朝鲜的小学课本里，为了描述北京的发达和现代化，配上了一幅人工画作，在画面里，最引人注目的是密布于各个角落里高耸入云的烟囱。而今天的北京，实际景象是图一的样子。
这不奇怪，回去三、四十年，像配图二里，这样高大的工业建筑（上海长江口现状实拍），确实代表着发达程度。
既使回去十年，我们大众对配图三（北京东四环晚高峰现状实拍）的第一印象，那就象征着现代化。
但是，今天，我们大众的观点发生了翻天覆地的变化，配图二和配图三里的画面，给我们的第一印象，已经变成了“污染”和“拥堵”。
这个心理作用，应该就是朝着“发达”和“现代化”的方向去了！
韩国历史课本上的地图，正说明了，朝鲜半岛是大中国的一小部分。
历史上韩国和朝鲜本是一个国家，韩国历史课本上韩国的版图巨大无比！那么问题来了朝鲜历史课本上的版图长什么样子？
受金日成接见、被邓小平直接关注的“活着的烈士”柴云振战后是如何被找到的。
中学时期，就通过作家魏巍的《谁是最可爱的人》知道了英勇的志愿军战士，在朝鲜战场上可歌可泣的英雄壮举。几十年来，这些最可敬可爱的光辉形象就永远留在了记忆深处。
被称为“活着的烈士”的柴云振，就是《谁是最可爱的人》一文中的原型之一。参加过解放战争的他，在抗美援朝的朴达峰阻击战中，英勇顽强、不惧牺牲，最终浴血奋战至孤身一人，杀敌超百人，被誉为“孤胆英雄”，并表彰为“一级战斗英雄”、“特等功臣”。1952年，他伤残复员回乡务农，从此和部队失去联系。此时，部队也因没有他的信息，以为他已牺牲，将他评为“烈士”。他的“遗像”还与黄继光、邱少云、杨根思等英雄并排摆放在朝鲜军事博物馆；他的事迹也被写到朝鲜小学课本之中，并被翻译成十多种文字在世界各地传播。
在以后的30多年里，他默默地工作与奉献，从未吐露自己曾经在战场上的功绩，人们也仅知道他是一个退伍老兵。直到1980年，因为朝鲜领导人金日成的一个关切问候，在邓小平、秦基伟等领导同志的直接关注下，终于在1984年，才将他找寻到。1985年，他应邀访问朝鲜，被金日成主席授予“一级自由独立勋章”。金日成主席还动情地对他说：“现在历史应该改写过来，你不是烈士，是活着的英雄。
尽管再次与组织实现联系后，他也没有提任何要求，仍然回到了家乡农村。退休后，他到处进行爱国主义和革命传统教育宣讲，即使在耄耋之年，始终没有停下来，直到12月26日，永远地离我们而去。英雄的事迹光照千秋，共和国不会忘记，人民不会忘记。昨天，在建党100周年来临之际，他被授予为“七一勋章”。
一个平凡而伟大的英雄，活着是一面旗帜，倒下是一座丰碑。无论在哪个时代，柴老都是我们心中最可爱的人，都将永远活在我们心中！他的事迹必将激励着我们不畏艰险、开拓进取、争创佳绩。
大家看下朝鲜中学课本是如何描述朝鲜战争的。里面完全没有提到中国和中国人民志愿军，大家也不要惊讶，里面也没提到苏联在武器装备上的全力支持。不过教材也沒否认中苏两个大国对朝鲜至关重要的作用。没有中苏的支持，特别是中国人民志愿军赴朝作战，朝鲜早就亡国了，这点朝鲜也不会否认。遍布朝鲜各地的中国人民志愿军烈士纪念碑，经历过战争的老人们传下来的故事，以及各种新闻报道，也使得朝鲜年轻人不会忘记中朝两国用鲜血凝成的传统友谊。
朝鲜教材中提到联合国军仁川登陆时，说我们的人民军勇士们仅靠4门大炮和1个中队的力量对抗了5万多的兵力和300艘军舰以及1000架飞机，苦守月尾岛3天，保证了人民军队战略性撤退，保存了力量。
这段描述感觉严重脱离历史事实，近乎天方夜谭，象写小说，4门大炮和1个中队对抗5万大军，根本是以卵击石。
尽管中方很早就判断出联合国军很可能在仁川冒险登陆，但由于朝鲜方面根本没有重视，疏忽大意，只派很少量兵力防守仁川港，导致数万美军轻松仁川登陆，把狭长朝鲜半岛从中截断，已攻到半岛南部的朝鲜军队主力大部分无法撤回，损失惨重，很长时间完全失去了战斗力，即使撤回的部队也如惊弓之鸟，不断往北撤退，在此危机万分时刻，朝鲜领袖金日成才亲自派人亲致函件请求中国紧急派兵入朝援助！
台湾的历史课本
台湾的民进党政府
把台湾的初中和高中的历史课本
完全改版
改版的结果
“中国”被写成“外国”
“中国史”被大幅删减
且和“朝鲜史”“越南史”“日本史”
通通写在一起称“东亚史”
“日本”被写成“母国”
“日本殖民统治台湾”被大幅美化
放在“台湾史”内大大宣扬
民进党政府认为
在这套课本教育长大的台湾年青人
会巩固“台独路线”
让“中国统一”非常困难
朝鲜人民艺术家上大学期间的习作，后成为平壤美术大学的教材（朝鲜美术博物馆馆藏珍品）:
教材名:鸿原海边，指导:朴镇秀老师，学生:杨润丰（现为人民艺术家），日期:1976年5月，尺寸:32/25厘米。
以上内容是图9的中文翻译。
