1、“小学生笑话”，指的是少儿玩笑寓言故事或笑话，多用于儿童文学作品中。通常儿童文学作品里，用简洁细钝、平易易懂的笑话，让小孩子通过他们感知内心深处的情感，形式有短篇故事、歇后语、成语故事等，常滋润小孩心田，培养小孩的善良心态，培养小孩的正确的孩子观和价值观，使小孩对待人生态度更加正面积极。
2、“小学生笑话”往往有着深入浅出、有趣伴随、分享快乐的核心价值，以小孩子年龄相适应的感知能力来帮助小孩子轻松认识他们或生活中的真实，更多地带给小孩健康快乐的心情，让小孩们心语更容易融入自然环境中。
3、“小学生笑话”对小孩素质提高是有益的，儿童文学作品中的笑话，可以使小孩子学会正确的思想方式，如：学会克服困难，正确的客观认识事物，拓宽自己的学习视野。小孩子理解笑话，可以使他们在反思、思考、概括、分析中，锻炼考虑问题的能力，从而发展自己独立思考的能力，激发自己学习兴趣，提升思维能力，让小孩更加坚毅，积极进取。
4、总的来说，“小学生笑话”的意义主要体现在：一是培养小孩的善良心态、正确的价值观；二是调动小孩学习兴趣，增强小孩思维能力；三是帮助小孩客观认识真实，正确的理解世间的事物，有助于小孩释放内心深处的情感；四是增强小孩对事物的自我意识，帮助小孩们拓宽思维，形成积极乐观态度，健康发展。
1.小学生笑话的产生，与民间传统文化传承联系非常密切。从古至今，民间文人故事传播已成源远流长的文化活动，对广大的小学生具有深远的影响。
2.傅雷先生在《傅雷文集》中提到：“传统文化中有指导小学生思考的习俗，尤其是讲小学生笑话，是一种例行公事，常常能有效地激发他们的兴趣，使他们快乐体验学习。”当时，家长和老师们讲小学生笑话一般是想让小学生在快乐气氛中学习，让他们轻松快乐。
3.当前，小学生笑话广泛流传，在小学生群体中收获了广泛的关注和喜爱。从日常生活到娱乐，小学生笑话随处可见，在家庭和朋友间流传，甚至学校也有这样的传统存在，小学生笑话以其趣味盎然的思维和说话，更能把生活中的苦乐变得有趣，被视为小学生的重要成长资源。
4.随着新媒体的发展，小学生笑话的产生也在不断改变，微博、抖音、快手等社交媒体平台都出现了大量小学生笑话，让小学生群体更加容易接触到各类新颖有趣的小学生笑话。
5.另外，电视和电影中的想象力也是小学生笑话的重要来源之一。从电影通俗文艺形式演变到近几年出现的小学生动画形式，各类小学生笑话饱满而生动，而这种小小的改变得到了大家的喜爱，也更加活跃了小学生笑话的传播和产生。
6.总而言之，小学生笑话的产生异常多样，经历了经典传统文化形式到新媒体社交媒体、电影电视等新形式的多次转移和发展，并以此唤醒小学生群体的学习、生活积极性，让他们在乐趣的联结里享受成长的乐趣。
