教师课后反思的七条路径
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，成为教育专家！#教育听我说#
中考状元：“放养吃草法”每节课后都要及时复习总结
人们常说“重复是学习之母”，就是强调对刚学会的东西必须强化复习。复习能够达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用的技巧，进而在运用的过程中，使知识融会贯通、举一反三。因此，同学们应该赶在遗忘之前及时复习，以达到事半功倍之效。
谈到自己的学习技巧，中考状元陈柘用“放羊吃草”“考后100分”这八个字概括。
所谓“放羊吃草”，就是在平时的学习中跟着老师的步骤学，课堂上认真做笔记，课后把所学的内容回忆一遍，找出自己的问题和不足，哪有不足就补哪里。关于课后及时复习这一个问题，陈柘补充说：“根据遗忘规律，我觉得我们最好在学完功课后的24小时内复习。如果时间过长，我们遗忘得也就越多，这样复习起来就事倍功半了。除此之外，我觉得课后立即复习还可以让我们把学到的零散知识拼接起来，在知识之间建立起联系，能让我们看到一幅完整的‘知识图案’。”“考后100分”则是要求自己考后总结经验，纠正错误，再做一遍试卷并且一定要达到100分。
学完一节课，要及时总结：这节课的学习重点是什么，哪几个知识点掌握了，还有哪几点比较模糊。这样一来，已掌握的知识得到了强化，不清楚的地方可以及时想办法补救。
课后小结一般可以从以下几个方面去进行：
（1）回顾一堂课从头至尾的过程，这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，弄清来龙去脉。
（2）合理评价老师的讲课思路。在理清老师讲课思路的基础上，思索一下老师用了哪些思维方式、思维过程怎样。
（3）概括出本节课所学知识的要点，并将它纳入自己头脑里已有的知识结构之中，以使知识融会贯通。
吉林高考文科状元马程认为，学习就像爬一座大山，而课后及时复习总结是翻越一个个小山丘，把小山丘战胜了，那大山也就不在话下了。
人大附中优秀教师 周凌玉：课后总结的时间不宜过长
课后总结的时间不宜过长，一般以1～3分钟为宜，简单地概括出上节课所学的知识要点即可。如果时间过长，思维一直停留在上节课的内容中，会影响自己下节课的听课效率。
三年级以上的孩子是时候培养孩子的内驱力了，要开始慢慢适应自主学习了，妈妈们还怕孩子不会预习？课文看不懂，不知道怎么做课后复习总结吗？
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