由于最近在公众号上的一些发文所讨论的问题比较有现实意义，以及关注公众号的人绝大多数和我熟识，大家提起意见来也没有什么顾忌，有一些问题也和我进行了一些更加深入的讨论。我在此对大家的关注和抬爱抱拳拱手。
在交流中谈到了几个问题，今天写文章特意来讲一下，算是对我这一段时间更新推送的阶段性总结，也为以后的推送做一个小小的规划。
问：每天推送的内容完全没有规律可循，写得文章的风格也大相径庭，这是由于什么原因造成的？
答：虽然我是这个公众号的创立者，但是有部分内容，是由厘米或他人所创作，这在作者部分有所标注，这是原因一。内容没有规律也很正常，因为我也不知道我今天在学习生活中会想到什么东西，会有一些感想去分享。
问：为什么公众号只是发布文字信息，并不像许多公众号一样采取图文结合的形式？
答：现在人的纯文字阅读以及很少了，甚至很多人开始渐渐丧失阅读纯文字的能力，不过我个人认为纯文字能表达出一些文字以外的东西，所以不愿意通过图片去打断人的思维过程和提供一种直接的印象。其次，由于图文结合是相对费时间的一种方式，目前的我并没有这么多的时间去进行公众号的修饰和完善。既不愿，暂时也不能。
问：最近写到高考顶替，聊到了《人生》，或许还能从另一个角度来解读，可以尝试聊一下《让子弹飞》。
答：姜文是我认为目前大陆最优秀的导演，没有之一。他的作品，只讲顶替这一点对饕餮盛宴来说有点糟蹋，或许以后单拿出来聊比较合适。
问：《我爱我家》为什么没有像王朔一样形成一个系列？
答：我对于《我爱我家》的解读并没有结束，还有很多的内容想要写写，但是由于作品本身体量过于庞大，只写这个会错过很多当下的事情，所以我想先放一放，等以后哪一天恰好没什么事情可写的时候再拿出来写写。
问：《爱弥儿》那篇文章，对于《爱弥儿》的解读和展示戛然而止，极其突兀，为什么会这样，以后还会有相关解读吗？
答：我一开始本着介绍一下书，希望大家有时间自行阅读的心态写下那篇个人的理解和简介，不知不觉中成为我读书笔记的一个整理后的版本。本来是不像写下去了，但是，有人没时间看全书，希望我能把全书有个大致的介绍，我会尝试再写两篇文章把《爱弥儿》中蕴涵的值得思考的教育观念做一个展示。
问：希望看到更多的教育方面的理解和解读，以后会有类似的文章吗？
答：会有的，不过不一定会有很多，而且会偏教育学一点，而非国家的教育政策。最近关于高考的问题的两篇文章找我讨论的人最多，反倒是文学史的一些问题交流的人比较少。看来大家还是更加关注时事一点，然而我对于时事的态度在文章中也多此提及了——让子弹多飞一会儿，当事件沉淀下来后，我会选择一些来发表一下个人的看法。以后文章的主要内容还是和文学有关的，或许是文学史现象一点个人的见解，或许是某本书的点评，或许是个人写作的一些文章。
问：为什么不开通留言功能？
答：不是我不想，而是我不能。因为公众号的性质是个人账号，没有办法进行公众号认证，未认证的公众号无法开通留言功能。不过大家有什么想说的，可以在公众号对话页面私信，也可以直接私信我，交流和讨论中共同进步。
问：为什么不开个书单，把写过的书列一个清单，并且设置链接，方便大家直接阅读？
答：技术能实现，目前我还不会，手动笑哭。不过我的阅读几乎都在微信读书上进行，公众号提到的书籍，微信读书APP上都能找到。（我觉得微信读书应该给我一些广告费。）
以上是一些最近私信我有普遍性的问题。
