从初中开始学习文言文，刚开始接触时觉得文言文晦涩难懂，但偏偏其中还有很多的背诵，原本极为喜欢的语文课，也因为背诵文言文染上了阴影，相信很多朋友都有这样的感触。
《卖油翁》也是初中时期学习的文章，学习了那么多的文言文，小编还是比较喜欢这篇文章，因为它篇幅较短，背诵起来难度没有那么大，更重要的是方便理解。情节讲述的是，一个叫陈尧咨的人，射箭技术非常高超，众人对他的夸赞也越来越多，他洋洋自得，卖油老翁看他射箭后只是笑了笑却没有评价，陈尧咨嘲笑老翁不懂射箭，岂料老翁说这只不过是熟能生巧罢了，他拿出一个葫芦，上面放一枚硬币，往葫芦里浇油，油过钱孔，而钱币丝毫没有沾油。
教科书中欧阳修的这篇文章几乎是一个字不差的收录进来，却都删去了这样一句话。这便是：此与庄生所谓解牛斫轮者何异？这句话中有两个典故，一是庖丁解牛，二是轮扁斫轮。《卖油翁》中最后一句话为何被教科书删掉，平白失去了其中的韵味
庖丁解牛是我们所熟悉的，一个叫庖丁的厨师，非常了解牛的构造，不管是大牛还是小牛，庖丁刨起来都得心应手。轮扁斫轮是的是一个叫轮扁的手艺人，他对齐桓公说：自己的手艺不是别人看几眼就能学会的，只有不断的练习才能得心应手，君王读书也是这样的道理，书上的知识学习的在透彻，不亲身体会，也没有任何助益。
《卖油翁》在收录进教科书时，为何要讲有两个典故的话删除呢？其实这篇文章原来是在民间流传的，欧阳修借用这个素材，将此文润色加工，并在末位加上这句话：此与庄生所谓解牛斫轮者何异，后收录在《归田录》中。这三个故事是有相通之处的，是熟能生巧的境界。
教科书中删除的原因是，古今文化有差异，庖丁解牛现理解为熟能生巧，可庄子想表达的却是快乐长寿要融合天道。这句话可能会让学生产生理解混乱，轮扁斫轮一文本是庄子虚构出来的故事，况且它讲述的是要多实践，不要将实践都花费在读书中，学校是给学生提供一个学习的环境，与轮扁的理论相悖。
最后一句虽然很精妙，但要选为教科书，所考虑的东西还是要多一些，自然是有删去的道理。大家在学习《卖油翁》时是否留意到这句话？
