张少伯（上海市晋元高级中学语文教师、上海市教书育人楷模、全国优秀教师）
【从教感言】
成长在物质丰裕、信息爆炸的时代，孩子们会面临很多诱惑，培养坚定的理想信念和道德情操至关重要，教师要用温情和智慧铸就学生的心灵课堂
高考前夕，晋元高级中学语文教师张少伯照例一边将准考证递入学生手中，一边拿出自己给每位同学准备的手写信，“教育要有温度才能走心”是他的恪守。
从教三十余载，为学生写信的习惯就坚持了三十余载。满满一张A4纸，没有花哨的文字，只有最平实的话语、热情的鼓励和中肯的提醒，信尾统一署名“愚师挚友：少伯君”。
而他没想到的是，每位学生也为自己准备了一封信，信中有高中的点滴，对恩师教诲的感恩，更有鸿鹄之志。将手中的一沓亲笔信送给学生，再从学生手上收回满满的回忆与祝福，张少伯深刻感受到自己坚持的“情智”教育没有错。
张少伯曾获得上海市教书育人楷模，全国优秀教师，谈及自己的教育理念，他提起人民教育家于漪的一句名言：“语文课不能只教在课堂上，要教到学生心上。”这句话是张少伯的座右铭。在他看来，在传授知识之外，教育的重要目的在于培养一个“大写的人”。
张少伯的学生往往称其为“男神”、“少伯兄”、“少伯君”。提及这些称呼，张少伯哈哈一笑，表示，“要让理想信念注入学生的灵魂，首先必须要成为学生信赖的朋友和智者。授课方式上也要变通，青少年最反感长辈居高临下、生硬空洞地讲大道理。”因此在课堂上，他致力于通过丰富的语言形式、文本解读、结合历史与当下，让学生产生共情。
例如，高二语文课的第一单元，讲的是革命文化和社会主义先进文化。在课堂和文艺作品中不乏《七根火柴》、《万水千山》、《突破乌江》等著名的长征故事，但张少伯发现，每当提起“长征精神”，学生们的理解常常仅限于“不怕远征难”。可他们为什么“不怕”?面对艰难险阻，那么多人义无反顾跟着共产党一路前行,即使战死饿毙也在所不辞,这又是为了什么?对此，学生们往往体悟不深，语焉不详。
“讲长征或许很远，但讲长征和当下的联系，学生们才会有切身感悟。”张少伯从“大渡河路”、“金沙江路”、“瑞金医院”、“长征医院”等路名、院名的来源说起，穿插了诸多与长征相关的历史故事，以情动人。
今年春节期间，受到疫情影响，在“停课不停学”的口号下，学生们在家上起了网课。如何结合疫情让学生对“长征精神”在当下的延续和传承有更深刻体会？张少伯组织班级学生形成一支宣传队，每天出一期电子报，对疫情状况、防疫措施、典型英雄以及身边参与抗疫的老师们进行报道。
令人欣喜的是，通过实践，学生们从最初不了解新冠肺炎、对疫情感到恐惧，到理性看待疫情，再到认识到全国人民在党的领导指挥下凝聚一心、团结奋斗、拼搏的精神，在作文中写下“此生无悔入华夏”，这种变化润物细无声。
虽已毕业多年，很多学生一直珍藏着张少伯的手写信，视若珍宝。其中不乏有学生受到他的影响，立志从教，曾经的弟子，现在也都踏入教育工作岗位，成为了他的同仁。或许，这就是师道的一种传承吧！
作者：吴金娇
编辑：顾军
责任编辑：樊丽萍
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