今天是第28个教师节，在这个感恩之情弥漫的特殊时刻，我们把目光投向乡村女教师，把最崇高的敬意献给她们。城市化潮流涌动，她们选择扎根乡野，给学生们释疑解惑，又承担起妈妈的责任。有了她们的呵护，留守儿童在母爱的温暖中茁壮成长，因为她们的存在，遥远的乡村充满希望。
初识乡村女教师，是童年时看过的那部叫《乡村女教师》的前苏联电影，女主人公瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜独自一人，从繁华都市来到荒凉的西伯利亚小村，那里的生活条件异常艰苦，村民的观念落后保守，女教师用自己的爱心赢得村民们的信任和尊重，在她的精心培育下，孩子们学有所成，桃李般芬芳满天下。“乡村女教师”成了美丽、善良、坚韧、智慧的代名词，成为理想的化身。
时移世易，但爱心永恒，美丽的乡村女教师一直在我们身边，特别是随着大量农村青壮年劳动力进城务工，年迈的老人和年幼的孩子留在田间，乡村教师对于农村娃娃的成长，对于农村教育水平的提高，所能发挥的作用日益凸显。这些年，国家为解决随迁子女问题做了很多工作，一些城市也降低了义务教育的门槛，接纳外来务工人员子女，但留守乡间的孩子仍是个巨大而需要特殊关照的人群。教育部日前公布的《全国教育事业发展统计公报》显示，全国义务教育阶段在校生中，进城务工人员随迁子女增加到1260.97万人，农村留守儿童共计2200.32万人，他们处于成长的关键时期，需要学习知识，渴望父母之爱。
新学期伊始，在城市因家长开车送孩子上学造成交通拥堵，有小学的“苹果班”统一用iPad上课引发热议，湖北麻城市顺河镇3000多个孩子要自带课桌去上学的消息，刺痛着我们的神经。有的孩子父母外出打工，要由奶奶扛起二三十斤重的课桌去报到，一位送孙女报名的老爷爷甚至动情地说：“希望在活着的时候，能看到孩子们不再扛着课桌去上学”，此情此景提醒我们关注留守儿童的生存状况，同时也关注陪伴在孩子们身边的乡村教师。
此前，有一组图片曾引起广泛关注。一个简陋的教室，穿着开裆裤的孩子，躺在一位女教师怀里，脸上是那种刚刚入睡的表情，还有十几个约三四岁的孩子趴在课桌上午睡，有的孩子坐在凳子上，脚还够不着地儿。据了解，这些图片拍摄地点在嵩县饭坡乡赵庄村艾力希望小学，老师名叫付花芳，抱着的学前班学生只有两岁半，留守孩子越来越多，入校孩子越来越小，看护起来难度加大，老师们肩上的担子很重。
我国有846万乡村教师，他们默默坚守，不计报酬，不辞辛劳，不求回报，有的还放弃了城市的优裕舒适生活，在偏远贫穷的基层学校手执教鞭，甘当“孩子王”。在这当中，有很多乡村女教师，在留守儿童的妈妈长年不在身边的情况下，承担起母亲的职责，既要完成繁重的教学任务，又要填补母爱的空白，用润物细无声的关爱，让那些封闭孤僻的孩子开朗起来，用为人师表的点点滴滴告诉孩子们怎样做人，用羸弱的肩膀撑起农村娃娃的明天，为留守儿童也为乡村教育作出独特的贡献，她们的事迹感动并激励着无数人。
陕西省绥德县义合镇党家沟小学胡永锋，一个人坚守一个窑洞小学，在空旷的校园里，默默地坚持了30多年，从未想过离开。湖北恩施鹤峰县高原小学的邓丽，身兼一个年级的语文、四个年级的英语、全校的音乐课、一个年级的班主任、全校的大队辅导员、女生寝室管理员。湖南张家界市桑植县国营汨湖农垦场子弟小学唯一的老师陈银玉，在教学之余走村串寨，收购废品，养家糊口并资助贫穷的孩子。河北省承德县三家乡孤山小学的于贵勤，没让一个孩子因为家庭贫困而辍学，先后有200多名贫困生在她的资助下完成学业。安徽省肥东县陈集镇阳光小学的陈万霞，作为在全国首个留守儿童寄宿制村小的一校之长，300多名留守儿童把她当做“最美的老师妈妈”。
还有那个叫曹瑾的“80后”女孩，大学毕业后主动要求回重庆市巫山县平河乡小学支教，全班34个学生，有27个是留守儿童，在她眼里，“大山里的娃儿其实并不愚钝，只是由于经济欠发达、教育资源稀缺、家庭教育缺失等原因才让孩子们落了伍，我回到大山深处教书，是为了让更多的孩子带着尊严走出大山。”她拖着重病坚持工作，直到去世的那一天，她想把眼角膜捐出去，为的是“继续看着家乡的孩子健康成长”。
正是这些最美的乡村女教师，用爱抚的眼光鼓励孩子们战胜困难，实现人生的梦想，用知识让孩子们过上体面生活，拥有服务社会的力量，她们值得拥有全社会的尊重。
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