思鸿网校【教资考点】德育原则
【学霸笔记】德育的原则、方法与途径#教师资格证考试#
#教师资格证考试#【学霸笔记】教育学 · 德育的原则、方法与途径
昨日每日一题正确答案：A。知行统一原则又称理论联系实践原则，是指德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高思想道德境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。
#每日一题,坚持打卡#
基础知识点题目分享，多选
1.陶冶教育法是通过创设良好的外部环境，潜移默化的培养学生品格的方法有( )。
A.人格感化B.环境陶冶
C.艺术陶冶D.座右铭
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#教育学每日一题#
教师招聘考试中常考两大原则----教学原则和德育原则，此外还有60个小原则，大家都知道吗？快来跟课代表一起学习吧~
教综干货：德育的原则3
教师资格常考知识点-德育原则
一、疏导原则
主要是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
例如：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”体现了疏导性原则。
老师在面对青春期孩子早恋问题上，不能采用堵打压的方法，而在于疏，通过语言说服从提高学生的认识入手，运用了疏导性原则。
二、尊重学生与严格要求学生相结合的原则(严慈相济原则)
主要指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”(单选题考察人物观点对应)马卡连柯除了此原则外，还提出平行教育原则。主要指通过个体影响集体，通过集体影响个人。
三、知行统一原则
既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。
例如：《论语》中“力行而近乎仁”体现了知行统一原则。
朱熹说过“论先后，知为先。论轻重，行为重。”体现了知行统一原则。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了知行统一原则。
四、依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)
德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。
例如：“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”体现了长善救失原则。
作为教育者要一分为二的看待问题，以马克思主义看待问题，既要看到学生的闪光点，又要看到缺点，用优点弥补缺点，体现了长善救失原则。
五、教育影响的一致性与连贯性原则
德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
例如：消防演习中邀请家长，学生和消防员一起参与，体现了教育影响的一致性与连贯性原则。(既发挥教育三合力作用)
现在教育中出现了“5+2=0”现象，这违背了教育影响的一致性与连贯性原则。(意思是在学校中接受5天教育，在家中接受2天教育之后回到原点，说明教育方向不一致)
六、因材施教原则
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
例如：“视其所以，观其所由，察其所安”，体现了因材施教原则。
“一把钥匙，开一把锁”，体现了因材施教原则。
接下来我们再通过几道题目练习一下吧。
在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。
A.导向性原则 B.疏导原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则 D.知行统一原则
【答案】D。解析：导向性原则强调理想性和方向性。疏导强调要耐心对待学生。尊重学生与严格要求学生强调要严慈相济。知行统一强调言行一致，表里如一。故选D。
孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )。
A.导向性原则 B.疏导原则
C.知行统一原则 D.因材施教原则
【答案】C。解析：这句话的意思是，如果一个人做到了身体力行，他近乎就是一个仁者了。强调言行一致，表里如一，就是知行统一原则。故选C。
【中学科目二】德育原则（一）
01 导向性原则
▎知识讲解
课后练习
例题1：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展体现了（ ）
A. 导向性原则
B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C. 疏导原则
D. 因材施教原则
「答案」：A
「解析」：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。本题选A。
02 疏导性原则
▎知识讲解
课后练习
例题1：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话反映了德育的( )。
A. 疏导性原则
B. 导向性原则
C. 因材施教原则
D. 尊重学生与严格要求相结合原则
「答案」：A
「解析」：本题考查德育原则。“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。”题干体现了疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
B选项；导向性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。与题干无关，排除。
C选项：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。与题干无关，排除。
D选项；尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响和要求易于转化为学生的品德。与题干无关，排除。
综上，本题选择A选项。
03 知行统一原则
▎知识讲解
课后练习
例题1：某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是（ ）。
A. 正面疏导
B. 因材施教
C. 长善救失
D. 知行统一
「答案」：D
「解析」：本题考查的是德育原则。知行统一是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题目中教师给学生讲述改革开放成就的同时鼓励学生通过实践活动了解社会发展的具体变化，体现了知行统一的原则,因此当选。
A选项疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。与题干不符，排除。
B项：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。
C项：长善救失是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。与题干不符，排除。
综上，本题选D
04 尊重信任学生与严格要求相结合原则
▎知识讲解
课后练习
例题1：在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违背了( )原则。
A. 知行统一
B. 发扬积极因素克服消极因素
C. 正面教育积极疏导
D. 尊重信任与严格要求相结合
「答案」：D
「解析」：本题考查德育原则，尊重信任与严格要求相结合原则要求教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。尤其是对待后进生，更需要特别的温暖和关怀，切忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性，切忌粗暴训斥、讽刺挖苦、甚至体罚。同时还要对学生严格要求，认真管理和教育。因此本题选D。#教师资格证考试#
#教师资格证考试#【中学科目二】德育原则（一）
01
导向性原则
课后练习
例题1：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展体现了（ ）
A. 导向性原则
B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C. 疏导原则
D. 因材施教原则
「答案」：A
「解析」：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。本题选A。
02
疏导性原则
课后练习
例题1：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话反映了德育的( )。
A. 疏导性原则
B. 导向性原则
C. 因材施教原则
D. 尊重学生与严格要求相结合原则
「答案」：A
「解析」：本题考查德育原则。“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。”题干体现了疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
B选项；导向性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。与题干无关，排除。
C选项：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。与题干无关，排除。
D选项；尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响和要求易于转化为学生的品德。与题干无关，排除。
综上，本题选择A选项。
03
知行统一原则
课后练习
例题1：某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是（ ）。
A. 正面疏导
B. 因材施教
C. 长善救失
D. 知行统一
「答案」：D
「解析」：本题考查的是德育原则。知行统一是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题目中教师给学生讲述改革开放成就的同时鼓励学生通过实践活动了解社会发展的具体变化，体现了知行统一的原则,因此当选。
A选项疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。与题干不符，排除。
B项：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。
C项：长善救失是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。与题干不符，排除。
综上，本题选D
04
尊重信任学生与严格要求相结合原则
课后练习
例题1：在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违背了( )原则。
A. 知行统一
B. 发扬积极因素克服消极因素
C. 正面教育积极疏导
D. 尊重信任与严格要求相结合
「答案」：D
「解析」：本题考查德育原则，尊重信任与严格要求相结合原则要求教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。尤其是对待后进生，更需要特别的温暖和关怀，切忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性，切忌粗暴训斥、讽刺挖苦、甚至体罚。同时还要对学生严格要求，认真管理和教育。因此本题选D。
