灵宝朱阳一小：念师情谢师恩 用我笔表我心
在第37个教师节来临之际，根据疫情在家上网课的实际情况，灵宝市朱阳镇第一小学在9月5日双休日组织学生开展“念师情 谢师恩”手抄报和书写“我的先生”三行诗感恩老师实践活动。
同学们纷纷拿起自己的笔办出了一份份内容丰富、形式多样、插图精美的手抄报，有教师节的来历、有尊师重教的故事、有歌颂老师的名言摘抄，有栩栩如生的老师画像……同时用自己的心去感受老师的爱，用充满童趣的简洁语言去书写“我的先生”三行诗，字里行间满含对老师无私奉献、谆谆教诲的感恩和尊敬之情。
馨馨老师布置的作业
关于感恩手抄报
我帮闺女画的猫咪爱心
写字和其它馨馨完成
✌️完工[惊喜][惊喜]
教师节将至，作为家长内心感激老师，是可以理解。但在群里凑钱给老师买礼物，这种做法欠妥。老师也不赞同。本文所说的每位家长摊分四十多元，更不应该。兴师动众，影响不好。我也是一位老师，不主张这样做。最好教育子女好好学习，以实际行动报答老师。或办点手抄报把祝福送给老师……
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震惊！不同意凑钱送礼给老师，柳州这家长被逼退出家长群？
【“四有”好老师】做一名有温度有情怀的老师——记哈尔滨市第三中学四有好老师李文静
#教育热点说# #学问分享官# #大有学问#
李文静，英语语言文学硕士研究生毕业，从教，现任南岗高三备课组长。优秀共产党员，校科研骨干，校学科骨干教师，“四有”好老师，市“青年大学习”优秀工作者，教育局记功。中考命题员。获全省基础教育教师能力素质提升计划现场赛课特等奖。度被授予全国教育改革优秀教师称号。曾获第六届全国高中英语教师教学基本功大赛并获一等奖和最佳教学设计奖，第八届全国高中英语课堂教学观摩研讨活动课例评选一等奖，第六届全国中学生英语教师教学技能大赛一等奖，高中六校联盟优质课。多次获黑龙江省现场赛课及说课特等奖、一等奖。获黑龙江省基础教育教学成果一等奖。在省级、市级新课改集备培训中作讲座多次。主持多项国家级、省级、市级课题；曾获第三十七次黑龙江省教育科研成果一等奖，第二十六次哈尔滨市社会科学优秀科研成果三等奖。哈师大硕士研究生导师，全国创新大赛特级辅导教师，美式辩论赛优秀指导教师，模拟联合国优秀指导教师。
一、有温度的爱
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”做好教育的前提就是心中有爱，眼里有光。她对学生的爱纯粹而炽热，她爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。她的爱有温度，她的爱讲究艺术。她的爱如滴滴甘露，即使是枯萎的心灵也能苏醒；她的爱是融融春风，即使冰冻了的感性也会消融。她从不吝啬表扬与鼓励。她是学生的“知心大姐姐”，她是学生心中的“crazy woman”，她的幽默是高中枯燥学习的调节剂。
二、扎实的基本功
她的基本功扎实，十五年来参加国家级、省、市级现场说课、现场赛课15次。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，科学的教学方法让她在首届黑龙江省教师素养大赛现场赛课中脱颖而出，获得特等奖。她潜心研究，不断探索更科学有效的教学途径。“双新”背景下的教学改革离不开学生的积极参与。她走近学生，倾听他们的声音，满足他们的需求，实现他们综合能力的养成。她的学生信任她、积极配合她，他们之间越来越默契，也越来越有学习的动力。
三、灵动的课堂
她的课堂“有料”、“有趣”、“有变”。她带领老师们一起组织英语戏剧节、英语手抄报大赛，同时给学生提供展示自己的舞台——学生讲坛，让学生们在“做中学”。她善于捕捉课堂教学中激发灵感的每一个瞬间，她的课堂“得意忘形”。她时刻以欣赏的目光看待学生，启发他们思考并要求他们习惯质疑发问。她以自己的教育机智及时调整教学方案，在与学生的合作中享受教育的乐趣。她善于引导学生用形象的图示、故事或肢体语言等方式记忆庞杂而繁琐的语言知识，让英语学习变得简单而快乐！
近日，我遇到的烦心事……
当班主任知道咱是一个时间充沛的全职妈妈，就委以重任。
学校不论布置什么课外作业，班主任都会私下委任。感恩老师的信任[捂脸]!
之所以能来头条，源于老师要求制作个视频，我开始百度，百度时刷到小红书，小红书推荐自媒体赚钱，然后就参与别人赠课活动，课程我还真听了。
听了之后就干劲十足安装了今日头条，对方还没开始推课程，我就自己来立flag了。哈……一切都是这样衔接起来的。
嗯，老师经常鼓励我家孩子参与各种比赛。不过全部得我自己当指导老师[加油]，还别说，我从废柴被迫成长，感觉自己自信很多了。
只是烦心于交作业……毕竟老师直接替孩子报名了市里的比赛，这作业质量，咱不专业也不懂。碰上疫情停课在家，拖延症犯了，班主任突然来抽查，吓得我一哆嗦[翻白眼]。
我也没承想，三十来岁了，还能被老师催作业。不知道现在的学校到底还会布置啥类型的作业？做一个新时代的家长，比读书时难！
现在手抄报还没完成呢，也不知道明天复课吗？就和那学生报名前最后一天，希望老师再晚一天检查作业一个心情！！！
家长会帮孩子做“手抄报”吗
从上小学一年级
手抄报都是女儿自己画的
画成什么样就什么样
家长不会帮忙
女儿班级有的家长
会帮孩子做手抄报
做的好的老师会表扬
女儿回家就会说
某某同学做的手抄报
被老师表扬了
我问她
你觉得这样做对吗
老师表扬的是家长
还是孩子呢
这种弄虚作假的行为
我们不屑参与
你的手抄报是自己做的
哪怕没得到老师的肯定
在爸爸妈妈眼里
也是最棒的
因为
那是你用心做出来的：手抄报
学习上咱不能自欺欺人
手抄报爸爸妈妈是可以帮你
但平时的学习
中考、高考
是不是只能靠你自己
这些父母都帮不了你
人生的道路
最终还是靠自己
所以
从一年级到六年级
所有的“手抄报”
都是她自己独立完成
老师也经常表扬她
老师布置手抄报，为娘的已经尽力了。。
【夜读｜#你替孩子做手抄小报了吗#】当纸媒行业日薄西山之时，更古早的“手抄小报”却在无数家庭里完成着一场文艺复兴。
“手抄报”是白垩纪陨石撞击地球之后的尼斯水怪，是政俶燔典之后的鲁殿灵光，是老师精心安排的甄别家长努力程度的线下图灵机，是“别人家孩子”胸前熠熠生辉的小红花，是家长间暗中较劲却无论如何也输不起的修罗场。
提起手抄报，不少家长都打心眼里抗拒，认为作业要想完成好都要家长代劳，能独立完成的孩子非常少。即使有个别小朋友“自力更生”，在一堆熠熠生辉的手抄报面前，小同学们刻薄起来话也很伤人，比如说你的小报很难看，你画得怎么这么丑……
背负考核压力的老师也不能免俗，对一看就是家长帮忙的手抄报赞许有加，对原始粗糙的手抄报一脸嫌弃，久而久之孩子的自信心也备受打击。长期以往，手抄报自然成了家长之间的“内卷”。
展开一张手抄报，版面整洁、字体间距、标题正文、字号背景都需要设计。家长代笔，自然起到“立竿见影”的效果。可如果将手抄报视为微缩的人生画卷，执笔者终究是孩子自己，为人父母又能添上几笔？又能规划到几时？家庭教育该做的，是帮孩子扣好人生第一粒扣子，而不是决定孩子人生的路子。网页链接
以爱为底色 做有温度的教育
曾艳，女，汉族，贵州省金沙县人，大学本科学历，生于1981年10月，2001年10月参加工作，小学一级教师，现任金沙县第四小学三（3）班班主任兼语文教学工作。
作为一名人民教师，她始终忠诚于党的教育事业，坚持以人为本、立德树人的教育理念，用爱心浇灌每一个孩子。她常说：“作为老师，我会像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们、激励他们，促使他们茁壮成长。”立德树人、家校融合，用爱浇灌每个孩子。工作二十余年，曾艳老师对学生思想上积极诱导、学习上耐心帮助、生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位学生生活和学习状况，在学生需要帮助时伸出援助之手。班上有一个转校名叫清清的孩子，学习和行为习惯不规范，识字量不超过一百，无法正常阅读和作业，还隔三岔五地迟到，上课说话，不穿校服。发现这一情况后，曾老师通过家访及时了解其原因，原来父母离婚后，清清由妈妈独自抚养，后外出务工把正在上幼儿园小班的清清丢给了外公外婆。摸清状况后，曾老师的内心久久不能平静。针对清清的具体情况，曾老师经常利用课余时间辅导清清学习，教他汉字基本笔画，引导他主动识字，辅导其完成作业，并在清清有一点一滴的进步时及时给予鼓励。经过半个学期的努力，清清终于重拾生活和学习信心，整个人阳光开朗了许多。一天，清清偷偷跑到办公室对曾老师说：“老师，非常感谢您关心我，辅导我学习。我一定会改掉不好习惯，努力学习。”然后深深地鞠上一躬。就这样，在曾老师不离不弃的关心关爱下，清清不断成长进步，成为一个努力向上、懂得感恩的学生。
因材施教、激励向上，凝聚班级集体力量。火车跑得快，全靠车头带。班委就像是整个班级的火车头。曾艳老师在平时班级事务的处理中，制订班规条约，设立管理岗位，让学生们轮流参与班级管理，及时给予指导和帮助，旨在给每个孩子锻炼成长的机会。身为班主任，曾艳老师对学生的爱和教育表现在平时的一点一滴上。每天早读时间，她总会早早来到教室，一方面查看孩子们早读情况，一方面仔细观察每一个学生精神状态。谁今天身体不舒服，就赶紧联系家长带回去看医生；谁今天情绪不对，一定会抽时间叫到身边谈心，了解缘由，帮孩子们找到症结，做好思想疏通，使他们尽快恢复状态。学校、班级开展活动，她会一直陪着孩子们，和他们一起经受严寒酷暑，一起享受挫折快乐。这种认真负责的工作态度给孩子们树立了良好榜样，也形成了无形的动力。学生们对待学习和各项活动都一丝不苟，她所带的班级，班风正、学风浓。知行合一、格物致知，培塑学生综合素质。作为班主任，她始终坚信：孩子终要长大，终要回归社会，培养提升学生德智体美劳全面发展才是教育的关键。她号召并组织学生利用早读时间带领学生进行晨诵，积累语言和培养语感；利用课余时间成立“我爱阅读兴趣小组”，培养学生课外阅读兴趣；积极利用周末组织学生开展“我为乡村振兴作贡献”等社会实践活动，活动的开展极大提高了学生的语文素养。辅导学生参加各种竞赛活动，激发学生竞争意识。如学校运动会、歌咏比赛、手抄报比赛、书画比赛、征文比赛、课本剧及朗诵比赛、演讲比赛等等，组织参与的各种文体活动效果好，多次受到学校表彰。
播种希望的种子，收获成功的喜悦。，曾老师指导的《一个小村庄的故事》在毕节市“第六届中小学生艺术展演活动”中获（戏剧类）三等奖、贵州省青少年教育系列活动——第十一届“贵青杯”“传承经典·传播文明”课本剧展演小学组三等奖、全省第六届中小学生艺术展演艺术表演类一等奖；，她辅导学生罗永彧在金沙县中小学生世界环境日“蓝天保卫战、我是行动者”“生态家园、你我携手同建”主题演讲比赛中荣获小学组一等奖；参加金沙县少先队辅导员基础技能比赛中荣获“组织仪式实操展示”一等奖、“少先队基础礼节展示”一等奖。
生命不息，奋斗不止。曾艳老师始终以她女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，教育引领孩子们健康快乐成长，以实际行动践行着“以爱为底色，做有温度的教育”的铮铮诺言。
#学校# 现在学校都在教些什么？
一个五年级小学生，学校安排制作“学习雷锋好榜样”的手抄报。结果小学生关于雷锋都不了解。没办法，只好自己找素材来介绍了。
记得我小学的时候，语文课学习了关于雷锋的文章。音乐课学会了《学习雷锋好榜样》的歌曲。每年学习雷锋日，学校还会组织学生、老师上街去帮忙打扫卫生等等。
虽然，现在社会上偶尔也会出现做好事被坑的新闻，但是教育上，还是要提倡学习雷锋精神。
学习#雷锋# 好榜样！
