1.1 突出是教育性的
小学作文是教育性作文，有很强的导向性和感染力。以传递正能量、提高学生思想道德素质为主要目的，具有很强的实用性和指导性。
1.2 阅读材料充裕
小学生的阅读材料比较充裕，可以有很多参考读物来进行写作。同时，小学生的写作要求也比较简单，不需要有很高的写作技巧，但是要确保语言组织合理准确。
1.3 内容简单、体裁多样
小学作文的内容一般比较简单，可以是季节或节日相关的话题，或者是关于校园生活或自我感受的主题，具有很广泛的选题范围。同时，体裁也比较多样化，如叙述文、议论文、说明文、诗歌等都有体现。
1.4 考察学生理解和表达能力
小学命题作文考察的主要是学生的理解和表达能力，注重启发学生的想象力和表达能力。通过作文，可以发现学生的写作风格、文字表达能力以及表达思想的能力。
1.5 命题方式灵活多样
小学作文的命题方式比较灵活多样，可以是开放题目也可以是限定题目，使学生的创作多元化。
二、小学命题作文的分类
2.1 家庭生活类
家庭是小学生最熟悉的社会单位，也是他们成长的主要依托点。此类作文可以包括关于亲情、爱情、友情、家庭工作等等方面的内容，旨在加强小学生对于家庭的认识、理解和意义。
2.2 校园生活类
校园生活是小学生成长的另一方面重要组成部分。此类作文可以包括课堂体验、校园生活、竞赛活动、班级风采等等方面的内容，旨在展示小学生在校园中的风采、个性和才艺，以及加深对校园生活的理解。
2.3 社会热点类
社会热点是小学生必须面对的现实问题。此类作文可以包括社会热点、道德伦理、环保、公益活动等方面的内容，旨在启发学生对于重大社会问题和现实生活的认知和思考，同时提高他们的社会责任感。
2.4 季节节日类
小学生最喜欢的主题莫过于季节和节日。此类作文可以包括春、夏、秋、冬等四季的变化、传统的节日、西方的节日等等方面的内容，旨在拓宽小学生的视野和文化识别能力，同时增强他们的节日文化意识和爱国主义情感。
2.5 心理人际类
小学生正处于心理和人际关系建立的阶段，此类作文可以包括个人情感、友情、爱情、婚姻、亲情、人际关系等等方面的内容，旨在加强对心理健康和情感展示，同时提高小学生与他人沟通和交往的能力。
三、小学命题作文的主要写作要求
3.1 思路明确、严谨合理
在进行写作之前，一定要确定自己要表达什么样的思路和观点，要严谨合理地进行论证和表述。在文章中可以适当运用比喻、联想等手段来丰富语言，提高内容质量。
3.2 内容实际、生动形象
小学生的写作要求内容实际、生动形象，尽可能地让读者看到自己的描述与想象中的形象一致。可以适当加入细节、感性描写等手段，来丰富文章内涵。
3.3 标题得当、贴切生动
文章的标题是吸引读者眼球的第一个因素，小学生的作文要求文题得当、引人入胜，贴切生动。可以采用奇特、新颖、有趣等手段来制造撩人的标题，让读者有意愿阅读下去。
3.4 字句通顺、得体简洁
小学生的作文要求字句通顺、得体简洁。要注意语言组织的顺序、语境的正确使用以及形式语法的准确性。同时，要注意不要过分堆砌用词过多、修辞过多，要保证文章的语言简美、易懂。
3.5 形式规范、排版合理
小学生的作文要求形式规范、排版合理，要求坚持规范化的格式和排版要求，在初中、高中阶段如此做基础。标题位置、缩进、行距等等都要注意整理，根据要求适当加入图片、注释等辅助信息，让文章更加清晰明了。
四、小学命题作文实例分析
4.1 家庭生活类
题目：我和父亲去野外旅行
写作指导：
这个题目属于家庭生活类，主要的主题是亲情和野外旅行。可以从写出自己和父亲的感受出发，通过实地感受，描述自然风景、了解动植物的知识，强调家庭之间的互动和信任。在语言上可以多使用情感的形容词，如“惊喜”， “奇特”等词语来增强作品内涵。
4.2 校园生活类
题目：我的小学生活
写作指导：
这个题目属于校园生活类，主要的主题是回顾小学阶段的生活。在写作内容上，可以以自己的视角和感受表达对小学生活的感受、经验和体验。可以从学习、游戏、竞赛、校园活动、老师、同学等多方面来展现自己的生活，整篇文章可以从比较宏观的角度来描写，既可以罗列事件又可以反思整个小学时期的体验。
4.3 社会热点类
题目：我是一名志愿者
写作指导：
这个题目属于社会热点类，主要的主题是社会公益。在文章中，必须有一个明确的目的和宗旨。可以描述自己参与的志愿服务的具体方向、服务对象，以及服务过程中遇到的问题和困难。在语言上，可以多使用动词、名词、形容词等，来展示自己的体验和感受。
4.4 季节节日类
题目：中秋和我一起
写作指导：
这个题目属于季节节日类，主要的主题是中秋节。文章首先要介绍中秋节的由来和习俗，之后描述自己如何庆祝中秋节。在语言上，可以融入中秋节的传统文化元素，如“月亮”“家园”等等。同时，也可以着重表达自己对中秋节的祝福和感受，让作品更显个性魅力。
4.5 心理人际类
题目：我的朋友
写作指导：
这个题目属于心理人际类，主要的主题是友情。从写一个长篇小说，则需要严谨的逻辑结构。文章可以描述自己和朋友的感情、互动和特点，或者是发生在自己身边的精彩和感人的故事。此外，在语言使用方面可以多使用比喻和联想，来增强作品的可读性。
小学生是学习、成长的时期，命题作文是小学生学习中最常见的语文作业之一。但是，随着教育的发展，一些小学命题作文题目出现了写错的情况。本文从以下几个方面进行探讨：
2. 小学命题作文题目写错的情况
小学生在完成命题作文时，可能遇到以下几种写错的情况：
2.1 题目表述不清
小学命题作文评分的关键在于对题目的把握，如果题目表述不清，容易引起学生理解的偏差，影响其写作质量。比如，一些命题题目使用了生僻字，学生无法理解，写出的作文也就无法符合题意。
2.2 题目无连贯性
一些小学命题作文题目可能缺乏连贯性，容易跳跃、空洞、混乱，让学生在写作时无从下手。这样的情况主要出现在命题作文的开放性较高的时候，学生不知道如何展开思路，进而导致难以写出一篇优秀的作文。
2.3 题目语言不雅
小学生的语文素质有限，有些不适合小学生阅读的题目会出现不雅语言。一些教育者认为，题目语言不雅会影响小学生的健康成长，容易让小学生误入歧途。因此，应该避免出现不雅语言的命题作文题目。
2.4 题目不具备导向性
一些小学命题作文题目可能缺乏明确的导向性，使得学生在写作时迷失方向，甚至偏离主题。这样的情况会导致小学生的写作成果不尽如人意。
2.5 题目标准不统一
在命题作文交卷前，教师一般会为学生讲解题目的要求和规范，但是不同的教师可能对于标准的解释不太一致。因此，学生在写作时可能会存在误差，最终影响作文的质量。
3. 实现作文题目写好的建议
为了避免小学命题作文题目写错的情况出现，教师可以采取以下一些建议：
3.1 确定好题目类型
在命题作文前，教师应该先确定题目的类型。晓普通作文的种类有记叙文、说明文、议论文三种，它们有各自的定位和特点。如果学生对一种作文类型的要求不了解，就会影响到它的写作成功率。
3.2 小学命题作文题目语言精简清晰
命题作文题目应该语言简练，清晰明了，让学生能够快速理解，同时也可以保证命题的连贯性和导向性。
3.3 制定统一标准
教师应该事先与同班教师达成一致，制定统一的命题作文标准，保证学生理解的正确性和准确性。
3.4 小学生作文题目定制化
命题作文题目应该针对性强，为学生提供更具体、更细致的指导。例如：针对小学生自主思考的自由度较低，教师可以在题目中提供一些启示，引导学生更好地展开思路。
3.5 重视题目的实际意义
小学生对万物的认知主要来自于课堂学习及书籍阅读。命题作文题目应该注重实际意义，这样可以让学生在写作中更加有所得，导向他们在实际生活中取得更加显著的进步。
4. 结论
小学命题作文题目写错分为五类，主要包括：题目表述不清、题目无连贯性、题目语言不雅、题目不具备导向性、题目标准不统一。而在实际教学中，教师应该注意命题作文题目的制定，确保其语言精简清晰、导向性明确，提高教学的实效性和效果性。
