我父亲是新中国恢复高考制度之后，第一批中师生，他出生于1954年，于1982年分配到我们乡唯一的一所中学教语文，退休。他退休后，得到一张30年教龄荣誉证书，这张由国家教育部颁发的荣誉证书，是我父亲此生最高的奖励。可如今已经66岁的他，仍在民办学校代课，不能安度晚年。
父亲一生贫困，跟他从事教育这一职业不无关系。父亲中师同学中许多从政人员，有一部分以局 级干部光荣退休，还有许多同学毕业后经商，也都成了富甲一方的商业巨贾。只有极少数人从事教育，两袖清风，一生清贫，临到退休，还要继续去民办学校发挥余热，不忍休息。
父亲作为“中人”，退休金本就不高，才4300多元。可不知为何，突然又说他们的工资发多了，要退回去，很多和父亲一批的教师都没有什么积蓄，只能每个月从工资里扣。具体情况父亲也说不清楚，但每月到账的工资却仅剩下1000元。他有痛风、心脏病、高血压等毛病，我妈也经常腰腿疼痛，两个人都需要长期吃药。父亲当了一辈子乡村教师，又供养我们兄妹二人，没什么积蓄，1000块钱的工资，根本不够医药费，所以，父亲决定再次工作，去民办学校应聘当了一名七年级语文老师。
一周六节课，三节早自习，一节晚自习，一个月1800多元。其实我和哥哥是不同意60多岁的父亲再找工作的，但父亲说他不喜欢退休后无所事事的日子，他喜欢和学生们在一起，那样他会觉得自己还很年轻，还没有被这个社会淘汰，还能发挥些余热，我们只好随他了。其实我知道他就是因为自己的退休工资不够用，不忍拖累我和哥哥，所以才要去上班的。
父亲他们这些同龄人聚会的时候，经常讨论30年荣誉证书并没有给他们带来实实在在的好处。他们本来是一群特别有才华的人，却甘愿为了祖国的教育事业，在贫瘠的土地上，默默奉献了一生，为国家培养出了一批又一批人才，为国家的建设贡献了自己的力量。他们安贫乐道，他们桃李满天下，一张30年荣誉证书，彰显了国家对乡村教师无私奉献的一种肯定。
但仅仅在精神层面进行鼓励是远远不够的，我父亲这一辈的老教师们都渴望，这张荣誉证书让他们在生病住院时，能报销的更多一点、他们渴望带着它乘坐交通工具可以免费、带着它旅游门票可以打折，带着它买房可以更优惠……他们已经60多岁了，能享受上社会发展带来的红利，将是他们最喜闻乐见的。
笔者觉得，如果赋予30年荣誉证书以上功能，年轻的乡村教师该有多么渴望这张证书，为了这张证书，他们可能就真的留下来了。
各位老师，您觉得我父亲他们的观点可以实现吗？对于乡村教师30年荣誉证书，您有什么想说的？欢迎评论区留言讨论，欢迎投稿。
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