，描写了形形色色的出奇制胜的战例；第五，封建的正统思想。书中把刘备所代表的“汉家”政权，视为正统，在元代的历史背景下，寄托了汉族人民反抗异族压迫，“还我河山”的愿望。
役，写法不同，各具特色；第三，写战争时，着重写参与其中的人，着力描写人的性格和人物之间的性格冲突，如赤壁之战，写了周瑜器量狭小和诸葛亮的自信与沉稳；第四，注重对战争中各种自然条件和场面的描写，表现的真实动人；第五，写战事的胜负双方觉不简单论其成败智愚，不写败者蠢笨无能，而是以才智谋略衬托胜方的更胜一筹。
《三国演义》的艺术成就极高。主要表现在，第一，风格雄浑悲壮，描写悲剧的时代，连人物命运，也多悲哀。第二，气魄宏大、官渡、赤壁等战争的描写波澜壮阔，铁宕起伏，读来惊心动魄。全书充满阳刚之美。堪称一步英雄史诗，展示了人物的英勇强悍、智慧谋略、一派英雄气概。第三，构思精妙，除了前面分析的将历史的写实与文学的虚构统一成了一个整体外，还将故事情节的发展与真实的历史进程统一，以依次发生的几个大的战役为贯穿线索，以斗智做的故事结合的基础。
《三国演义》让人嫉汉!!!
读书日记50字篇四
伊丽莎白聪敏机智，有胆识，有远见，有很强的自尊心，并善于思考问题。
正是由于这种品质，才使她在情感问题上有独立的主见，并促使她与达西组成美满的家庭。
书如其名，傲慢与偏见，在书中是男女主角爱情上的障碍，但在现实社会中也是人们相互之间交流的障碍，更是在正确对待自己，对待事物上的绊脚石。
在现实生活中，我们也会经常因为自己单方面的想法而是自己与他人隔开，所以我们要克服“傲慢与偏见”，主动了解他人。
每一个人其实都很容易被自己的主观印象所驱使，因而容易对别的人下不正确的注解，进而造成了彼此之间的误会。
一个人所给予的第一印象固然可以影响到很多事，但并非一定不会改变，要有更加深入的了解，才能有更客观一点的论点，就好像故事中女主角对达西的看法，就是因为了解才有所改变。
此书反应的社会现实确是如此一针见血，她讲的是婚姻，与爱情无关。
读书日记50字篇五
为防止图书的遗失或损坏，学校图书馆严格规定：图书一律不许室外借阅。上次我带孩子们到图书馆帮忙整理图书，看到孩子们翻翻这本，摸摸那本，停留在心爱的书籍上的目光恋恋不舍，我在想：得想办法让他们将自己喜欢的书一次看个够。
我跟学校的图书管理员商量：能否让我们班每人借阅一本书带回自由阅读一个星期，一周后保证完好无损地归还，坏一罚十。在我的真诚恳求和孩子们强烈求读的正当理由下，善解人意的管理员破例地答应了。
我把消息告诉孩子们，他们高兴得手舞足蹈，终于可以一次性读完自己喜欢的书了。我让他们将各自所要的书名写在纸条上，交给班长登记好，由班长填好借阅表，然后交给管理员。我带着班长来到图书馆，认真挑出同学们所要的书籍。当我们捧着书回到教室，我看到孩子们一个个正襟危坐，眸子里闪着兴奋的光。
我点名发下了各自的书，我说：“表面上看，我们每人只借了一本，全班38人，实际上也可以说每人借了38本，看完自己那本再互相传阅呀！这个星期的所有自习课都让同学们自由支配，尽情地阅读，并且书晚上可以带回家，做完作业接着读。不过，每个同学都要保护好书，做到决不弄坏、弄丢一本，老师给管理员有所承诺，我们应该做个言而有信的人！行么？”孩子们都懂事地点着头。
更有趣的是，我发现孩子们都模仿我，将书用旧报纸或书皮包上，怕弄脏。我是个非常爱惜书的人，新书一般舍不得借出，我常自嘲自己在这方面的小气；所以我对别人能借书给我，非常感激也倍加珍惜，借来后立即包上，以免弄脏，借来的书到还时和原来一个样，所以别人愿意借给我。没想到我的这一做法很快被孩子们效仿了，看来，榜样的力量是无穷的！
一周的时间很快过去，我统计了一下，班上阅读最慢的学生也在一周内完成了5本，最快的多达20本以上。这周的读书笔记可有收获啦，孩子们不但有话可写，而且写得有声有色，精彩纷呈，各具千秋,许多习作在班上范读，孩子们的热情空前高涨。
记得有位小学校长在给孩子们的读书建议中写到：读书的人会善良，善良的人爱读书。我非常赞同这一观点，如果我的孩子们在这次、更在以后漫长的阅读中，既丰富了知识，又培养了善良的品性，我该是怎样的欣慰与满足啊！
读书日记50字篇六
怎么来描述此刻的心情呢，每天都利用零碎的时间强迫自己去阅读，约一个月的时间才把路遥老师的“平凡的世界”给看完，心里的石头终于落下了，毕竟在看到70%左右的时候还在想为什么还有那么多还没结束，我晓得自己阅读速度慢，但看不到文章的结尾又有点不甘心，做什么事情都得有坚持才可以，总不能书读半本就撂下不看了吧，就是这样自我激励的方式才能让我在昨晚给“平凡的世界”这本书画上圆满记号。
经过思考，还是确定以后每一本读物都应该多多少少码字记录下，除了给自己留个我曾读过的证据，更重要的是以后可以根据自己的文章能够重拾该读物的主要故事情景。是的，我没有丰富的语言表述也没有有力的文学功底，但是就是普普通通的文字我相信也是最好的记录。
平凡的世界描述的是七八十年代农村乡镇的变化，主要围绕着双水村这个代表性的村落展开的，有代表村就有代表性人物：孙家以及他们的亲朋好友乡里乡亲。孙家有一老太，孙爸夫妻两个，还有四个儿女，如果再远点，就是孙爸弟弟一家。孙家在村里算是贫困户，但好在孙爸为人如名忠厚老实，家里的孩子各个都很争气懂事，跟邻里关系还算不错，尤其是金波他们一家，更是亲如一家人。金波的爸爸是司机，家里算是比较殷实，孙家在农活上帮助金波家，金家也理解孙家让孙家的娃来自家住，而且金波和孙家少平是好兄弟，金秀和兰香是好姐妹，无话不说的好朋友。所以两家关系真的很好，说借钱借粮从为推脱过，而且还怕不够主动多给些。
再回到孙家，大儿子少安，从小和田福堂的女儿润叶青梅竹马，但少安为了减轻家里负担早早的辍学帮忙补给家用，供弟弟妹妹读书，而润叶家庭条件不错，而且二爸是县里当官的，所以一直有机会读书，正因为两家的`差距，导致两个相爱的人无法在一起，曾经的他们是多么的情投意合，但命运就是如此的捉弄人，润叶他爸瞧不起少安，撺掇着润叶和干部子弟的李向前结婚，但不相爱的人怎么可能会幸福，婚后就各自生活，不仅双方痛苦，连双方的家人都不痛苦。
而少安呢，因为为人敢作敢为，勇敢担当，做任何事情都是一把手，所以自己的光景也慢慢的好起来，随着时代的发展，他的努力奋斗，最后成了村里的创业先进户，不仅表扬还干起了砖厂，虽有风波挫折，但也算是有所成就。少安也是一位孝顺的孩子，因为分家的事情还难过许久，他怕自己的父母受累，所以他拼命的奋斗，不仅让自己的光景好起来，更是让父母的光景也好起来，同时也会帮助乡邻，免费给村里建了学校，给村里的娃娃带来更好的学习环境。
可惜，好命天妒忌，终于可以享受到小康家庭的幸福生活，对少安一见钟情的秀连自始至终都没有放弃少安的她，在最后得了肺癌，可怜虎子和燕子都还很小，怎么忍心就这样离去呢。
再来说说少安，大哥努力工作供他读书，同样他将这优良的传统发扬广大，待哥哥分家后，他就承担起了顶梁柱的角色，勇于尝试新的挑战，不怕吃苦不怕累，努力工作供妹妹读书也时刻惦记着家里的老人，希望通过自己的奋斗让他们光景过好。对于一个没有经历过体力劳动的高中毕业小伙子，他不怕吃苦，从最劳苦的小工做起，凭借自己的血汗挣得了第一桶金，对待每位雇主都很实诚，总是干什么都是最好的，不喊苦累不偷懒，和他哥哥有着一样一样的精神，后期到煤矿工作后，依然有担当，不仅在危险时刻挺身而出，而且工作态度以及处理事情的睿智头脑得到了所有工友的佩服以及领导的赏识，在师傅去世后，主动承担起照顾其家人的重担，虽然到最后可能会真的生活在一起，但在最初他们真的只是互帮互助的心思。
难道就是所谓的上帝给你开了一扇窗就得给你关上一扇门吗?直到现在我也很惋惜晓霞这位开朗活泼有担当有主见的女孩子。
其他的人物，比如姐姐兰花，终于再多年后感受到丈夫对整个家里的努力付出，她这么多年的等候是值得的，这应该也是他的老父亲最欣慰的事情了吧。妹妹兰香也是很有出息，不仅学习好考上最好的学校还研究起高大上的天文物理学，而且找了一个很爱自己的干部子弟仲平，虽然出身农村，但言谈举止却没有一丝乡村的土气，反而迎来了未来婆婆的喜爱，也许这算本书中最令人满意的故事结局。
至于老祖母，依然时刻犯病，不过庆幸的事，老祖母依然与大家一起。
金波曾去寻找过部队中爱过的藏族姑娘，可惜没有找到，今后的幸福还不知在何处，金秀姑娘，曾向少平表达了爱慕之情，但因为身份的原因，少平没有接受，与其说是身份，不如说少平根本就没有爱上这个姑娘，一直将她当作自己的亲妹妹，再经历过眼部受伤手术之后，他的脸上留下了不可抹去的伤疤，他坚信这个是永远配不上金秀的。可是，如果晓霞还在，他肯定不会因为伤疤拒绝晓霞的，反而会跟晓霞结婚的吧。所以最后的少平选择回到煤矿继续他的掏炭生活，至于感情不可而知。金秀可能会伤心一阵子，不过最终都会过去的，时间会证明这一切，跟润叶一样，经历了多年通过之后，不管是同情还是爱他最后都接受了向前，而且还有了爱情的结晶。
关于官场上的事情，其他的不多少，就提提田福军这名无私奉献的当官者，他是真的用心的为老百姓着想，时刻关注着百姓的生活如何能富裕，一心向民，一心为民才能让他从一个县的领导进军到一个市乃至一个省的领导吧，总而言之，很佩服这样的领导，希望未来的社会中能出现更多这样的官者。
《平凡的世界》就是这么一部很平常的生活描述，很平凡的二十多年风雨经历，一路坎坷，平凡的人有着不平凡的成就，造就着不平凡的生活乃至世界。愿我们每个人都可以成就不平凡的自己，因为每个人都注定不平凡。
读书日记50字篇七
说我这个人嘛，三个字：爱看书。这可能是受到了爸爸、妈妈的影响。每当我翻开书时，就会想起在我身上发生的一件趣事。
那天晚上，我做完了作业，便捧起一本自己心爱的书津津有味地看了起来。看着看着，我彷佛身临其境。我来到了桂林，游览了七星岩、芦笛岩、象鼻山、漓江……;我来到了北京，亲眼目睹_广场的升旗仪式……;我又彷佛来到了瓷都景德镇，在那里，我看到青花瓷、彩色釉瓷……我几乎跟书融为一体了!从书中我懂得了很多知识，怪不得人们说书是无声的老师呢!
时间过得真快，这时妈妈大声提醒我：“来吃饭呀!”我似乎没有听清楚妈妈在说什么，因为我已经陶醉在书的海洋里了。我接着看，妈妈见我还不出来吃饭，便来到我的房间，又说：“你吃不吃饭啦?!”说完妈妈就到厨房去了。我定了定神，慢悠悠地关了灯，捧着书走出房间，挨着椅子就坐了下来。见桌上没有饭菜，便又接着看起书来，时间一分一秒地偷偷溜走了，可我还毫无察觉。妈妈见我还不来吃饭，就感觉奇怪：“她刚才不是出来了吗?”说着妈妈便来找我，走到客厅，便笑了起来，我被妈妈的笑声弄得莫名其妙了，便问：“怎么了?”妈妈笑着说：“你不吃饭了?”噢，我恍然大悟，原来我坐错地方了。
坐上饭桌，一想到刚才的趣事，我就觉得自己好“傻”。
我真成了一个小“书呆子”了!
读书日记50字篇八
今天第三节课，王老师带我们学习了第10课《冰花》。
王老师说：“今天，谁读不熟这篇课文，到放学的时候，谁就别想走!而且我还要找两个同学帮我，一组两个同学检查，如有读错一个字，就叫他再去练习，一直到全部读正确了，才能离开学校!”
到了老师耳边，我立刻明白了，她是让我们一个一个读书，如果读书合格熟练的，可以让小朋友来他这里读书。
有几个小朋友没过关，其他的小朋友都过关了，我也过关了!老师是第一个记我名字的。
等到第四节课的时候，老师就给先过关的同学分配任务，我的任务是看我们这一组男生，一个一个读熟练，前面的男生我不检查，后面的男生由我检查。第一、二、三、四个都没过关，第五个过关了，第七个也过关了，其他几个都没有过关，只有后面两个过关了。等到下课之后，那前面两个同学还没有过关，到下午放学之前，都过关了!
