一、绪论
随着我国经济的不断发展和全球化进程的加速，英语作为一门国际语言的地位日益重要。小学英语教育是英语学习的第一步，对学生的英语学习成果具有关键性影响。作为一名小学英语教师，我在教学工作中坚持以学生为中心，不断完善自身知识储备和教学方法，通过多种教学手段提高学生英语学习兴趣、口语能力和听说读写能力。在为期一年的工作中，我全面贯彻了学校和教育局的工作要求，积极传承和实践教育教学改革，同时也有不足和需要改进之处。
二、教育教学情况
（一）教学目标
1.让学生能够准确发音基础音素，听懂、会说、会读、会写基本生活用语。
2.让学生学会用英语表达简单交际对话，并能从对话中获取信息。
3.通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的语言综合能力。
4.培养学生的英语兴趣和自信心，为将来的英语学习打下坚实基础。
（二）教学内容
1.基本单词和词组
2、 日常生活用语和简单交际用语
3、 日常生活场景下的英语口语
4、 英语常用语法知识
5、 语音、语调等英语发音知识
（三）教学方法
1.多种形式的课堂教学，结合多媒体教学
2.教师指导和学生自主学习相结合，注重互动交流。
3.启发式教学，通过情景教学帮助学生理解和掌握语言知识。
4.通过游戏、歌曲等多种形式的学习活动，激发学生兴趣。
（四）教学成果
1.学生基础词汇掌握情况良好，基本生活用语和简单交际对话能够流利应用。
2.学生能够正确发音、模仿语音和语调的声音，并能表述简单意见和行动，进一步提升口语表达的能力。
3.通过读、写综合练习的训练，学生的英语阅读、写作能力得到了提高。
4.通过课堂互动和情景教学，学生的英语兴趣得到了激发。
三、教材改革
（一）理念
教材在教学中占据重要地位，可以说是学生学习的根本保障。而目前市面上的教材通常比较传统，缺乏生动有趣的内容，在吸引学生兴趣方面存在不足。因此，我的教学中始终坚持以学生为中心，以教材为依托，进行教育教学方法创新和教材内容改革，瞄准学生兴趣点，创新教学理念和方法，使学生在轻松、愉快的氛围中快速掌握英语知识。
（二）方法
1.细节注重。采用带有绘本花絮的教材，更加生动有趣。
2.根据学生学习情况进行必要的调整。根据不同年龄段学生不同的英语学习特点，灵活调整教学内容和教学方法。
3.更多的引入实际生活材料。在教学过程中，引入多元化的生活场景，包括绕口令、笑话、自然拼读、情景对话、朗诵等，使学生能够更好地将英语知识融入到自己的日常生活中。
四、教学反思
在教学工作中，我发现自己在思想方法和教学方式上存在一些问题和不足，导致一些教学效果不尽如人意。
（一）存在问题
1.教学方法创新不够。过于按部就班、模式化，缺乏创新。
2.语言创造力培养不够。语言教学一味强调听、说、读、写，而忽视了开发学生的语言创造力。
3.注重学生英语口语能力，但其他能力的教学不足。
（二）改进方法
1.多种形式的课堂教学，采用多元化的教学方法，创新教学理念和模式，激发学生学习兴趣。
2.通过语音、口音、歌曲、游戏等多种形式和情境，培养学生的语言创造力和能力。
3.注重学生的听、说、读、写教学平衡，加强其他能力的培养。
五、总结
英语教学是一个长期而复杂的过程，需要开拓创新思维，持续升华教学方法和理念。在这一年的教学生涯中，我深刻认识到英语教学不仅是传授知识，更要注重激发兴趣，加强交流互动，提升学生英语学习体验。今后，我将更加努力地探索教育教学的创新，不断完善自身能力，为学生的英语学习和成长保驾护航。
序号一：介绍自己
尊敬的各位领导：
我是来自XX小学的一名小学英语教师，非常荣幸参加今天的述职报告。
序号二：工作概况
我从XX年起任教于本校，主要担任小学英语教学工作。目前，我已经从事英语教育工作已经XX年了，主要在小学阶段从事英语教学工作，先后教过二至六年级的学生，同时也担任过年级组长。
我深知教书育人的责任，因此我一直非常认真、负责地对待自己的工作。除了教授英语语法、词汇和口语表达以外，我还注重学生语言的实际使用能力。我的教学理念是高标准、有成效、富有趣味性。我希望让学生在轻松愉悦的氛围中学好英语，鼓励他们勇敢展示自己的英语语言技能，并在教学中加强对其它学科的紧密联系，帮助孩子们更好的发展他们的综合能力。
我的教学方法包括了如下几个方面：
1. 培养学生英语学习兴趣
我采用活泼生动的方法来给小学生们融入英语学习。例如，我会使用儿歌、游戏、故事等教学的方法与适合学生年龄段的素材和内容，这样使学生们感到轻松愉快。
我很高兴看到在我的课堂上，学生们的英语兴趣激增，他们能够更加积极地参与到课堂活动中去，这样可以大大提高英语教学的效果。
2. 注重听力能力的培养
听力是语言学习的重要环节，我认为从小开始注重听力的培养对于学生日后的英语学习能力是非常有益的。因此，在我的英语课上，我注重学生英语听力能力的培养，采用了多种听力教学方法，例如学生带着耳麦听录音、课前播放简单英语短片、多听多说、朗读等等。
3. 培养学生口语表达能力
我希望每位学生能够流利地表达英语，因此我放弃单调的传统教学方式，鼓励他们在课堂上敢于展示自己，采用了许多互动、讨论、角色扮演等生动活泼的教学方式，激发他们的口语表达能力。
此外，在我的英语课上也发现一些家长英语发音不准确，我会抽出时间对于课上的儿歌和英文歌曲进行一些发音和唱歌的教导，帮助家长和学生更好地能够学到风格自然的英语发音。
4. 关注学生实际方面的要求
我深知学生们每天都很忙碌，因此在我的课堂中，我拒绝了传统的教学方法，课程的安排也刻意让学生们能够有更多的时间来讲课并参与到日常小组活动中去；在我的课程安排中，我考虑到了学生的学习使用需求，我会再教学前组织一些场馆参观和英语学习材料策划，让那些孩子有自己的一些谈话或或创作的自由时间。
序号三：教学成绩
在教学工作中，我注重教学效果，不断探索和尝试新的教学方法和策略，并且学生的英语成绩也取得了很好的成绩。在我的教学中，我始终以学生发展为基础，在教学的同时注重健康有益的学习方式和生活习惯的培养。从小学三年级至六年级，我已经带出过285名优秀英语学生，其中11个学生曾获得市级英语小升初最高分之一，20多个学生获得过市级各类英语比赛的丰厚奖项，31个学生在期末英语考试取得满分的卓越成绩。
序号四：教育教学研究
教育教学研究是一种不断探索、试错、总结的过程，在这方面我也做了些探索和尝试，探索和实践“趣味+知识”的教学方法，并取得了一定的成效。在我的教学中，学生们对新的事物接受能力也显著提高，他们能够熟练掌握词汇、口语和语音表达等方面，同时也能够进行流畅的英语思维和运用，这样提高了教育教学的效果。
我还喜欢体验各种类型的学习体验，为其实现更多种类、更有针对性的教育教学方法，如在教学伴随游戏及内涵教学上，采用了各种丰富的课堂互动方式，根据个体性发展的状态，采用非正式教育引发思辨的类别和模拟补会突发事件的教育活动，以及凭借引发思辨的课外活动，调节学生的情感发展和视觉发展。
序号五：生命体验
我坚信教师的职业需要不断的学习和积累，因此我不断关注国内外的英语教育信息，不断丰富自己的教育教学知识和方法，通过拓展课程的层级和市场行业性的辅导方式，丰富教材、资源和教学方式。
我还积极参与各种教育培训活动，积极实践出行班级的各项教育教学体验，借助家访英语、英语角活动、展示才华等学生切身体验的方式，让学生在教育教学体验中能够自我思考、承担社会责任和自律，这样才能真正体验英语的美好。
序号六：最后总结
教育是一个持续不断的过程，小学教育尤其如此。作为小学英语教师，我将继续不停的学习和探索实践，不断改进教学方法和策略，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学环境和服务，使他们在英语教育中能够得到更多的收获，为未来的发展打好坚实的基础。最后，希望领导能够给与修改意见，让我更快进步。
