一个代课教师的心声：学生们都叫我“班妈妈”

文：春江花月夜

春节期间，我收到了好多短信，最感欣慰和高兴的是一帮被我一直称呼为“臭小子”的学生们发来的：“班妈妈，过年了，我们几个捣蛋鬼给您拜年了！祝我们的班妈妈安康，快乐，永远美丽如花！”我不禁笑中含泪，往事涌上心头。

27年前，命运使然，我成了一名代课老师，刚踏进校门，就成了班主任，对“班主任”，大家都不会陌生。孩子们踏进校门的第一天，接触的首先是班主任，班主任工作的好坏，直接影响着一所学校的整体工作，做了二十六年的班主任，深感此项工作的重要。学生们为什么叫我“班妈妈”呢？因为：

宽容就是爱，你要有一颗宽容的心。我认为老师对学生的爱，就是要求老师要有高尚的道德修养，在心理上要与学生相容。老师与学生的关系从本质上说是成年人和未成年人的关系。作为老师，要允许学生犯错误，当学生犯了错误之后，首先要弄清原因，循循善诱，不能操之过急。

有一年秋季刚开学，两个学生玩耍时打碎了一块玻璃，学生都静静地坐在教室里看着我，看我怎么收拾他们俩，我当时也很生气，但又一想，我也会不小心打碎杯子打碎碗。他们毕竟还是孩子。所以，我一边让几个大一点的学生收拾打碎的玻璃，一边问这两个学生他们好着没，有没有被玻璃扎着。学生见我没有批评他们，反而关心他们，都低下了头，脸也红了，并且承认了在教室里打闹是不对的，不安全的。我想：在心理上宽容了学生，就是对学生的爱，同时也赢得了学生对你的尊重和爱。

你心中有学生，学生心中就有你。 我教的一个班有39个学生，他们的情况虽然不能说我了如指掌，但我还是比较熟悉他们的情况。当一个学生不来学校时，我马上就会打电话或者让离得近的学生去看一看这个学生为什么没有来。也许是受我的影响，只要我一请假，学生或者家长就会打电话问我为什么没有上班。

我关爱着孩子们，孩子们也关心着我。上班途中我不慎摔了一跤，左脚脚踝处骨折了。孩子们知道后，一放学就来家里看我，有几个都哭了，孩子的家长打电话问候，上门来看望我，我感动，激动！作为一名代课教师，很少被人重视，很少被人关注，代课教师是一个被人，被社会遗忘的弱势群体。但在我的孩子们心中，我和其它老师是一样的。我除了感动之外，也多了一份慰藉，还是有人关心我们的。我也深深的体会到，你用自己的爱心去关心学生，学生也会关心你。

要勇于向学生承认自己的错误。金无足赤，人无完人。老师也会犯错误。一次，我把一个学生的作业看成了另一个学生的，由于这是我讲过的题，可是错误太多，不由得火冒三丈，没看名字从书写上就断定是谁的，就把作业没错的学生叫到讲台上，不分青红皂白给收拾了一顿，他下去后一会儿说：“老师，这不是我的作业，这是小明的。”

我拿过本子一看，天哪，我竟然弄错了，感到自己很没面子，作为老师，咋能把学生的作业弄错呢？但不能这样不了了之吧，他们会怎么看我呢？我走到他的座位前，鼓足勇气，诚恳地说：“对不起，老师弄错了，错怪你了，我向你道歉！”我的话刚一说完，孩子们就鼓起掌来。我的一句“对不起”就赢得了孩子们的掌声，我觉得我们有了错误应该主动地承认错误，这样孩子们才会相信你，才会“亲其师，信其道。”

要善于捕捉学生身上的闪光点，点燃学生自信，向上的火花。美国心理学家詹姆士说：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”希望得到肯定是人的天性，不管是优生还是差生，都希望得到老师的在意和肯定。对老师来说，发现学生的点滴进步，并适时地表扬他们，会激起他们的求知欲和向善性。

学生小东，成绩较差，但他每天能坚持早来晚走，开门，锁门，关窗户，我发现都是他一个人在做。而且我还发现他经常帮值日生打扫卫生，我抓住这一点，利用主题班会，给学生讲，小东虽然成绩不理想，但是他思想好，从小有一颗为大家服务的精神。如果小东能在学习上多下工夫，他会更优秀。小东比以前努力了，检测考试中成绩上升很快，而且班上的好人好事也多起来了。通过这件事，我想：每个人来到这个世界上，都带着真，善，美的种子。老师要善于发现学生身上的真，善，美的元素，并且放大它们，赞美他们的同时，我也赢得了学生们的友谊。

做学生的榜样。班主任的工作离不开校领导的支持和科任教师的配合，在这一点上，我的班主任工作之所以能取得教好的成绩，校领导还为我出了不少的力。科任老师也能和我积极配合，共同搞好班级工作。我们能善于抓住有利时机，给学生做榜样，培养学生要有集体荣誉感。如在一次大扫除中，我们也和学生一起打扫，学生看见连老师都动起来了，他们就赶得更起劲了。

劳动后的总结会上，讲了劳动的意义，这样既培养了学生的劳动意识，也增强了他们的集体荣誉感和责任感。在我们的共同努力下，学 生从个人卫生，校服和领巾的穿戴上，“人之初，性本善”，要想教育好学生，就要做到“润物细无声”，用自己的一颗爱心去浇灌学生健康快乐的成长！