要想学生学好，必须先生教好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生
——陶行知
新学期新气象，伴着金秋的到来，保定市高新区小学英语组教师不忘初心牢记使命，开学伊始便开展了英语学科核心素养背景下的阅读教研活动。英语组的教师们认真备课，踏实教研，全心全意为学生上好每一节课。
三年级组李燕老师执教剑桥国际少儿英语第三册Unit Hello。本课主要是用现在进行时讨论孩子们正在做的动作。在课堂伊始，李老师用歌曲和游戏激发学生兴趣，同时在寓教于乐的活动中复习了动词的现在分词，并为接下来的图片讨论做铺垫。课中，李老师通过guessing game, pair work, group work等活动帮助学生运用现在进行时描述图片，发展思维，最终实现语言的综合运用。
三年级组李素芬老师执教的剑桥国际少儿英语KB3 Unit Hello的Story版块。由谜语引出故事中的动物cat，然后引导学生观察故事图片，获取故事中的人物和场所信息；接着带着任务听录音，整体感知故事，了解cat的外貌特征；图片环游，围绕故事内容展开交流，并基于学生的生活经验实现对重点词汇fur的表达，在思辨中确定动物角色的特征；看视频跟读模仿语音语调；在补全故事的活动中反馈学生对故事的掌握情况；最后通过拓展阅读开拓学生的国际视野。
三年级组刘义老师执教剑桥国际少儿英语3Unit1 Family Matters第一课时，围绕家庭中的人物关系展开讨论。课堂以family song开始，激活并复习以前学过的和家庭成员有关的单词。新授部分先让学生读图，并回答问题，提升学生的读图挖掘信息的能力。然后结合文本内容，主要以Stella和其他家人的关系为主线，逐步呈现人物关系，教授新知，然后通过两个练习巩固新知。最后让同学以Stella的口吻复述familytree,实
三年级组唱巧娜老师执教剑桥国际少儿英语第三册Unit Hello的sing a song版块。本部分主要是通过歌曲的学习对have\has got句型，形容词以及动词的现在分词进行的综合复习。课堂初始由游戏Brain Storm和I say Yes you say NO对本课涉及到的形容词进行复习。然后由歌曲进行热身对have\has got句型进行巩固复习。课中通过问题引导，利用本节课的重点单词和句型来逐个描述图中人物的衣着、动作、拥有的玩具，最后通过小组合作对整张图片进行整体描述，形成语篇，为以后的写作做好铺垫。最后在学生们充分地掌握了文本内容后学唱歌曲，寓教于乐，让学生们在学中乐，乐中学，轻松巩固掌握知识。
三年级组刘丹娜老师执教剑桥国际少儿英语第三册unit1 Family Matters.本课重点语言目标是关于家庭成员之间的关系的重点词汇，学生通过本课的学习要能介绍自己的家人并谈论家庭成员的关系。课堂开始以歌曲family song热身，复习旧知激活新知。以Stella介绍自己的family tree为主线，围绕目标词汇进行交流，在师生交流、生生交流中实现新词的运用,最后生成语篇由介绍Stella的家人过渡到介绍自己的家人关系。
史岩老师研讨课内容为剑桥国际少儿英语4的Hello单元的歌曲部分。本课延续剑桥国际少儿英语3的教学内容，以动词词组为主描述学生的一天，因此课堂以已学歌曲开课，活跃气氛并激活旧识。接下来让学生们观察并描述图片，看着歌曲给图片排序并同时处理新动词词组，进一步理解文本内容。之后以before和after让学生以自己为中心运用动词词组进行表达应用。最后回归课本，让学生进行groupwork分角色演唱歌曲。
郭岩老师执教剑桥国际少儿英语四年级上册Hello there第四课时的歌曲教学。教学重点是复习已经学过的描述早晨上学前的动词短语wake up, get dressed, have a wash，put on your…等，以及新授run to…,comb yourhair ,goodbye to…，通过KB3已学过的Every day song歌曲热身，并通过TPR操练动词短语，在小组活动中巩固,最后形成介绍My day的语篇输出。
崔静老师研讨课讲授的内容是剑桥国际少儿英语KB4前置单元《Hello there》。本课是一节小故事课。教师先从一张关于“lock and key”的海报开始热身，让学生在海报中找到重要信息。接下来让学生通过观察图片提出问题，预测今天的故事是关于什么主题内容。再通过图片环游和问题引导，逐图讲解，直到找到故事的答案。其中通过图片和视频拓展文章内容，让学生了解更多鸟类知识。最后回归课本，学生表演出小故事。
薛爱宁老师研讨课讲授的内容是剑桥国际少儿英语KB4前置单元《Hello there》。本课为小故事课阅读课。教师先从lock和key之前的故事主线回顾，回顾pet thief car thief等之前学过的内容，为本次故事做铺垫。出示一张关于“lock andkey”的广告内容，让学生在海报中找到重要信息。与生活实际联系，如何在生活中联系他人。出示故事六张图片，让学生预测今天的故事是关于什么主题内容。接下来详细讲解，出示第一二副图片，提出问题，让学生通过默读文本在文本中找答案，出示图三四，给出关键信息，让同学提问并回答，出示图五六，通过问题链设置，逐步找到故事的答案。拓展其他与故事相关动物让学生了解更多鸟类知识。最后回归课本，学生模仿视频表演小故事。
生命因奋斗而精彩，教学因研究而完美。高新区小学的英语老师们一直在奋力前行，辛勤耕耘，践行教育教学改革，落实英语学科核心素养扎根课堂，为培养全面发展的人贡献自己的全部力量。
