对于小学低年级孩子来说，如何学好数学对今后的能力养成十分重要，尤其是在思维水平和分析能力上。那么小学低年级数学的学习方法是什么呢？又需要孩子养成什么样的能力呢？下面是低年级学生数学学习习惯的培养，欢迎各位阅读和借鉴。
养成良好的学习习惯
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺乏自制力，所以父母通常需要督促孩子认真完成作业，养成良好的学习习惯，这样也可以大大提升孩子的学习效率。
养成不懂就问的习惯
有些问题孩子不明白是什么意思，父母应该耐心地解释问题的含义，鼓励孩子去问。但是家长最好不要直接告诉他答案，只要你把问题解释清楚，孩子可以自己回答。可以更好的引导孩子去思考。
成绩不理想的孩子往往习惯依赖他人，不愿独立思考。在课堂上，他们要么等待老师的解释，要么转过身去寻找其他学生。这些学生在做家庭作业时也一定是拖拉者。父母应该注意正确的引导。
注意力方面
低年级的学生年纪小，注意力差，一节课40分钟，很难坚持到最后，往往听到一半的时候就已经走神了，或环顾四周，畅所欲言，或做其他的事情。
听讲方面
在许多低年级学生中，无法倾听是一个普遍的问题。但学生的自我表达欲望较强，往往听不完老师完整的一句话，很多时候也只能听进去半句话，更多的时候也会不听老师的建议和其他学生说话。
看和写的方面
粗心大意，会出现经常看题目看不完整，数字前后看颠倒了，还是看错了线，操作符号看错了，还是看图片不全面。写的时候不认真仔细，对的有时候写成错的，写得不仔细，字迹也不干净，写完作业也不检查。
想的方面
二年级学生的思维发展不全面、不系统，以直观形象思维为主。当他们遇到需要逻辑思维或调查空间想象能力的问题时，他们的思维无法跟上，因此他们会有点不知所措，也不太懂老师到底讲的是什么。
语言方面
由于生活经验和积累的词汇欠缺，所以低年级学生语言单调、直白，即使有时候懂得计算，但让他们口头表达的时候往往也表达不清楚。
广州朴新教育/文
