国际汉语教师语法教学手册
平装– 4月1日 杨玉玲 (作者)
《国际汉语教师语法教学手册》从国际汉语教学的角度选取了现代汉语里62个最基本的语法项目，将其分为四大模块：（1）词类；（2）句子成分；（3）特殊句式和固定结构；（4）句类。《国际汉语教师语法教学手册》对语法项目的选择和分类以简明实用、重点突出为标准，针对外国学生的学习特点，对一些语法项目的归类进行了特殊的处理。《国际汉语教师语法教学手册》每个语法项目的具体内容包括：知识扫描、常见偏误、教学提示、教学建议（即教学案例）、课堂活动、训练营（即测试）。
基本信息
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (4月1日)
外文书名:Handbook on Grammar Teaching for International Chinese Teachers
丛书名: 国际汉语教师课堂教学资源丛书
平装: 475页
语种： 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787040316827
条形码:9787040316827
商品尺寸:28.6 x 22.6 x 2 cm
商品重量:1.3 Kg
品牌: 高教社
ASIN: B008KW6LM6
编辑推荐
《国际汉语教师语法教学手册》为国际汉语教师量身定制，可用于培训、自学和教学实践，帮助您巩固基础知识，开拓崭新视野，实现轻松教学，成就完美事业。《国际汉语教师语法教学手册》几大特色：1.语法知识和教学技能密切结合。2.语法处理深入浅出。3.教学建议实用而生动。4.整体设计人性化。
本书选取了现代汉语中62个核心语法点，并将其分为四大类：词类、句子成分、特殊句式和固定结构、句类。每个语法点的内容包括六个部分：知识扫描、常见偏误、教学提示、教学建议（即教学案例和课堂操练）、课堂活动、训练营（即测试页）。
适用对象
本书适用于国际汉语教师、汉语志愿者，以及汉语国际教育专业的本科生和硕士研究生；可用于专业课教学、职业培训或者自学。
教材特色
1. 本书避免以繁琐、抽象和深奥的方式处理语法教学，提倡以简洁的语言、科学的引导、生动的图片和真实的语境来讲解语法知识，并通过听、说、读、写、练这五种方式全面操练所学的语法点，为学好汉语打下坚实的基础。
2. 本书提倡通过互动式问答、活动和游戏帮助学生潜移默化地掌握语法，为此，书中提供了大量的语法教学案例，教学步骤清晰，易于教师模仿和操作。
3. 本书提供了千余张语法教学图片，书后附有图库；另外，本书每项语法点的后边都附有测试页，教师可以直接复印使用。这样做的目的在于缩短教师的备课时间，减轻教师的工作量，为教师提供更加人性化的服务。
目录
词类
1·时间词1：年、月、日、星期
2·时间词2：点、分、刻、秒
3·方位词
4·动词重叠
5·离合词
6·能愿动词“能”和“会”
7·形容词做谓语
8·形容词重叠
9·量词
10·副词“也”
11·副词“都”
12·副词“就”和“才”
13·副词“再”和“又”
14·副词“还”
15·副词“有点儿”
16·助词“着”
17·语气助词“了”
18·动态助词“了”
19·助词“过”
20·副词“差（一）点儿”
21·副词“究竟”
22·连词“无论”
句子成分
23·定语
24·时间状语
25·处所状语
26·对象状语
27·结果补语
28·时量补语
29·动量补语
30·趋向补语1：基本用法
31·趋向补语2：“起来”的引申用法
32·趋向补语3：“下来”的引申用法
33·趋向补语4：“出来”的引申用法
34·趋向补语5：“过来”和“过丢”的引申用法
35·可能补语
36·程度补语
37·状态补语
特殊句式和固定结构
38·“是”字句
39·“有”字句
40·存现句
41·“比”字句1
42·“比”字句2
43·A跟B一样/不一样
44·“是……的”句
45·“把”字句1
46·“把”字句2
47·“被”字句
48-连都/也
49·连动句
50·……就……
51·一边……一边……
52·“越来越……”和“越……越……
53·不但……而且……
54·谁……都/也……
55·一……都/也+没有/不
56·谁……谁……
57·除了……（以外），……
58·正在+V
句类
59·是非疑问句
60·特指疑问句
61·正反疑问句
62·选择疑问句
附录一 听力文本
附录二 参考答案
附录三 图库
