我的妹妹作文人物描写800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的我的妹妹作文人物描写800字。

我的妹妹作文人物描写800字篇1

关于人物描写的作文400字 淘气的妹妹

我有一个妹妹，可淘气了！

只要有好玩的东西被她看到，总要翻出来玩，一玩就是几个小时呢，还特别古灵精怪。弄得我一见到她就赶紧把好东西藏起来。

这不，“姐姐、姐姐”的喊声又来了，我一看不对，赶紧把溜冰鞋藏起来。可还是晚了一步，被她发现了。一走进来，就直接从床底下找出两双溜冰鞋。摇晃着我的手臂对我说：“姐姐，我们出去溜冰看看谁厉害，好不好？” 看着她那双期盼的眼睛， “好。”我说。

于是我们来到了外面的广场上，预备，开始！随着一声：“怦”，我溜了起来。不一会，我就超过了妹妹，到达终点。看着落后一大截的妹妹欢呼着，“我赢喽！” 看着我这得意样，妹妹不服气，吵着要再比一次，我只好同意了。

预备，开始！又一声“怦”。很快我又超过了妹妹。突然，听到了“啊”一声，我回头一看，不好，妹妹摔倒了。我急忙跑过去，把妹妹扶了起来。没想到妹妹竟然一下子把我推倒在地，然后自己站起来，朝着我狡猾的眨了眨眼，奋力地朝终点跑去。“耶，我赢喽，姐姐输了。”妹妹叫道。

看着这一幕，我又好气又好笑，调皮的妹妹，真是让人无语呀，于是我拍拍身上的尘土，站起来，牵着妹妹的小手一起回家了。

我的妹妹作文人物描写800字篇2

人物描写专项练习二 动作描写

出示习题： 开展一项动作游戏活动（比如：投乒乓球入盒子）请仔细观察两名游戏者的动作，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体，注意两人动作的差异。

审题指导：内容要点，两名游戏者的动作

写法要点，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体

写法指导：刻画人物，方法多样，其中对动作描写的偏好，可以说是任何一个作家都不例外的。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。当代心理学家们认为，人的内心是看不见摸不着的，只有动作才是真实可靠的。动作的确是透视人物心理的多棱镜。那么，怎样写好人物的动作呢？

一、要抓住特征性动作描写。在特定的环境下，人物的动作具有相应的特征。我们要仔细地观察，抓住这些特征。我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的，并且要通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。《彩色的翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时，是这样描写他们的动作的： “战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘喷喷’的赞叹声。” 这种具有特征的动作描写，把战士们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。

二、要写出连贯性的动作，描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

炒菜

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。

三、准确运用动作词语。我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。请你阅读下面的作文片段：

擦玻璃

别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。描写动作是为刻画人物，刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人物动作的关键。我们要写出人物行动的方式和过程，并通过这种描写揭示人物的内心活动，显现人物的性格，这是我们努力的方向。

我的妹妹作文人物描写800字篇3

人物描写专项练习一 外貌描写

出示习题： 你能通过外貌描写，刻画人物吗？请你描写班上的一男一女的外貌，抓住特征，写具体，让大家猜猜他俩是谁。

审题指导： 内容要点： 班上的一男一女的外貌

写法要点： 抓住特征，写具体

写法指导：外貌描写是指人物的容貌、身材、服饰和神情的描写。好的外貌描写能够展现人物的风貌、性格特点，使人物活灵活现地展现在我们面前。那么，怎样描写人物的外貌呢？

一、要仔细观察发现特征。要想写好人物的外貌，就得仔细观察，要用比较的方法进行观察，看看这个人物和别人有什么相同点，又有什么不同点，从而发现人物的各自特征。

二、要抓住人物的主要特征。发现了人物的特征，还要要分析人物的主要特征（本质特征、总的特征），忽略次要特征。然后，围绕主要特征，选择相关的特征表象来写具体。

三、要按照一定顺序写具体。通常的顺序是：由全身到身体局部，从身材、衣着，到面容及两手；从脸的上部写到下部，合理地安排材料，这样才能给人留下清晰、难忘的印象。请看下面的片段作文：

可爱的侄子

我有个聪明而淘气的小侄子。他今年九岁，个子不高，都是不爱吃饭造成的；脸蛋又瘦又黑，大脑门尖下巴，因为他特喜欢户外活动，每天放学后都要玩到天黑才回家，节假日经常玩上半天以上的时间，烈日炎炎的暑假，天天都要出去玩；他的眉心上多了一道三厘米长伤疤，那是他顽皮时留下的教训；他呀，眼睛虽小，却透亮灵活，眼珠一转就想出个鬼点子来；他那张小嘴能说会道，千方百计说服父母让他出去玩玩。

上文抓住了小侄子聪明淘气的总特征，然后通过个子、脸蛋、伤疤、小嘴四个小特征写具体了人物的外貌。

四要根据故事情节发展的需要适时描写。在一篇作文中，要不要写人物外貌，是在一处写，还是分散在故事情节中，都要根据中心确定，要为文章内容服务。只有这样，才能使人物具有“立体感”，才能感动人、教育人。请看下面的片段作文：

开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，他的身后跟着一个背着书包的小姑娘。只见她穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇。红着脸，不说话。潘老师指着她说：“这是新转来的江健同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。”说着，指了指我旁边的位子，叫那小姑娘坐。我一看呆住了，什么？一个陌生的女同学坐在我旁边，这，这…… 我实在不痛快。下课了，同学们各自出去活动，只有江健不安地坐在位子上翻着书，有几位热心的女同学主动来邀请她去玩，江健红着脸，很不自然地拒绝了。过了几天，她和我们熟悉了。每当课间她和我们一起在操场上游戏时，脸上总是绽开了愉快的笑容。

读了这篇作文以后，我们会感到这位新来的同学由于对新环境不大熟悉，内心充满不安。外貌描写也由此展开，刚来时“穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼”，只是“老用手指抠着下嘴唇”，“红着脸，不说话”。笔墨不多，却把一个刚来到班集体的小女孩写活了。随着时间的推移，她和同学们熟悉了。在游戏时，脸上总是“绽开愉快的笑容”。从不熟悉到熟悉，人物的神态总会有一些变化，作者观察到了，写出来，这是多么好哇！从这个例子中又会使我们知道，描写人物的外貌不一定集中在一处写，可以按照故事情节发展的需要，在“关键”处，勾勒出人物的神态变化，这样能够进一步展现文章的中心。

片段作文训练——人物外貌描写

外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。外貌包括：容貌、身材、衣着、表情等

外貌描写的具体要求：

1、抓住个性特征，做到人各有貌；

2、 一定要抓住人物的主要外貌特征；

3、要有一定的顺序；

4、善于用比喻来强化描写的效果。

一、揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征：

丁丁今年9岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

她叫常常，一头有些发硬的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

常丁长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。

有人说眼睛是心灵的窗口，从人的眼睛可以感受到人的性格。请看看下面几双眼睛，试着体会一下人物不同的性格。

“她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。”

“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐的近的，更不必说。”

她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。她一哭起来，那就我能给人留下甜甜的印象。不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好躲远一点。

二、外貌描写要有顺序，有条理。试分析一下描写顺序。

1、她头上系着彩带，身穿一套洗的发白的校服，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有半斤重。

2、常常胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

3、他的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾，蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

4、他身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

三、外貌描写要与身份、处境相吻合。说说下面文字分别写的是四大名著中的哪个人物，你是怎样判断的？

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（ ）

2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（ ）

3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，现出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出产出一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（ ）

4、伸长八尺（大概184cm），面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

5、身长九尺（大概211cm），髯长二尺（大概46cm）；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（ ）

三、阅读下面两个文段。

（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多光照。” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

评价：这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？

四、写写练练

1、猜猜他（她）是谁？

用50字左右描写一个同班同学的外貌，把被写人的名字附在后面。老师挑选几个写得好的，请同学们一起猜猜写的同学是谁。

2、当堂练笔——给老师画张像。

3、课后作业：再来写写“我”自己。

我的妹妹作文人物描写800字篇4

人物描写专项练习三 心理描写

出示习题： 能否反省自己，总结得失，是一个人健康成长的重要因素。你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误，纠正错误的？请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。注意写好你的心理活动。

审题指导：内容要点：你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误的，纠正错误的？

写法要点：注意写好你的心理活动。

写法指导：在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢？

一、依据情节，合理描写。 依据事情发生的时间、地点、环境、气氛，合理想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。

回家的路上

路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。从这个事例可以看出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。

二、按顺序写，写出层次。我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。请看下面的短文：

大扫除

放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。

这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急人所急的精神。因此，可以说：条理清楚，线索明确，是写好心理活动的基本功。

三、要表现人物性格。一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。

四、要结合其他描写在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。

我的妹妹作文人物描写800字篇5

我有一个妹妹，名叫郑茜，我们都叫她小茜茜，她长得可漂亮了。脸蛋胖乎乎的，一双迷人的大眼睛像两颗剔透的宝石，鼻梁不太高，嘴巴像樱桃一样红。妈妈说妹妹的脸型更适合短发，可我更希望妹妹是长发呢!

小茜茜特别调皮，经常给我来点小意外。有一次，我给小茜茜一包巧克力，她吃得满脸满嘴都是巧克力汁，像长了黑胡子的花猫一样。我实在忍不住笑了起来，小茜茜看见了，走过来诡秘地拍拍我的肩问道：“你笑什么?”我说：“你自己去照照镜子吧。”她听了转身就去照了，可我回头一看自己的衣服上，几个棕色的手指印像魔爪一样留给我了。我恍然大悟，疯狂地对着她喊：“你个坏蛋，原来是想害我啊!”小茜茜听了，从房门口伸出个脑袋朝我扮着各种鬼脸，让我又好气又好笑。不过看着她像小天使一样可爱，我根本不忍心责骂她了。于是我约她出来去门前比赛跑步，这时我们充满了欢声笑语。

我的妹妹就是这样让人喜爱，她是一个永远都充满阳光的小天使。在她的世界里只有欢乐，我时时会被她的快乐感染。我要多像小茜茜学习，我还下决心要做到把小天使带好，与她一起快乐成长。

我的妹妹作文人物描写800字篇6

我的妹妹，可以说是既讨厌，又喜欢。这是为什么呢?

有一次，我写优化作业的时候，写到了一半，我便吃饭去了。可妹妹却神不知鬼不觉的溜进我的房间，开始了她的大作。可在另一边吃饭的我，却浑然不觉。当我吃饭后准备继续写优化时，发现我的房门竟然关着!不详的预感涌上我的心头：妹妹会不会在里面?她会画我的作业吗?或者是风把门关上了?我赶紧冲过去，当我把门打开时，发现了一个熟悉的身影——妹妹!我赶紧跑过去，急于看看我的作业究竟被画成什么样了。不看不知道，一看吓一跳，妹妹竟然在我的优化作业上画上好几个不规则的圆形，而且都特别大。我生气极了，去追妹妹，想把她押到妈妈那里。可我转念一想，我吃的这么撑，而妹妹还没吃饭，肯定跑的比我快，我何必白费力气呢?于是，我又转过身去继续写作业了。

还有一次，我到家的时候，妹妹竟然把她放学买的奶黄包留给我了一半，我感动不已，甚至觉得妹妹是世界上对我最好的人。

这就是我既讨厌，又喜欢的妹妹!

我的妹妹作文人物描写800字篇7

亲爱的妹妹：

你好! 小树时间过得真快呀，转眼你都一岁了，作为姐姐的我很高兴你像小萌宠一样加入我们的大家庭，去年的今天我在妈妈病房第一次看到你，满眼都是惊奇，头小小的上面长着一卷一卷的小黄发，眼睛细细长长紧闭着，好像在妈妈肚子还没有睡够，还不愿意急着睁开眼睛。鼻子小的秀气，我情不自禁用手指去摸摸，赶紧又缩回手真怕弄破一样，真太嫩了，小嘴小的可爱，就像熟透的小樱桃，好想上前吻一吻，又怕把你弄醒。哈哈，妹妹真小。瞧，现在的你从出生体重的7斤2两到现在的19斤4两，足足增加两倍多，重得姐姐现在都快抱不动你了。妹妹，姐姐和你每天在一起都很开心，早上起来都会悄悄地看看你有没有睡醒，晚上睡前都会轻轻地吻吻你的额头，姐姐总觉得你是妈妈带给我的礼物，让我的每一天都想和你在一起玩耍。但是姐姐会每天把学业完成好，再和你一起玩哦，妈妈说要合理安排好时间，做到劳逸结合。妹妹，你现在虽然看不懂姐姐写给你的信，没关系，姐姐读给你听。今天是你的生日，姐姐祝你生日快乐，愿你快快乐乐成长，成为一个名副其实的小吃货。永远开心! 最爱你的姐姐：颜婉玉

12月20日

我的妹妹作文人物描写800字篇8

我有一个妹妹叫童童，大名叫张芝睿。她是去年六月一日儿童节那一天生的。她非常可爱，大大的眼睛，白白的皮肤，看到我就叫我“欧巴”，我非常喜欢她，她也非常喜欢我。我到她家去玩她总是不让我走，还要我抱她睡午觉。

有一次，童童妹妹生病了，我陪她一起去医院。因为医院人山人海，所以要等很久，我就陪妹妹玩游戏“点点虫”，逗得她哈哈笑。打针时童童会怕疼，所以以前每次都是在她睡着时再打。不过这一次她没有睡着，但是也没有哭，因为我一直在那逗她，所以她都忘了疼了，哈哈我这个哥哥厉害吧！

还有一次，我在陪童童玩，可是外婆要带我回家了。童童看到后拉着我的裤子不让我走，我实在舍不得她就把童童抱上车，把她一起带回了外婆家。

别看童童只有一周岁多一点，但是她却非常牛。今天我在陪她睡午觉，她睡着后，我就轻轻的走到了另一个房间里看电视。突然，我听见了旁边房间有声音，于是走进房间一看，原来童童在开门，我想：那床有80厘米高，她是怎么下床的，原来她是扶着床慢慢滑下来的，我小时候都没有她厉害真，真是太牛了！

我的妹妹作文人物描写800字篇9

我的妹妹叫张嘉琪。她9个多月了，长着圆圆的脑袋，小小的嘴巴，大大的鼻子。谁和她打招呼，她都笑的眼睛眯成一条线，大家都很喜欢她。

妹妹很喜欢听音乐，每次吃饭只要她闹着要从餐椅下来，妈妈就马上放音乐。她听到音乐很快就安静下来，认真听歌。一次她坐在洗衣机边上玩，奶奶一边洗衣服，一边放歌听。妹妹一听到音乐马上就站起来跳舞。听到小苹果这样的快歌，她开始左右动脖子，两手前后摆动。听到慢歌，她就左右慢慢地挥舞着双手，身子也跟着节奏摇晃。嘴里：“呀，呀”地叫着，似乎是在唱歌。妈妈说：“妹妹乐感真好，以后长大可以学唱歌、跳舞。”跳完，大家给她鼓掌，妹妹也边笑边拍手。

这就是我的妹妹，可爱吗?

我的妹妹作文人物描写800字篇10

我有一个妹妹，她有时很调皮，有时也很可爱，她非常爱装哭。她的名字叫王瀚珺，今年六岁，比我小着整整六岁呢！

她有一双炯炯有神的大眼睛，脸蛋圆圆的、粉嘟嘟的，像一个诱人的红苹果，非常惹人喜爱。

那天，妈妈不在家，我和妹妹在家里玩。我们两个一起玩拆礼物的游戏。两个人互相交换礼物，玩得非常开心。后来我们去客厅看电视，但我俩喜欢的电视节目不一样，我想看电视剧《锦衣天下》，她喜欢看少儿频道《熊出没》，但只有一台电视，谁也不让谁，便吵了起来。起初，我拿着遥控器，她便过来抢。抢不过，就说：“好姐姐，让我看吧。”看她嘴巴这么甜，但我还想逗逗她，不答应。恰巧，妈妈回来了，妹妹就在妈妈面前哭，还说我欺负她。

之后妈妈训了我一顿，妹妹就朝我做鬼脸，你说气不气人？借此机会，还把她给我的东西都要回去了，这机灵劲也是没得比了，可恨！这件事情，我觉得妹妹太会装了，有一些不喜欢她了。

报复她的机会来了。

妹妹因为爱吃糖，门牙都快被虫子吃光了，所以只能用两边上的尖牙来咬吃的，样子特别滑稽。现在妹妹开始换牙了，有一颗门牙还没掉，但是小牙先长出来了，妈妈很是烦恼，害怕妹妹的门牙长歪了。之后想出来了一个法子，妈妈每天都让妹妹晃牙二十下，希望让那颗门牙早日去掉。

有一次，妹妹不让妈妈晃，妈妈便叫我一起把她给摁在椅子上，她拼命反抗，还大呼小叫的。妈妈用手把她的小嘴给弄开，轻轻地给她晃牙。有我在旁边当“帮凶”，她也只好乖乖就范。但是还在哼哼着装哭呢！回想起来，真的太好笑了！

不过，多数情况下，我俩都是很友好的。我弹琴的时候，她在一旁翩翩起舞；我学习的时候，她也在一边安静地读书或画画。有时，我们两个还一起联合起来玩手机游戏，就像队友一样，相互配合，非常友好。

虽然我的妹妹很调皮，有时也让我生气，但她挺讨人喜欢。所以，不管怎么样，我依然爱她！