孩子十岁了，让孩子写了一份四百字的检讨，说对我的仇恨更加一步，也不爱我了，要跟我对着干。我把检讨拿给孩子爸爸看，孩爸说，你看你辅导的孩子，四年级了语句写不通顺，通篇不知道讲了个啥，还错别字连篇。这一通，把我雷的外焦里嫩！
我连着忙了三天（包括周末），孩子在星期天的下午五点多了才开始写周末作业。而且数学老师每天布置的抄写和背诵知识点，几乎都装作不知道，更有甚至我提醒好几遍，他还是不打算写。当时天渐渐黑了，老二的作业我也得看，还得做饭，他又那样的态度，我自己也累，想着赶快弄完这一切早点睡！我的耐心没了，然后就是生气批评，最后甚至动手打了他两下，让他作业不用写了，四百字检讨给我！
吃过饭，我拿起了他写的检讨：“首先，他题做错的时候，我没有耐心给他讲，总是发火，给妹妹讲题就不发火很耐心;其次，有啥好东西就得给妹妹，还不能拿妹妹的东西;第三，让我别检查他作业了，检查他作业我就会生气;第四，我和爸爸讽刺他，还夸奖别人，让他特别伤心还躲在被窝里里哭;第五，让我以后别管他，他会跟我对着干，无论我给他买不买东西，他都不会和我和好;第七，我生气了摔他的书和作业，他就不能摔东西，也不能反驳我。”当时看到这些，我第一反应这明晃晃的全是我的错呀，检讨的是我不是他自己呀。我心里不开心了，但是不敢表现出来，因为这通篇确实是他的心里话，我反应过激的话，他以后这些话也不会对我讲了。
当时想，就写封信，给他解释一下，但是琢磨着又没有写，因为我不能解释。其一，有些事情我解释了，他未必就能懂，未必能接受。其二，他提到的这些问题，静下心来想想，确实是我的错居多，我给他解释，就意味着要强迫他接受这些他认为不平等甚至让他受不了的事情，我不能在逼迫他了。
孩子睡了以后，我拿检讨给他爸爸看，他爸爸看完说，你看你辅导的孩子，四年级了整篇下来乱七八糟不知道说的啥，还错别字连篇。当时我心里难过极了，孩子说恨我，而他爸爸更是一句话，把这十年来我对孩子付出的所有，全部抹杀了。眼泪在眼眶里打转，胸口又开始疼了。我想我大概体会到孩子的心情了，他的作业再不好，他肯定也是认真写了，而我拿起来做对那么多看不到，偏偏盯着他的错题，然后吧啦吧啦一通教训。他当时应该也很难过吧，而且这种事情经常发生。
对于孩子，几乎都是我在付出。我太高看了自己，又要强，理所当然的把我的期望强加在孩子身上，可是弱小的他不敢反抗，到头来原来错的一直是我自己！我很庆幸，他现在对我说出来了这些，让我还来得及反思改正。他也需要我的肯定，他也想我多夸夸他，我总是那么吝啬。他整天被我的这些语言负能量紧紧包裹，艰难喘息，而我还不自知。
他虽然写检讨的时候，给我说了许多狠话，但是他还是那个善良的少年。中午回来的时候，拿着语文卷子写，还帮我端碗，收拾桌子。终归还是个孩子，心还是柔软的！
最后我想说，与其费尽心思的除草，不如每天种一朵花。草永远也除不尽，但是花开多了，草自然看不见了！
记录女儿成绩出来之后
照往常一样，下午4点多左右手机家长小组群里出现一张图片，里面密密麻麻的数字和一次排列的孩子名字和名次，每当这时我首先第一时间打开图片，眼疾手快的去查找女儿的名字，名次和分数，在这种情况下，字里行间的数字是那么的心切，那么的显赫，那么的刺眼！数字有高有低，起伏不定，看着有暖心有扎心还有的是痛心。心跟着数字一起起伏不定，情绪高低起伏，感慨万千。
下午接了儿子后，我告诉儿子说“宝贝姐姐考完试了，咱给姐姐什么奖励”!因为儿子每次考过试以后就会告诉我说“妈妈我考试了，1这次是100分，98分或90分。”不管他考多少我都会给他奖励，并且告诉他“辛苦了，不管考多考少，只要努力了，认真对待学习了，我都会有奖励”!儿子就会很开心。
儿子想了想说“去超市给姐姐买零食吧!”我说“姐姐不喜欢吃零食，姐前几天说想吃龙虾，这样我们去给姐姐买人家做好的麻辣虾吧”!我话音刚落，儿子直接跑到我家店铺的马路对面的一个饭店（客家小厨），看见他在给对面阿姨说着什么。一会回来告诉我说“麻辣虾，50元3斤”。结果就是这样买了50元带回家了。
回家开门后，我把东西放好后，换鞋想去做饭，女儿从房间出来了说“妈妈，你知道我的分数了吗？”我说“知道了”!女儿开始说：“妈妈我要向你检讨，语文107分第七名，我阅读失分了，我英语竟然在听力上错失5分，我真是耳朵不好使了吗？我对自己无语了，我物理大题没错，选择题错了，我三门副课都还挺满意，都是80分以上，副课我都觉得没怎么背，出乎我意料之外，数学。。。。。。数学我就考75分，心里难受，我要是在认真一点我最起码能考90分以上 我轻敌了，说过之后申请暗淡，然后说，我总结完毕，请母亲大人过目 ，虚心接受批评。”
我拉过来女儿，轻轻的抱在怀里说：“老妈给你买的你前几天心心念念的麻辣小龙虾了，一会做好饭给你打开吃。考试这事你总结的很好，说明用心了，知道自己的方向了，知道自己想要什么了，妈妈已经很开心了，虽说这三科主课分数平平，副课分数赶上了，总之这次名次往前提七名，妈妈已经看见你的努力付出了，学习这个神秘的逻辑思维要踏踏实实的对它好，心里有它，它才会如影如形，形影不离的贴合在一起，进入你的灵魂，这样你用时才可以神出鬼没的什么都会了，你觉得你没有记住，但是当年看见题和问答时，你的灵魂深处和记忆宫殿里的知识会自己贴过去的。这就是人家说的所谓的神童，天才是付出行动才得到的，我相信我女儿也是天才，妈妈对你未来可期，前途无量，爱你你！比心❤️”!
女儿热泪盈眶的说：“谢谢妈妈！不但没吵我，还给我买了最好吃的，我会努力的，不在懒惰了，我学着自律起来。”“可以，以后你就照顾好你的灵魂和记忆宫殿，我以后就照顾好你的身体，形体和容貌，咱娘俩分工合作共赢哦⊙∀⊙！”我们击掌为证，这时儿子跑过来说：“还有我，咱三个一起，我和姐姐一起努力学习，妈妈努力做好吃的，赚钱给我买好吃。”
女儿看看我，我看看女儿，我们一起指着儿子说“真不愧是个小吃货。”哈哈哈哈
太原这轮疫情真的是没完没了，今天是儿子的生日，原本答应带他去海底捞，结果都静默了，出不去了，翻箱倒柜半天也算是给孩子做了顿生日餐。今天学校给孩子们补了周一的课，重点还是分析这次期中考试的情况，英语、历史和语文老师分别都批评了儿子，因为书写太乱，语文作文保守估计多扣了4分，历史因为书写混乱，保守估计多扣了8分，英语因为答题不规范，作文书写太乱，保守估计多扣了4分。哎，他的书写真的是，写一个字划一下，判卷老师都懒得读。哎，就这样白白损失了16分，有那16分排名得靠前很多。躺在这，我也反思了一下，关键还是习惯和态度的问题，希望到中考时能有所改善吧……
老师在群公布第一、二单元语文测验的结果，朋友的女儿考了B，她非常激动当她女儿面打电话給各科补习班的老师要求取消补习[捂脸]学校也让别去了。女儿哭喊着要补、要上学、以后会认真学习[笑哭]我和朋友说“不要激动，怎能这样”朋友太生气[笑哭]其实才考第一次，后面多的考。我们做父母如此偏激执拗教育不好孩子的，我曾经也是这样的妈妈，儿子4岁就开始读辅导班，我对他期望非常高，自从三年上学期，我儿子告诉我，他一考试就手抖脑空白[流泪]我意识到严重性，开始自我反省，重新和儿子建立亲子关系。现在三年级下学期了儿子在各方面大大改变，特别是不用我坐在旁边监督写作业了[捂脸]
今年全国卷甲的高考作文也许是个风向标！与其吐槽，不如反思：
一、这篇考场作文，对于大部分考生而言是有难度的。难在哪里？难在审题。能否化繁为简，理清逻辑，绕开无关信息干扰，直击题干要求，对考生来说，都是不小的挑战。稍不留意，就会跑题。
二、在新课标背景下的语文学习，如果平时不注重阅读理解能力和逻辑思维能力的培养，可能连考试题目都看不懂。
三、随着古诗文，以及国学名著的教学权重的加大，务必高度重视，以此为话题的作文，大概率还会出现。
四、对于语文教学要求中明确提到的阅读书目，务必要做到心中有数，说没时间看，说考试题目超纲，只能安慰安慰自己。
五、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不合时宜。学生除了要学好课本知识外，更应该积极关注社会，关注时代，发散思维，那种靠背范文，机械化，模板化的写作已经不能适应新时代的考试要求。
“没看过《红楼梦》，高考作文都没法写！”扯的哪门子的淡？
寒假社会观察（1）：乡贤文化的反思：
成绩差的就没出路？
寒假放假回苏北老家过年，第一站就是携全家到岳父母家歇息几天。多少年来第一次在村子里认真细致转悠，看到一些平时不那么注意的事物，一些过去沉淀的想法也浮现出来，对社会对人生也做了一些以前不曾有过的反思。
岳父母所在的庄子，名字就叫五星村。这个村子虽在时堰镇，但靠近东台第一强镇溱东镇、兴化经济发达之张郭镇，因而也是在外开店、办厂、打工人特别多，在全国各地大城市买房定居者众多，庄子几乎“空心化”，故而平时庄子里只是少许老人，过年过节时返乡特别多，轿车云集，热闹非凡。今年因防疫情，鼓励就地过年，庄子显得冷清一些，但是，她鲜明的乡贤文化还是引起我的注意。
在饭桌上，岳父母说到他们现任的村主任祥东，赞不绝口，说到的事实也让我这个一门心思教学的语文教师目瞪口呆，感觉我与这个社会脱节太久，兹录原话如下：
“祥东是现在的村民委员会主任，应是兼职，他多年在无锡开厂，还担任无锡某个区的常委，每到年底，他都给本庄的老人发慰问金：70岁以上的每人500，80岁以上的是1000。今年整个镇的考上本一的学生，每人一年发5000，大学四年共发20000元。今年发掉13万元。给老人发钱坚持了十几年，不过当初是200元。”
听闻此事，确实让人心潮澎湃。为富而仁，真是美事一大件，真是古风闪耀新光芒。有钱，回报乡里，这种境界、胸襟和气魄，确实让人佩服、神往！
我就在村子里转悠，果然发现五星村在外开店办厂发财后回报乡里的不在少数，且行之有年。为村里修桥、铺路、建庙、亮灯和停车场，捐钱捐物，出手颇为大方，让人惊叹。不过，做事是要留名的，建桥的给桥取名“鼎义桥”、“宏林桥”，给广场取名“宏林广场”，捐款建庙的，则在铜鼎上刻名字，或者张榜公布。这些给我的启发是，基建、基础设施，总等政府来做，恐怕遥遥无期，若是先富起来人出力资助，那么大家的生活水平都会提高，乡贤带动，后辈学之，百姓的感恩之心，会让全村人精神文明质量也会提高。这是否是商业文明和儒家文化的“双赢”？我认为是的。
发家致富、努力进取、富而有仁、造福乡里、美名传扬，这种求真务实的劳作作风、人生态度，难道不知道欣赏吗？
“学上不上不要紧，回家做生意，做老板！上了大学，回家创业，接承父辈的生意，做更大的老板，不好吗？”
为何一定要死命学习，上高中，考重点大学，出来要么考研究生、公务员，进体制内、做干部？做一个旱涝保丰收的打工人？搞得那么多抑郁？
“成绩好的的在打工，成绩差的做老板！”虽有偏激，难道不是不可忽视的事实？
人有两种能力：啃书本钻研的能力，动手实践混社会的能力。两种能力都很重要，不能厚此薄彼。做专家学者、创业老板，还是“社会良心”的守护者如“教师、医生、警察（公检法）”，端看各人的基础和选择！
做语文教师，何必言必称“安贫乐道”？何必总说说“官场黑暗、社会动荡、道路坎坷、发达归隐、穷且益坚”？
做一个只“一门心思教学”的（语文）教师，“两耳不闻窗外事”，不了解天下大势、社会动向、人心变动，是不是有问题？是不是不合大势、不合时宜？
课堂上精彩、工作上敬业，出了校门，自认普通一员，了解各行各业常识，少些迂腐偏执、傻气酸气直冒，岂不善哉？
人啊人！
语文教不好，不是没有原因的!
昨天我在头条发了一位初三学生期末考试语文成绩满分的头条。今天上午一位自称有着初中语文教学经验，县语文学科带头人，县诗协会员的语文老师就在微信群里炸锅了。她说初三语文满分的可能性为零，然后说把家长当猴耍，同时她也发了朋友圈，并把朋友圈截图发了出来，还附加上一些“名师”的评价，这位姓“王”的名师也认为是“真能骗”。
质疑很正常，毕竟初三语文得满分确实很少，面对质疑，群主提供了这位满分学生所在的学校，班级，学号和答题纸，并愿意配合提供学生家长和学生语文老师或班主任的电话，结果被这位”经验的名师“拒绝了，认为这种很容易串通。想想也确实会有这种情况啊，为了避免串通嫌疑，有人请这位“名师”自己打电话到那满分学生所在的学校去核实，网络社会了，很容易核实的啊，结果她又不乐意了。
继续在说什么“不想骂人”，说自己是教务处的。继续扣帽子说初三语文不可能满分，说自己的女儿三年级背诵《道德经》，四年级被语文老师评为“写作文的料”，但语文也只有90分左右。
看了这位“名师”的表演，真有违师德！我就想笑，你自己没有教出过满分的学生，自己没有见过满分，还不许别人满分了吗？眼界那么低，自己从内心里面都认为不可能的事情，学生又如何能做到呢？
后经核实，她确实是某县的某初中的语文老师。这位“名师”现在已经退群，拉黑了工作人员！联系不上她，所以我才发这个帖子，希望她看到，能有所反思。
家有小学生四年级，听不少人说四年级是个分水岭，我其实不太分水岭的具体意思。
我只知道我家儿子进入四年级这两个月以来，成绩和考试分数跟三年级的时候真是有很大的落差…
三年级数学还能考个90多分的
四年级这几次单元考月考，分数直接都是8开头的了，85、86、85、今天第三单元的分数出来只考了80分…好恼火呀
英语也是一样，三年级还能保持在9开头的分数，现在也跌
![[压岁钱的故事50字]压岁钱日记50字3篇](https://www.50zi.cn/uploadfile/img/2024/06/27/c8947a4d14f15bb9e526b667a9cefe77.jpg)
