【高考英语备考】如何攻克高考英语3500词汇
英语单词一直是困扰学生学习英语的一个问题,许多学生不爱背,背了之后很快又忘,空有技巧但看不懂文章。那么面临高考英语大纲规定的必背3500词汇,考生该如何应对?几招轻松get高考英语3500词汇!
大家都知道,把3500单词记牢,加上良好的阅读能力,高考就基本没什么问题了。可是,如何能把这么多单词都记住,各校使用的方法不尽相同。有的老师采用死背的方法,让学生一进入高三,每天背三十或五十个单词。头天布置任务,第二天课上测试,然后老师连夜阅卷,第三天再讲评惩罚。所花的功夫,读几千字的文章都够了。效果呢?不怎么样。当时记住了,过几天又忘了。而且,学生背的苦不堪言,兴味索然,教师忙的四脚朝天,连认真备课都顾不上。那么,记单词的正确方法是什么?
(一)多阅读,在阅读中熟悉记忆
经常见面,记住不难。什么东西,天天看见,印象就深,记得就牢。每天阅读几篇短文,常用的单词就会不断地复现。即使记不住拼写,也对大概模样有了印象,这样再去背单词就不会很费劲。有的老师让学生买了高考词汇详解,这类东西别用了。词汇分析得过细,高考根本用不上。有功夫赶紧让学生阅读去吧。阅读是最好的复习单词的方式。大量阅读历年高考阅读试题,高考词汇就不用单独背了,因为高考文章都是按3500的范围命制的。天天默写,容易挫伤学生积极性。大概知道100个词,比精确分析10个词有用的多。同理,听英语录音,或歌谣也会增加与英语的接触,甚至有人认为一个单词听一遍,比读三遍都记得牢固。
(二)说和写英语,也是多接触英语单词的重要途径
读和听是信息输入,说和写是信息输出。使用是最好的记忆和学习。当你在写作文时,把一个单词拼写准确,用法地道,说明你完全掌握了这个单词。能够在口语中将一个词汇脱口而出,很好地表达了自己的思想,说明这个词汇在你的头脑中已经深深扎根。因此,在说与写的实践中,要努力把背过的词汇用出来,弄不准确就查查词典,用过的单词就会记得很牢。
(三)重读课本,有利于记忆单词
高考出题,只考虑高考词汇,不会顾及课本上的语言点,所以高三学生没必要把旧教材重炒剩饭。但是把原来学过的课文重新读一遍,或听一遍,对复习以前学过的单词,很有益处。课本上的单词与考纲词汇基本一致,记会了课本单词也就是掌握了高考词汇。课本单词与你熟悉的课文内容和具体句型紧密相连,很容易唤起你的记忆。
(四)音不离词,词不离句,句不离文
学一点国际音标,语音知识是必要的。在有一定词汇量的基础上掌握音与形的关系,懂得读音规则,对准确拼写有好处。另外记住,记单词但不单记单词。结合句子记,结合前后结构记忆,效果好。比如记give up,最好背 give up smoking,这样既理解了give up 的意思,又记住了它的用法。利用多感官记忆。记单词,只是写,不如听说读写各感官都用上,边写边念,边看边听。结合句子记,结合前后结构记忆,效果好。适当补充一点构词法知识是必要的,让学生懂得转换,合成与派生。一个词根可以扩展出很多个单词。不少较长的单词都是两个短词组合而成。有几个表示否定的前缀,如un-, in-, non-, im-, dis-,ir- 等,在高考阅读中经常出现。背课文是一个好办法,通过背诵,单词在句中反复出现,记住它们就容易多了。
(五)基础词汇要四会,其他单词要识记
高考3500词汇,每一个单词都能做到四会,当然挺好。不过,大部分人做不到,实际上高考也不要求这样。由于高考是以阅读为主的试题,所以对3500词汇的主要要求是识记。高考要求写的题是书面表达,这个题有中考的一千五百个词汇就差不多了。教师在指导学生背单词时,首先要明白,中考词汇要四会,高考词汇能一会,也就是在短文中能知道意思就不错了。如果要搞单词检测,不要总是汉译英,多来点英译汉。因为时间紧迫,让学生每个单词都会拼写,会搭配,会辨析基本不可能了。
(六)分类记单词
1. 按事物类别记忆:职业:teacher, worker, student,动物:ant, bird, cat, donkey,地名:Australia, Britain, China,
2. 按词类记:介词:on, around, in, inside,名词:aunt, boy, cake, depth, 动词:join, judge, jump, laugh,
3. 按同义词记忆:tall—high,good—fine,learn—study
4. 按反义词记忆:tall—short,expensive—cheap ,good—bad
5. 按用法记:动词后接doing的有 finish,mind, practice, put off 等
试试以上几个方法,多下功夫,肯定会有成效。不要相信那些胡乱吹嘘的快速记忆单词的灵丹妙药。