作文公式
小熊老师教语文
九万人赞过的精读计划❗️每天15分钟，孩子语文居然真的拉到95，怎么做到呢？很多家长都有同样的困惑：孩子就是不爱学习，厌学怎么办？特别是语文，不爱背，不爱读，成绩始终七八十。其实，想要对语文感兴趣，那真的是太简单了……浙江的6年级妈妈分享：孩子从5年级开始， 就开始表现出明显的“厌学”！课堂上从不做笔记，语文作业总是拖到凌晨才完成，最无语的，是500字作文，常常写到200字都写不下去.but~谁能想到，如此随意的同学，却在156天后，把语文从之前的78拉到了95……为啥会这样？因为，我出手了！重复永远是逆袭前提！为了综合提升阅读与写作能力，让孩子感兴趣，我开始制定了100篇美文精读打卡：①基础的查漏补缺；②50篇写景记叙文分层+概括梳理；③50篇写人叙事文章，人物形象+细节描写梳理……好！针对他的逆袭，分享一下他在精读中，总结的方法和技巧，无论是自己教，还是参加打卡，都可以运用取来哈：题型：写景作文公式第一段：写观察的时间+地点+物景第二段：数量+颜色+形状+趣味第三段：动态变化第四段：总结感受（喜爱/热爱）题型：如何写人物动作？思路①：要动连着动思路②：将一个动作，分解成3个以上的动作例如③：发球=抛球+顶着球+跳起+抖球+拍球例如④：只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。题型：写物作文公式第一步：介绍（时间+地点+景物名称）第二步：外形（形态+颜色+变化）第三步：用途和“我觉得有趣的地方”第四步：总结感受（品质/精神）
九万人赞过的精读计划❗️每天15分钟，孩子语文居然真的拉到95，怎么做到呢？
很多家长都有同样的困惑：孩子就是不爱学习，厌学怎么办？特别是语文，不爱背，不爱读，成绩始终七八十。其实，想要对语文感兴趣，那真的是太简单了……
浙江的6年级妈妈分享：孩子从5年级开始， 就开始表现出明显的“厌学”！课堂上从不做笔记，语文作业总是拖到凌晨才完成，最无语的，是500字作文，常常写到200字都写不下去.but~谁能想到，如此随意的同学，却在156天后，把语文从之前的78拉到了95……
为啥会这样？
因为，我出手了！
重复永远是逆袭前提！为了综合提升阅读与写作能力，让孩子感兴趣，我开始制定了100篇美文精读打卡：①基础的查漏补缺；②50篇写景记叙文分层+概括梳理；③50篇写人叙事文章，人物形象+细节描写梳理……
好！针对他的逆袭，分享一下他在精读中，总结的方法和技巧，无论是自己教，还是参加打卡，都可以运用取来哈：
题型：写景作文公式
第一段：写观察的时间+地点+物景
第二段：数量+颜色+形状+趣味
第三段：动态变化
第四段：总结感受（喜爱/热爱）
题型：如何写人物动作？
思路①：要动连着动
思路②：将一个动作，分解成3个以上的动作
例如③：发球=抛球+顶着球+跳起+抖球+拍球
例如④：只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
题型：写物作文公式
第一步：介绍（时间+地点+景物名称）
第二步：外形（形态+颜色+变化）
第三步：用途和“我觉得有趣的地方”
第四步：总结感受（品质/精神）
#班主任# 一直以来有个疑惑，为什么学校尤其是小学，一直以来都是语文和数学老师当班主任，其他音体美老师上完课拍拍屁股走人，学期末也没有成绩评比压力。语数老师本来课程任务重，却还要一身兼多职。
同样一所学校，当主课老师忙的像打了鸡血一样的时候，音体美老师可能正在品茗，作业改起来轻松，甚至没有作业。
你们有没有想过，同在一所学校，语数英老师极其内卷，压力山大，但是音体美老师每一天都是惬意的。很多语数英老师后悔当时没能成为副课老师。
现在语数老师角度想想，为什么就不能让班主任机制活起来，让每一位老师都能当一回班主任，都来当学校的主人！
朋友家女儿小学五年级了，不爱写作文也不会写作文。老师说她阅读量太小，语言表达能力太差。老师建议她多读书多积累知识。
于是，朋友陷入了困惑当中……
其实，很正常。
当家长跟老师请教怎么提高孩子的作文水平时，大多数老师都会建议多观察、多读书、多练习。
然后，大部分家长都会陷入困惑或者困境当中。
什么困境？
我朋友说：“我知道要让孩子多读书，可是她不愿意读啊。另外，我也不会辅导啊。当她遇到不懂的问题时，我不会给她讲解啊。”
咋听极有道理，
细品就会发现她其实不懂读书。
因为孩子读书，不需要家长辅导、讲解。阅读就是阅读而已，不必一上手就斟词酌句，更不必把文章大卸八块去说这段在写什么，那段在写什么？
这不是阅读。这是语文考试卷上的阅读理解题。
平时读书，真的不必把文章切得稀巴烂。读出自己的感觉来才是最好的。
比如我吧，我爱读苏轼的诗文。因为我能感受到苏轼的志向、失落、挣扎，最后从挣扎中自我突围出来走向豁达的艰辛和快乐。
有苦又有乐，苦中作乐，便是人生的大智慧。
但我不单爱诗文，我还爱网络小说，比如《盗墓笔记》。因为我被盗墓三人组之间的兄弟情谊深深感动了。
读出自己的感悟，这书我们才算读过了。
读书而没有感悟，再好的书也是白读。只要能读出自己的东西，读而有感有收获，哪怕你只是在dou音上翻一翻读书类视频呢，也能有点收获。
说起dou音，我不得不给它道个歉。我以前觉得上面的东西都不太成系统、不成文，但最近细看了才发现只要自己好好去搜寻真的是有好内容。专业技术人员入住的越来越多，他们给dou音注入了很多有价值的内容，甚至还有曲艺传承人入驻。dou音内容确实是越来越有品味了。
读书不要死板，要读得开心读得有趣才好嘛，对吧。#抖音数据报告完整版# #抖音曲艺类主播收入涨2倍#
课后服务还存在诸多的问题与困惑，很多东西还太过理想化了，实施起来非常困难。
小莹的妈妈说，自从实施课后服务以来，似乎比以前更糟了。
以前孩子4点多放学，家长在上班没有办法监管。
但现在孩子一直要等到6点多才放学，回到家以后7点左右，午饭和晚饭之间拉得时间太长。特别是到冬季5点多天就麻麻黑了，6点多天就已经完全黑了，家长接孩子不方便，也存在较大的安全隐患。
另外，孩子在校的时间被大大的拉长，不少学校实施课后服务的条件和师资还达不到理想中的要求，所以就只能是在学校上自习、写作业，长此以往会让孩子越来越厌学，越来越害怕到学校去。
小莹的妈妈说，以前孩子回来晚上9点之前基本上都是在写作业，但是实行课后服务以来，孩子在学校就把作业已经全部完成，回家以后老师也不再布置作业，孩子回家吃完饭却没事干，家长也不知道该让孩子干些什么。
好多孩子回来没事干反倒不好管理了，还和家长顶嘴和理论，说：“老师说的回家后就不再学习了，让回家后就尽情玩耍”。
很多小孩回来后没办法管理，就都看了电视或者玩了手机，这比之前回家后作业写不完更令人担忧。
孩子回家后没作业了，家长到不踏实了，有些家长就私下偷偷给孩子们买一些习题资料，自己监督孩子在家里写。这样以来，实际上孩子的负担没有减下来，比之前反倒更重了，家长的忧虑没有减轻，比之前更深了。
其实，实行课后服务以来，老师也感觉到非常困惑，比如小学低年级阶段，只有语文和数学两门主要课程，而每天在校的时间却很长，每天要上五六节课，都是语文和数学。这样学生难免会觉得枯燥乏味，长此以往会越来越厌学。
很多老师对课后服务都抱有怨言，老师和其他家长一样，老师也是家长，也应该有自己自由支配的时间，也有老人、孩子和家有管，也有自己的私事要办。没有多少人愿意为了一点点课后服务补贴，而牺牲自己自由支配的时间。
说实话，目前的课后服务还存在诸多的困惑，诸多的问题，诸多理想和现实之间的差距，还需要进一步的改善完善和改进。
一个奇怪的现象是：很多不读书的家长，特别希望自己的孩子读书。所以童书的销量很大，但孩子读了不少书，语文阅读和作文能力依然没有提高，所以很多人怀疑读书到底对提高成绩有没有帮助。
最近我在读一本书——《整本书阅读取胜之道——让阅读与作文双赢》，作者是北京语文特级教师于树泉老师，和人大附中语文高级教师吴凌。
开头读到语文教师的困惑——孩子们普遍不喜欢读书，或者认为读书无用后，心有戚戚，这可能是天下语文老师的困惑。
只不过这两位老师一直在努力改变学生不读书的现状，并且取得了成功，他们把经验写成了书。
我也在努力改变学生不读书的现状，但是收效甚微，每一届只能影响几个孩子喜欢上阅读。
所以，我接着读相关的书籍，希望找到方法，可以让自己不仅教书还可以育人，毕竟养成阅读习惯终身受益。
每一个孩子都是一颗松树的种子，具备长成参天大树的先天基因，而读书是他们生长得最好土壤。
我希望自己尽快整理出来书中的精髓，和大家一起分享读这本书的心得。
@历史这样说
#读书# #微头条日签#
孩子小学三年级的一天下午，班主任老师突然打来电话说，孩子语文试卷交了白卷，你们家长现在就把孩子领回去，我一头雾水领孩子回家问了半天，说是因为不会默，再问也问不出什么了。
一年后，孩子说出真相，我非常自责地流下眼泪，原来是我忙于当时的工作和家庭琐事忽略了孩子的成长。
事情是这样的，孩子在小学二年级前成绩还在班上属于中上，数学期末成绩得了满分，但是从三年级开始，孩子语文的每天默写内容基本空白。
我和先生火冒三丈问了半天，得到的回答是不会。当时的感觉就是崩溃，好好的孩子怎么变成这样了？恨不得我当时变成他替他去读书。
后来每天的默写永远是几乎白卷，我焦急万分，无从下手，痛定思痛后我慢慢从忙碌的工作状态抽离，开始静下心来陪伴孩子一起作业和读书。
这样过了很长一段时间，每天心急如焚的陪着，但是表面还要装成若无其事的样子，真不知那段时间是如何熬过来的。
四年级快学完的时候，孩子终于肯说，“妈妈，你们说过做人不能撒谎，我三年级的时候第一次默写默不出时，老师问我“你昨天自己背默过吗”，我那天晚上确实背过了，所以回答老师说我默了，可老师回怼我说，“你一定没背默过”，”我心里就来气啦，隔了一天，老师又来问我今天又没默出来是又没复习默背吧” ，“我当时回说我不会”，“我想我说了不会，为了证明我没撒谎，那不会的话，默出任何内容就变成撒谎了，那就索性交白卷吧。”真是孩子的逻辑，幼稚可笑。
其实，我后来回想往事，当时因为疼爱他的奶奶因病过世后他一直无法释怀，我们只是强忍自己的悲痛没有关心孩子的想法，忽略他的感受，孩子通过忘记来减轻他对奶奶的思念，他不停地画画，写自己的日记，学校里被班干部发现，自以为是当他面撕了他的东西也没汇报老师，悄悄说为他考虑，让他认真学习，班干部的好心反而让孩子心理雪上加霜，当时让孩子脆弱的心更加无法释怀，后来就变成每天发呆上课不写不记不听，导致直接耽误课业，我们大人也没有及时疏导发现问题，当年成绩可想而知了。
希望各位如果有成长中孩子的家长，一定要真心陪伴成长，用心陪伴，你的有心无心孩子是会体会到的。回想那天，我当面向孩子道歉，承认当年的疏忽错误造成的严重后果，孩子当场就抱着我哭的稀里哗啦，那些当年我对孩子的诸多疑惑一点点才慢慢解开。现在孩子慢慢摆脱学习困境，慢慢好起来，但是时间不等人，终究我还是错失了一端陪伴童年锻炼记忆的大好时光。
1-9年级语文逆袭之路[赞]
小熊老师教语文
重复是逆袭他妈❗️每天12分钟，孩子成绩竟然次次前3……重庆的妈妈分享：孩子4年级，再学校里的表现极好，堪称“模范学生”！不仅上课认真听，学校的作业也是第一时间完成。但，让所有人疑惑的是，他的成绩却很糟糕，特别是语文，无论怎么学，始终在80上下……妈妈希望我能够接手，一开始我是拒绝的，但是，孩子接下来一句话，却让他在135天后，把语文拉到了96，始终在班级前三……“如果努力没有结果，那努力又有什么意义！”他随口的一句话，却深深打动了我！原来，他学不好的原因，是他自己内心的害怕，所以，宁愿用“假努力”去逃避真正的思考！为了综合提升阅读与写作能力，我给他制定了300天美文精读计划：①35篇写景状物记叙文解析；②27篇写人叙事类文章概括+中心总结；③100篇好句仿写，来及8900+写作输出……原来是这样写【彩虹】：“天边出现了一道彩虹，好像一座桥啊！”现在是这样写【彩虹】：“这时，雨停了，太阳也跟着冒了出来。紧接着，远处的云层上竟然出现了一到彩虹，随着太阳越来越亮，远处的彩虹犹如不断变换的锦衣，红的，橙的，黄的……七种颜色，美丽极了！”针对他的逆袭，分享一下他所运用的方法和技巧，无论是自己读，还是参加打卡，都可以运用起来哈：题型：如何写人物动作？思路①：要动连着动思路②：将一个动作，分解成3个以上的动作例如③：发球=抛球+顶着球+跳起+抖球+拍球例如④：只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。题型：动物作文如何写？第一步：观察特征（外形特征/活动特征）第二步：描写外貌（头部+尾部+毛色+四肢）第三步：描写活动（颜色+动作+神态）第四步：把动作拟人化（嬉戏、睡觉、吃东西）题型：物品类作文如何写？第一步：说明它的由来（时间+地点+人物）第二步：写他的理由（喜爱/怀念/纪念/荣誉）第三步：功能和“我喜欢它的原因”第四步：总结全文（抒发情感/赞美精神）
1.一次语文课上，语文老师：你的这张卷子分数太少了。我叫你抄写50张，你怎么只写了75张。小明：说明我的数学也不行。
2.小姨子因为离婚，最近住在我家，刚好我老婆去国外玩不在家。这天就剩下我和小姨子两个人在家。一天晚上我们两个一起看电视，我们有一搭没一搭地聊着，聊到了她离婚分了多少钱的问题。小姨子说：这么多年她老公赚了不少钱，家里的车子和房子都是她老公买的，就算是他跟了其他的女人，我也不会贪恋他的钱的。离婚后我只拿到了7000万，这点钱对于他来说简直是微不足道。我听完后一脸的震惊，不知道该说什么。........
3.1村里一人买辆电动车，在路上试骑，这时过来一个陌生人，说你这个车挺好看的啊，我能试试吗？然后就让给他试了，然后他慢悠悠地上车，慢悠悠地骑，慢悠悠地。。骑跑了。。。
4.晚上回家，发现对面邻居大叔正在开家门。因为他常年在外务工，见面的机会非常少，于是我看见他就热情地打起了招呼。他抬头看见我，愣了一下，马上又热情道：婉儿，是你啊，你现胖的都不像你了，我都不敢认了。干嘛呀这是，刚见面就要打击人，我要减肥！
5.兄弟的女友做结扎手术时不幸离世了。我得知这个消息以后，立马请假坐着火车回村参加哥们女友的葬礼。结果火车晚点了，到镇上的公交车已经停运了。于是便打了一辆网约车回村，回到村的时候都晚上10点了。司机走后，我在大街上喊道：弟兄们，我回来了，快出来接驾。只见从胡同里窜出几条土狗icon边咬边向我冲来。
6.公司组织“头脑风暴”大讨论，大家正天马行空的说着，我就随口说了句有点饿，然后大家就稀里糊涂的跟着聊到吃什么，根本停不下来。后来老总无奈，给每人叫了一份外卖，吃完了，这才回到正题上来！最后老总总结：这次外卖的钱会从小张(我)工资里扣，散会！我……
7.小舅子喜欢的姑娘突然给他打电话，姑娘问：结婚了吗？小舅子内心很复杂：结婚了。姑娘说：可以把你老婆的联系方式告诉我吗？我想跟她聊聊。小舅子很疑惑，难道她想让我老婆离开我吗？然后跟我好？她听到小舅子没说话立马解释：你别乱想啊？我结婚了，但我老公很丑，我就想请教一下她，怎么跟一个丑的老公相处！小舅子当时就把电话挂断了：这也太不尊重人了。
8.这天一个百万富豪因为做生意失败了，现在穷得一塌糊涂。今天儿子去相亲，回到家后老妈问他怎么样。儿子说还行，就是长得胖了点，是个二百多斤的大胖子。这时老妈语重心长地说：儿子，胖点不是问题，就咱家这条件，饿瘦她是迟早的事儿！?吗？”
9.一次去火车站，我的手机丢了，我机智的媳妇立马用自己的手机给我发了一条短信，说：“老公，你上厕所怎么这么久啊，打电话怎么不接啊?到点了，我先走了，我把给咱妈的2万块钱，存到了车站寄存处，186号箱内，密码是1685，到家见哈!”于是，半个小时后，我们在寄存处抓住了这个小偷!
10.1昨天晚上下了班，我和同事一起去酒吧猎艳。我看见一美女，就过去搭讪。我：美女，留个电话呗！美女：行啊，把你手机给我。我把手机给美女。美女：要是我把你手机打爆了你会不会不开心？我：我开心至极啊！美女一拳把我手机打爆。?#幽默搞笑段子##搞笑幽默趣闻##搞笑#
每天18分钟，将孩子语文从68拉到95分！
很多小学家长都有同样困惑：孩子的语文不好，给他看了很多书，也做了很多好词好句的积累，但是，一考试就是七八十，一写作文就头疼。其实，想让孩子提升，很简单！
就像要说的，福建4年级同学。3年级以前，都是班里面“优秀同学”，上课积极回答问题，布置的作业从不拖拉。可是，到了3年级以后，因为试卷的阅读+写作占比，由原来的30%，提升到70%！孩子不适应，就还是逐渐下降。
家长也是“绞尽脑汁”。为了提升理解能力，喜欢读书的妈妈，每天都会花30分钟，陪孩子读书。为了让孩子写作文有“货”，在网上找了各种好词好句，让孩子去抄写（但还从来运用不上）。知道3年级期末的一次成绩，因为作文跑题，只考了68分，家长在这时候，彻底慌了！
后来家长找到我，希望我能接手。一开始，我是拒绝的。但家长竟然说我，是她见过颜值最高的老师，堪比“吴彦祖”。
没办法，我只能接手......
后来，我让孩子参加阅读+写作训练，每次30分钟左右。为了能让孩子，能够自主学习。每次的训练时间，孩子自己决定。渐渐地，他发现自己能够掌控自己的学习。4个月后的一次测试，居然考了95分。
针对他这几个月的逆袭，整理了一写他总结的方法，参加打卡的过程中，可以让孩子运用起来:
题型：写物作文公式
第一步：介绍（时间+地点+景物名称）
第二步：外形（形态+颜色+变化）
第三步：用途和“我觉得有趣的地方”
第四步：总结感受（品质/精神）
题型：写景作文公式
第一步：观察（定点观察/变换观察）
第二步：抓特征（颜色、形态、声响、变化）
第三步：要动静结合（静态景物+动态景物+人物）
第四步：抒发感情（热爱/思念/喜爱......）
比如：写人作文公式
第一步：介绍（名称+外貌+年龄+特点）
第二步：举例（围绕特点举例2~3件事）略写
第三步：突出（重点描写一件事）
第四步：总结感受（启发/收获）
题型：如何将植物的作文写生动？（1）
思路①：静态描写
思路②：静态；描写形状+大小+多少+颜色
例如③：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。
