一、小学英语教育的必要性
英语现今已经成为国际沟通的语言。小学英语教育的发展是当今世界的主要趋势，但是很多国家都在努力进行小学英语教育的优化，以实现英语教育的精细化。学习英语不仅能够提高人们的国际竞争力，还能拓展学生的知识面，帮助他们适应现代化的发展速度。
二、小学英语教育的任务
小学英语教育的任务是让学生从基础水平开始学习英语，然后以有效掌握听，说，读，写，以及语言表达能力为目标，普遍提高学生的英语能力，帮助他们提高综合应用英语的能力，以便处理众多的实际问题。
三、小学英语教育的内容
(1)具有重要性的语言元素：尤其是基础的听力，语音，词汇和文法知识，应当遵循正常语法规律，加强基础知识的训练，帮助小学生正确掌握语法规则，学会使用英语思维表达观点，从而准确掌握日常用语的正确语法结构。
(2)具有重要性的语言实践：小学英语教育应倡导实际活动，通过小组合作，讨论话题等实际活动培养学生的英语表达能力。通过实践，学生能够运用自身语言能力来解决实际问题，提高自身的学习能力。
(3)具有重要性的文化信息：英语与不同文化有关，所以小学英语教育应在课程中涵盖文化知识，以帮助学生更好地理解他们学习的英语内容，活用学过的语言知识来表达文化知识，更加深入地掌握英语。
四、小学英语教育的教材
小学英语教材应该有讲究，能够满足学生的知识和实践能力的需求，遵循ABC原则并贯穿课程的教材、书写技巧、字体风格等应完全合乎英语文化习俗，为学生提供实用、有用的信息，帮助学生更快地掌握英语。
五、小学英语教育的教学方法
小学英语教育须重视教学方法的选择，教学方法应有助于培养孩子们的英语听、说、认读、写读能力，强调口头交流，把语言当作一种实用技能去学习，以实践练习为主，同时兼顾形式和内容，注重学生的思想和英语文化的学习，让学生经过多次的练习和积累，达到学会英文的要求。
一、英语作为世界性的交流工具，具有显著的社会意义。普及英语教育的目的是使小学生有能力熟练掌握使用英语的能力，以备将来应用。
二、小学英语教育是英语学习的基础，是语言教学的重要组成部分。小学英语课程主要有四个方面：言语能力、语言认知能力、语文理解能力和语言应用能力。其中，言语能力、语言认知能力及语文理解能力是基础课程，语言应用能力则有多种形式，如口语表达能力，书写能力，科学写作能力等。
三、在小学英语教育中，重视英语学习的环境创设、因材施教以及学情分析，采用多种教学方法，使学生在英语课堂上学习英语，并运用到实践生活中去。另外，应树立尊重学生，培养学生的英语独立思考能力，积极激发学生的学习兴趣，加强学生的英语口语交流能力，丰富学生的英语学习体验，激发学生对英语学习的兴趣。
四、小学英语教育要注重以学生为本，多发掘学生的潜能，增强学生学习英语的自信心，重视学生各方面素质的培养，营造融洽的气氛。为了提高小学英语教学，通过组织晨读、晚间活动、分组竞赛等形式，来激发学生们学习英语的兴趣，促进英语学习的深化。
五、家长也应对小学生学习英语积极配合，了解孩子的学习情况，督促孩子利用课余时间多练习，多看英语书籍和视频，及时补充英语语音，语法，阅读，写作等知识，每天分配给孩子一定的学习时间和内容任务。给孩子提供良好的学习环境，鼓励他们自学英语，批评正确，正确引导孩子使用英语，培养孩子的英语思维能力。
六、另外，学校可以安排一些英语活动，加强学生参与，使学生更好地学习英语，还可以组织学生到国外交流，让学生见识国外的文化，同时也提升学生的英语水平，以此达到英语教的教学目标。
总之，小学英语教育是一项系统工作，要想取得成功，必须建立完整的、系统的英语教学体系，以学生为本，注重以上几方面：家长、学校和学生本身，携手共同努力，使小学英语教育更加高效与科学，取得更大的成绩。
