数学成绩的提高离不开练习的巩固，练习，开放芬芳的夏季，开放智慧的花蕊，开放生命的黎明。古往今来，数学成绩优异者均进行大量的练习，正如爱迪生说的那样，“天才是99%的汗水和1%的灵感”，可见，成绩的提高并非一蹴而就，一步登天，路要慢慢地走，饭要一口一口地吃，数学的学习需要坚实的基础，好比楼房的建造，根基不稳，很难建成高楼大厦。所以，在一天的学习中别忘了练习，练习，让我们巩固知识，提高应试能力，练习，让我们抵达成功的彼岸。
今天，胡老师给大家分享一份人教版小学五年级数学下册期中测试卷，供大家练习和强化知识。
答卷一
这是一份以基础知识为主的试题，考查的知识点全面，题型多样，主要有选择题、判断题、填空题、计算题和解决问题共五大题，考查学生半个学期以来的学习情况，并且分值合理，练习设计分明，有层次，难易程度适中，以课程大纲为依托，以教学重难点为考查的核心和主线，是一份综合性比较强的题目。
答卷二
从这份试题的答卷来看，我们发现唐梅同学不仅轻松拿了满分，就连易错题也难不倒她，同时，她的卷面还非常干净整洁。第一大题我会选择共有6小题，考查的知识点主要有单位之间的进率，体积和表面积的计算，观察物体，6小题中比较难理解的是第5小题，当把一根长方体木料截成2段，那么就会多出了两个横截面，每个横截面的面积是9平方厘米，则两个共为18平方厘米。
第二大题判断题共有6小题，第1小题1.2÷0.6＝2，可知0.6的2倍是1.2。判断一个数被3整除，只要各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就能被3整除。而棱长为6厘米的正方体表面积和体积的单位不相同，所以它们并不能相等。
答卷三
第三大题我会填空，题型比较多，题量较大，分值共29分，考查学生的分析、理解和计算能力。这些题目大多是基础题，比较难理解的是第17题，这道题把一个表面积为72平方分米的正方体切成两个完全相同的长方体，则多出了两个表面，通过正方体的表面积为72平方分米，可以求出每一个表面的面积是12，所以两个长方体的表面积的和是72+12+12＝96平方分米。
答卷四
第四大题我会计算共有3小题，分别是直接写出得数，计算下面立体图形的表面积和体积，假分数与带分数或整数互化，都是比较简单的题目，计算题旨在检测学生的计算水平。第28小题要求立体图形的表面积和体积，就要记住表面积和体积的公式，在学习中我们知道：
长方体的表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×2
长方体的体积＝长×宽×高
正方体的表面积＝边长×边长×6
正方体的体积＝边长×边长×边长
这份试题虽然看似简单，但拿高分却不易，能考90分的都是学霸。
