顶级数学家陈省身有多厉害?
1、爱因斯坦找他一起合作,当年三十多岁的陈老爷子觉得没道理,拒绝了爱因斯坦。陈老的原话是,“他当时名气大得不得了,但是已经没多少用了,我不会因为他是爱因斯坦就和他合作……”
2、诺奖经济奖的得主纳什的故事,被拍成了美丽心灵,作名一名数学家,似乎已经功成名就。陈老爷子说,“我们很熟的,他不太懂数学,只会做难题,做得一塌糊涂……”
3、陈老爷子在香港科大演讲,他的女婿是香港科大校长朱经武。陈老爷子讲起自已十几岁的事,说“那时候我经常去杨武之先生家里,看见振宁跑来跑去的,没有和他交流……”台下哄堂大笑,此时已经八十多岁的杨振宁,站在他的身后,也是他的在西南联大时期的学生。
4、基本上中国知名的数学家,都和陈老爷子脱不了关系。起码你们知道丘成桐和吴文俊。
5、1979年,陈老爷子从美国加州大学伯克利分校退休时,从世界各地赶来的300多名数学家一起为他唱歌,来歌颂他的丰功伟绩:
丘成桐评论陈省身:他是三个对当代世界数学潮流有影响的中国数学家之一。另两人是华罗庚和冯康。
以前我们中国还真有一批世界级的数学家,现在我们中国特别缺优秀的数学大师。因为数学这个东西太基础,不产生效益,真正投入去做研究的太少了。
像华为的数学家,丘成桐就表示,他们只能说是做应用研究的数学家。而不是真正的基础数学家。
现在小学的数学教育也特别的功利,就是为了考一个好的学校,各种补习班狂涮题,就是为了提高成绩。但是,现在的数学课只讲方法不讲原理,只涮题,不讲思维。
我的孩子在上六年级,我发现他就有这样的问题,因为数学思维没建立起来,只是凭记忆去解题,他说得最多的一句话是:这道题老师没教过。
这就是靠记忆去解题,而不是自己理解了去解题,这样的话,他碰到没教过的,就不会自己去思考,就做不出来,甚至老师教过的,只是变了一个样子,他就做不出来。
于是,我就开始在外面找一些真正教思维而不是教解题方法的。
终于被我找到这样的一套书,这套《新加坡数学》就是我苦苦寻找的书。
我们看看数学强国新加坡是怎么教数学的?给大家推荐《新加坡数学》!
新加坡的数学教育非常厉害,在国际数学和科学评测趋势(TIMSS)测试结果中,新加坡基本上年年排名第一!新加坡学生的数学能力、阅读能力和科学素养三方面都包揽第一!
这套《新加坡数学》最大的特点就是CPA教学法。
C - Concrete 具象化
P - Pictorial 形象化
A - Abstract 抽象化
具象化主要就是使用数学教具,这块主要用来培养孩子的数感。
形象化就是通过图像将问题表述出来,是为向抽象化过渡做准备。
最后的抽象画就是具体的建模了。建模将复杂的数学问题抽象为简单的数学图形,方便孩子理解。
通过这种方法训练的孩子,会区别于记公式、记乘法表、记除法表的孩子,它会帮助孩子建立自己的数学思维方法,在图与数上打通概念。以后做应用题或者更复杂的题时,能够把数转化为形,也能把形转化为数。
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