(1)批评是甜的
有个小女孩儿一心贪玩，居然把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。小女孩只顾与她的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道这条规矩，当她上了二楼突然看到墙上“严禁携带小狗入内”的警示牌，才发现小狗没地方藏，她挺着急，便赶紧处处乖乖地站好，一边紧搂着贝贝一边看着迎面走来的商场的保安，等待着想像中的“狂风暴雨”，不料保安不但没生气，还笑眯眯地看着她问：“啊!多么可爱的小狗，它叫什么字?”小女孩儿轻轻回答：“它叫贝贝。”而那位叔叔再次笑了笑，摸了摸小狗的头，说：“亲爱的贝贝。你怎么糊涂了?我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，既然来了也就不难为你了，请离开时记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘!”
妙!妙极!叔叔的这段话，立刻给小女孩儿留下了一个终身难忘的美好印象!原来，批评也可以是甜的!
(2)成功
贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上占有特别重要的地位。
有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：
如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅?
结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：
“我救离出口最近的那幅画。”
成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
启示：成功的最佳目标不是有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
(3)感谢伤口
朋友的3岁儿子患先天性心脏病，最近动过一次手术，胸前留下一道深长的伤口。
朋友告诉我，孩子有天换衣服时，从镜中照见疤痕，竟骇然而哭。
“我身上的伤口这么长!我永远不会好了。”
孩子的敏感早熟令我惊讶;朋友的反应更让我动容。
她心酸之余，解开自己的裤子，露出当年剖腹产留下的刀口给孩子看。
“你看，妈妈身上也有一道这么长的伤口。”
“因为以前你还在妈妈的肚子里的时候生病了，没有力气出来，幸好医生把妈妈的肚子切开，把你救出来，不然你就会死在妈妈的肚子里面。妈妈一辈子都感谢这道伤口呢!”
“同样地，你也要谢谢你的伤口，不然你的小心脏也会死掉，见不到妈妈。”感谢伤口?这四个字如钟声直撞心中，我不由得低下头，检视自己的伤口。
它不在身上，而在心中。
那时，工作屡遭挫折，加上在外独居，生活寂寞无依，更加重了情绪的消沉，但生性自傲的我，不愿示弱，企图用光鲜的外表、悍强的言语抵御。
隐忍内伤的结果，终至溃烂、化脓，直至发觉自己己经开始依赖于酒来逃避面对跌到谷底的现实窘况，为了不致一败涂地，才决定举刀割除这颓败的生活，辞职搬回父母家。如今伤势虽未再恶化，但这次失败的经验却像一道丑陋的疤痕，刻划在胸口。认输、撤退的感觉日复一日强烈，自责最后演为自卑，使我彻底怀疑自己的能力。
好长一段时日，我蛰居家中，对未来裹足不前，迟迟不敢起步出发。
朋友让我懂得从另一方面来看待这道伤口：庆幸自己还有勇气承认失败重新来过，并且把它当成时时警惕自己，正以往浮夸、矫饰作风的记号。
感谢伤口：更感谢朋友!
启示：当发现自己错了，首先要做的不是该如何去遮掩，而是应该如何改过。对自己的缺点和失败惟恐不及，试图找理由逃避，最终不是失败的痛楚再次使你倒下，就是在遮蔽中失去其他值得留存的东西。
(4)宽容的深度
我读高二的时候，每到开饭，食堂就排着长长的队伍。生性好动的我与同伴故意打闹，嘻嘻哈哈。
突然“啪”的一声，一只饭碗连同刚刚打出来的一团白米饭被我扬起的手打翻在地，我惊呆了。那碗饭的主人—一个高大壮硕的高三男孩看了我一眼，我确信那只是极平淡的一眼。他一声不吭，捡了碗到水龙头下洗了洗，顾自又排队打饭去了。自始至终，他都没吭一声，也没看我第二眼。
我不知道他是出于宽容还是蔑视?然而我的心却被深深地震动了。那以后，我再不曾在公共场所打闹过，也再不曾为一点点小事与人脸红脖子粗。
启示：真正的宽容不是摆设与表演，也不是退却懦弱，它是生命中的大海，即便沉默着，也有着涵盖一切和关照一切的深度。
(5)自己的观音
一名虔诚的佛教徒遇到了难事，便去寺庙里求拜观音。走进庙里，才发现观间的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
“你是观音吗?”
“是”那人回答道。
“那你是为何还拜自己?”
“因为我也遇到了难事。”观音笑道，“可我知道，求人不如己。”
这是一则有关佛的趣谈，它让人深思，让人回味。凡人之所以为凡人，可能就是因为遇事喜欢求人。而观音之所以为观音，大约就是因为遇事只去求己吧!
启示：如果人人都拥有遇事求己的那份坚强和自信，也许人人都会成为自己的观音!
(6)总有可爱之处
数年前看过L·汉斯贝里的一出戏——《阳光下的葡萄干》，其中一段至今难忘。戏中，一个非裔美籍家庭从他们父亲的人寿保险中获得了一万美元。母亲认为这笔遗产是个大机会，可以让全家搬离哈林贫民区住进乡间一栋有园子可种花的房子。聪明的女儿则想利用这笔钱云实现念医学院的梦想。
然而大儿子提了，出一个难以拒绝的要求。他乞求获得这笔钱，好让他和“朋友”一起开创事业。他告诉家人，这笔钱可以使他功成名就，并让家人生活好转。他答应只要取得这笔钱，他将补偿家人多年来忍受的贫困。
母亲虽感到不妥，还是把钱交给了儿子。她承认他从未有过这样的机会，他配获得这笔钱的使用权。
不难想像，他的“朋友”很快带着钱逃之夭夭。失望的儿子只好带着坏消息，告诉家人未来的理想已被偷窃，美好生活的梦想也成为过去。妹妹用各种难听的话讥讽他，用每一个想得出的字眼儿来责骂他。她对兄长生出无限的鄙视。
当她骂得差不多时，母亲插嘴说：“我曾教你要爱他。”
女儿说：“爱他?他已没有可爱之处。”
母亲回答：“总有可爱之处。你若不学会这一点，就什么也没学会。你为他掉过泪吗?我不是说为了一家人失去了那笔钱，而是为他，为他所经历的一切及他的遭遇。孩子，你想什么时候最应该去爱人：当他们把事情做好，让人感到舒畅的时候?若是那样，你还没学会，因为那还不到时候。不，应当在他们最消沉，不再信任自己，受尽环境折磨的时候。孩子，稳固衡量别人时，要用中肯的态度，要明白他走过了多少高山低谷，才成为这样的人。”
启示：那是恩典!是本来不配得到的爱，而非赚来的宽恕，是如同清新溪流般泻下，息怒指责的恩赐。
(7)经营自己的长处
微软公司总载比尔·盖茨的最高文凭是中学，因为在哈佛大学他没有读完就经营他的电脑公司去了。他是世界最早发现自己的长处，并果断地去经营自己长处的人，他成为世界首富不足为奇。
人生的诀窍就是经营自己的长处。在人生的坐标系里，一个人如果站错了位置，用他的短处而不是长处来谋生的话，那是非常可怕的，他可能会在永久的失意中沉沦。因此，对一技之长，保持兴趣，相当重要，即使它不怎么高雅入流，也可能是你改变命运的一大财富。在选择职业时同样也是这个道理，你无须考虑这个职业能给带来多少钱，能不能使你成名，你应该选择最能使你全力以赴的职业，应该选择最能使你的品格和长处得到充分发展的职业。
启示：这是因为经营自己的长处能给你的人生增值，经营自己的短处会使你的人生贬值。富兰克林说：“宝贝放错了地方便是废物。”就是这个意思。
(8)该低头时就低头
被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在了门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比他的身子矮去一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧!可是，这将是你今天来访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你们的。”
富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生最大的收获，并把它列为一生的生活准则之一。富兰克林从这一准则中受益终生，后来，他功勋卓越，成为一代伟人，他在他的一次谈话中说：“这一启发帮了我的大忙。”
启示：常听人后悔：“如果能像他那样肯低头，我早就不是这个样子。诚然，站着做人是应有的骨气，然而该低头时就低头则是立身处世必不可少的修养。”
(9)孟母三迁
孟子小的时候，他家住在一片坟地旁边，孟子就玩一些哭丧、埋人之类的游戏。孟子的母亲认为这种环境不利于孩子的成长，就举家搬迁到一个集镇上住下，结果孟子又玩些做买卖的游戏。孟子的母亲还是不满意，又迁居到了一所学校旁边，孟子受到良好的影响，逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子，于是孟子的母亲决定在学校旁边定居下来。这就是几乎人人熟知的“孟母三迁”的故事。
启示：为孩子营造一个和谐、向上的学习、生活、心理环境，无论是对于一个家庭，还是一个班级，一所学校，这点特别重要。现代社会尤其是心理环境的创设对孩子的成长影响更为重要。宽容大度、幽默潇洒、善解人意等品质的培养需要榜样、需要氛围、需要这么一个强大的心理磁场!“孟母三迁”让我感到作为一名教育工作者应努力为之奋斗。
(10)普希金小时候的故事
普希金小时候的故事----普希金小时候诗写得特有灵气，数学却相当糟糕。他在发现老师讲解的几道四则运算题的最终结果都是零之后，无论解答什么数学题目，甚至连题目都不看一眼，就在等号后面写上零。老师对这个毫无希望的孩子说：“去写你的诗吧!数学对你来说就意味着是个零。”普希金最后选择了诗，他成功了。
启示：尺有所短，寸有所长，亲爱的同行们，在任何情况下都不要忘记给孩子一些期待、一些鼓励、一些赏识。您不吝啬您的激情，孩子们决不会令您失望的。相信我，您会在孩子成功的笑容里找到您的价值所在!
(11)阴险而又“聪明”的继母
阴险而又“聪明”的继母----有位国王的前妻因病去世，留下一位美丽的女儿。后为国王娶了后妻，也生了一个女儿。作为继母，她心中十分讨厌前妻的女儿，总想将其置于死地而后快。为了达到这个目的，阴险而又“聪明”的继母最大可能地让前妻的女儿享受荣华富贵，过着饭来张口、衣来伸手的生活。这样她不仅博得了国王的欢心，还赢得了众人的称赞。
前妻的女儿整日尽情地吃喝玩乐，骄横无礼，还时常拿同父异母的妹妹出气。每当这时，继母总是袒护赞赏她。在这个家庭里，前妻的女儿是至高无上的公主，而继母的亲女儿则被赶到田里去干活，做着仆人的事情，历经种种磨难。十几年过去了，两个女儿都到了婚嫁年龄。一位英俊的王子来到这里，一下子便爱上了继母的那位端庄勤劳、聪慧善良的女儿，十分蔑视地拒绝了那位愚蠢懒惰、骄横自私的前妻的女儿。继母的女儿由此得到幸福，而前妻的女儿则因受此打击而精神崩溃，无地自容。
启示：由此故事，我们不难想到：安逸的生活容易滋生懒惰、骄横、自私。教育我们的学生享受挫折与磨难，学习、生活将阳光灿烂。
(12)剥蛋壳的故事
剥蛋壳的故事----一位年轻的母亲向前苏联教育家苏霍姆林斯基请教，“怎样才能教育好我的孩子?”苏氏回答说：先教会你的孩子剥鸡蛋壳吧!
这件事发生在前苏联的教育经典故事，在几十年后的中国找到了原型：北京某小学一位四年级的孩子，每天上学母亲总给他一个剥好了的熟鸡蛋放在书包里的饭盒中，以便在课间时给孩子充饥。有一天，孩子看到了一个“奇怪的现象”----这鸡蛋怎么有坚硬的外壳呢，而且一点缝都没有?无奈之下，孩子只好将鸡蛋带回家中，交给了母亲。也许这位母亲还后悔那天怎么忘记剥掉鸡蛋壳哩，可她不知道自己不仅是在剥夺孩子剥鸡蛋的权利，而且是在剥夺孩子的独立生存的权利。
启示：生活需要自己去体验、去感悟、去经受挫折、失败。学习也如此，为师者要把属于孩子们的时间，动手、思维的空间还给他们。这无异于是还给孩子们独立生存的权利。体现孩子们的主体应表现在他们生活、学习的每一个时空之中。
(13)马克-吐温为何偷钱?
马克-吐温为何偷钱?----著名作家马克-吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，很感动人，就准备捐款，并掏出自己所有的钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，决定只捐些零钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲并开始募捐时，马克-吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了两元钱。
启示：这种刺激过多、过强或作用时间过长而引起心理极度烦躁或逆反心理的现象，在心理学上称之为“超限效应”。
小时候我最不喜欢老师“拖堂”，尤其是遇到急需如厕时，铃声响后，老师还余兴未了，那种滋味难以言喻。“按计划设计课堂，尊重学生的自由时空”便成为我为人师后一直信守的诺言。我觉得这样做就是尊重为师者自己，您说是吗?
(14)咬奶头”的故事
“咬奶头”的故事--传统闽剧中有一出“咬奶头”的戏。说的是一位年轻的小犯人在即将行刑前，要求母亲让他最后再吸一口母亲的奶，母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠地把母亲的奶头咬下，鲜血洒满了母子俩的全身。小犯人张着血口埋怨母亲说：“在我小时候偷了邻居家的鸡鸭时，你不仅不责怪我还夸奖我，都是你从小纵容我当小偷，才使我落得今天的可悲下场，我恨你，因此才咬掉你的奶头。”这位母亲后悔莫及，羞愧地低下了头。
启示：大是大非面前，要力争做到爱憎分明。包庇、纵容，有时无异于在做心理暗示，只能使事情变得更糟糕。在我们大谈赏识教育的今天，一定不可忽视此问题，或左或右对任何人任何事都没有好处。我感到作为教育者肩上的担子真不轻哟!
(15)男孩与蛹
男孩与蛹--有一小男孩在田野上捡到一个蛹，他把蛹带回家里，他想看看蛹是怎样孵化成蝴蝶的。过了几天，蛹上出现了一个小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小男孩看到这种情景有点于心不忍，于是，他用剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。可是这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不一会儿就死了。显然，小男孩不知道蝴蝶必须在蛹中痛苦地挣扎，直到它的双翅强壮了，才能破蛹而出，他更不懂得瓜熟蒂落、水到渠成的道理。蝴蝶如此，人又何尝不是如此!
启示：教育教学过程中，我们的好多做法，如文中男孩无异：重结果轻过程，急于求成之举屡见不鲜，结果真是误人子弟!好心办坏事，大多是因为无知、没有掌握某些规律。同行们，您说是吗?
(16)曾子杀猪
曾子杀猪--孔子有个学生叫曾子。有一次曾子的妻子要上街，儿子哭闹着非要跟着去不可，妻子就哄儿子说：“你在家里等着，回来我给你杀猪炖肉吃。”儿子信以为真，就不再哭泣了。
妻子回来，见曾子正磨刀准杀猪，赶忙阻拦说：“怎么你真的要杀猪给他吃?我原是跟他说着玩的。”曾子认真地说：“对小孩怎么能欺骗呢?我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子就不会再听我们的话。”他果真把猪杀了。
启示：言必行，行必果。诚信乃做人之本，诚信乃民族强盛之本。“诚信危机”的今天，我们更要注重从娃娃抓起。
(17)章鱼心态
章鱼心态――章鱼是海洋里最可怕的生物之一，身体柔软是它的一个特点，却也是它的弱点。渔民们把小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了小瓶子都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小，多么窄。结果是在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里囚徒，成了人们桌上的美餐。
是什么办禁了章鱼呢?是瓶子吗?不，是章鱼本身。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同，它们还是固执地往里钻，而且不会吸取教训。我们经常见到渔民们只用一块表面有点粗糙的乳白色的普通石头，就可以将章鱼捕获。因为章鱼会固执地利用自己强有力的吸盘紧紧地吸在石头上，直到被渔民们抓获为止。
启示：如果我们的思想也像章鱼一样，钻牛角尖，那么固执的结果只有像章鱼那样――死路一条。如果我们也像章鱼那样没有学会放弃，那么失败厄运将不可避免，甚至会像章鱼一样，把自己强有力的吸附优势或特长，变成走向死亡的致命缺陷。
学会放弃是走向新生的必由之路。这点做起来特别难，它需要勇气，需要有极强的创新精神，更要有灵活的思维支撑，老师们要帮助我们的学生把握“放弃”之度。或左或右都会令人遗憾。拜托了!
(18)毛毛虫实验
毛毛虫实验--在法国，科学家法伯做了一个很有名的“毛毛虫实验”。他在一只花盆的边缘上摆放一些毛毛虫，让它们首尾相接围成一个圈，与此同时在离花盆周围150毫米的地方布撒了一些它们喜欢的松针。由于这些虫子天生有一种“跟随他人”的习性，因此它们一只跟着一只，绕着花盆边一圈一圈地行走。时间慢慢地过去，一分钟、一小时、一天……毛毛虫就这样固执地兜圈子，一直走到底。在连续7天7夜之后，它们饥饿难当，精疲力竭，结果全部死亡了。
在对这次实验进行总结时，法伯的笔记本里有一句话：“毛毛虫中如果有一只与众不同，它们就能马上改变命运，告别死亡。”
启示：“学会思考、学会求异、学会创新、敢于质疑”这种素质最能出奇出新。总是从众、随大流是永远没有大出息的。
(19)苍蝇与蜜蜂
苍蝇与蜜蜂--在美国康奈尔大学，著名的威克教授做过一个有趣的实验。首先，他把一只瓶子平放在桌上，瓶的底部向着有光亮的一方，瓶口敞开，然后放进几只蜜蜂。只见蜜蜂在瓶子内朝着有光亮的地方飞去，结果当然只能撞在瓶壁上。经过几次飞行后，蜜蜂终于发现自己永远也无法从瓶底飞出来，它们只好奄奄一息地停在有光亮的瓶底处。接着威克教授把蜜蜂倒出，仍然将瓶子按原先的样子摆好，再放进几只苍蝇。没过多久，苍蝇一只不剩地全部从瓶口飞了出来。苍蝇为什么能找到出路?原来它们坚持多方尝试，飞行时或向上，或向下，或背光，或向光，一旦碰壁发现此路不通，便立即改变方向，最后终于找到瓶口飞了出来。
启示：有什么样的态度，就会有什么样的生存状态。真正的财富不是镏金钱的数量、地位的高低，而是思维方式。培养学生积极、向上的生活态度，灵活多变的思维方式工，这是至关重要的。
(20)猴子实验
实验--科学家把五只猴子关在一个笼子里，笼子上头有一串香蕉，实验人员装了一个自动装置，若是猴子去拿香蕉，马上就会有冷水喷向笼子，这五只猴子全会被淋湿。首先有只猴子想去拿香蕉，水柱立即喷了出来，每只猴子都淋得一身湿，所有的猴子都去尝试过，发现皆是猴子如此。于是，猴子们得到一个教训：千万不要去拿香蕉，因为会有水柱喷出来。
后来实验者把其中的一只猴子抓出来，换了一只新的猴子。这只猴子看到香蕉想要去拿，结果马上被其他四只猴子拦阻，因为其他四只猴子认为新猴子会连累他们遭水淋，这只新猴子尝试几次，被打得全身是伤。
接着实验人员再把一只旧猴子换掉，换只新猴子，这只猴子看到香蕉自然马上要去拿，结果也是被其他猴子揍了一顿，上次来的那只猴子打得最用力。新猴子试了几次总是被打得很惨，只好作罢。后来，所有的旧猴子都陆续换成新猴子了，但是大家都不敢去动那串香蕉，它们不知道为什么，只知道去拿香蕉会被揍。
实验结果告诉我们：习惯可能导致许多错误，并且使人认为那些错误是正当的，会产生“即使错了也是前人所犯”的可悲心态。
启示：好的习惯得靠平时反复的训导，练习而成。在培养好习惯的同时，千万千万要力避坏习惯的滋生，要知道坏习惯将影响一个人的思维形式，甚至将影响一个人的生活状态。
教学生学会调整自己的思维角度，不断更新思维立足点，成功将水到渠成!
(21)有趣的猴子
有趣的猴子--有一个有趣的案例：从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力卖着草帽。有一天，他叫卖得十分疲惫，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把自己头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽，回家去了。回家之后，他将这件奇特的事告诉了他的儿子和孙子。
很多年后，他的孙子继承了家业。有一天，在他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而草帽也同样被猴子拿走了。孙子想起了爷爷当年告诉他的方法，他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他看个不停。不久之后，猴王出现了，捡起地上的草帽，说：“开什么玩笑，你以为只有你有爷爷吗?”
启示：定势思维最难突破，敢于逆向思考、勇于打破常规，往往会有“柳暗花明”之感，不信，您就试试瞧!
(22)羚羊与狼的启示
羚羊与狼的启示--一位动物学家在考察生活于非洲奥兰洽河两岸的动物时，注意到河东岸和河西岸的羚羊大不一样，前者繁殖能力比后者更强，而且奔跑速度每分钟要快13米。他感到十分奇怪，既然环境和食物二者相同，差别何以如此之大呢?
为了解开这个谜，动物学家和当地动物保护协会进行了一项实验：在河两岸分别捉10只羚羊送到对岸生活。结果送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只，另外7只被狼吃掉了。谜底终于揭开了，原来东岸的羚羊之所以身体强健是因为它们附近居住着一群狼，这使得羚羊天天处在“竞争氛围”之中。为了生存下去，它们变得越来越有战斗力。而西岸的羚羊长得弱不禁风，恰恰就是因为缺少天敌，没有生存压力。
启示：牵手“对手”，共渡美好人生。在学习上有了对手，或暗暗找个对手作为自己的动力，是提高自己竞争力的最好办法。要把对手当做自己的竞争伙伴，不要当做敌人，要羡慕而不是嫉妒，要通过公平的竞争来锻炼自己超越他人。实际上，真正迫使经营者到达成功彼岸的，往往不是朋友、也非顺境，而是那些可能置人于死地的对手。要学会“尊重对手、珍惜对手、甚至热爱对手。”
(23)哥伦布竖蛋
哥伦布竖蛋--在一次宫廷宴会中，有些贵族颇不以为然地对哥伦布说：“发现新大陆，并没有什么了不起，只不过是你运气好，恰巧遇到罢了!”哥伦布并没有动怒，只是谦卑地答到：“没错，这实在不足挂齿，小事一桩!”
这时候，哥伦布拿起餐桌上的一颗生鸡蛋，询问在座的人士，有谁能把鸡蛋竖起来，使它不会再倒下去?一开始，大家心想这应该不是太困难的一件事，于是大伙儿轮流试着将蛋竖起，但任凭他们想尽一切办法，鸡蛋还是横躺在桌面上。
就在人人都无计可施时，哥伦布却把蛋的一端轻轻敲破一小处外壳，然后毫不费力的就将鸡蛋竖起来了。
在一片哗然声中，哥伦布告诉那些嘲笑他的人：“这种竖蛋的方法说穿了连小孩子也会，但是你们却没有想到：其实我发现新大陆也是相同的道理，虽然是一件简单平常的事，但重点却在谁能首先发现付诸行动。”哥伦布的遭遇几乎成了许多科学家的“必经之路”。对于那些新的发明与发现，自命不凡的权威们往往会表现出抵触、不屑与嘲讽。
启示：学会赏识别人，学会与别人分享成功之喜悦，是一个人的魅力所在，宽容大度、包容谦让、兼容向善等美好品质，都来源于赏识别人。为师者赏识你的学生，教育孩子们赏识他人这是成功教育的起点，其意义深远。
(24)十减一等于几的故事
十减一等于几的故事--一个公司招聘员工，经过一层一层的筛选，还剩下三个面试者，他们的业务水平不相上下，从三个人当中挑选一个实在是难以取舍。最后，总经理决定再来一次面试，由他亲自挑选。
面试的问题出乎意料，和业务毫无关系，是一道非常简单的算术题。
“请你们三个回答我一个问题：十减一等于几?”
第一位应试者想了想，最后满脸堆笑地说：“您说它等于几，它就等于几;您想让它等于几，它就等于几。”
第二个见第一个回答得这么精明，不甘示弱地说：“十减一等于九，就是消费;十减一等于十二，那是经营;十减一等于十五，那是贸易。”
总经理听了，微笑着点点头又摇摇头，他把目光转向第三位应聘者：“说说你的答案?”
“十减一就是等于九嘛!”
后来。这个老实人被录用了。
启示：在现实生活中，的确有人把“诚实”视为“愚蠢”。人们最喜欢犯的错误就是自作聪明，结果总是聪明反被聪明误，为什么不诚实地对待那些原本正确的东西呢?这代表实事求是的为人处世的态度。没有人喜欢被别人蒙骗，即使那些喜欢恭维话的人，他们内心深处也是在意和相信诚实人的。
诚实赋予一个人公平处世的品格，诚实是聪明做人最坦率也最谦逊的证明方式。那个一而再、再而三地呼喊“狼来了”的孩子，最后没有人相信他。因为不诚实的人太不“天真”，因此也不“可爱”，更不要说招人喜欢了。
(25)让快乐流行
有一个心理学家做了一个关于烦恼的实验。一群实验者按照他的要求把接下来7天将会出现的烦恼写下来，然后投入一个大“烦恼箱”。7天后，实验者从箱子里拿出自己的“烦恼条”逐一核对。他们发现自己90%的担心根本就没有发生。
剩下的10%的烦恼又怎么样了呢?一个星期后，实验者们开箱后。再用现实来对照那些10%的烦恼，他们发现有些问题自己已经解决了，还有的问题自己则有信心和能力对付。
可见，烦恼是自己找来的。据统计，一般人的忧虑有40%属于过去。有50%属于未来，只有10%属于现在，而92%的忧虑从未发生过。而剩下的8%则是能够轻易应付的。
烦恼有些像疾病，大多数都可以不药而愈，因为它们大多数在第二天就会减少或者消失。这样想来，养成超然的心态就能克服许多忧虑。
启示：我建议大家一起“让快乐流行”起来。人类似乎生来就需要快乐。当出现快乐的景象或者令人愉快的声音时，人的视力会得到改进，听觉会变得灵敏，甚至于心、胃、脾等五脏六腑都会更有效率地工作。如果你快乐，你还会产生一种最明显的感觉，那就是你身边的人都更喜欢你。遇到一个快乐的人，人们就会潜意识地喜欢人他，想把自己和他联系在一起。以你快乐的微笑作为甜蜜的招牌，人们就会蜂拥而至，成为你的朋友。
(26)宝贝
一个女孩，无论她走到哪里总是会有很多的朋友，以前的老朋友会经常挂念她，给她打很多电话，而身边的新朋友也总是源源不断，即使是在路边邂逅的陌生人也似乎对她有好感。和她朝夕相处的好朋友意识到了这一点，好奇地问她为什么。
“我长得并不漂亮，所以别人喜欢我不是因为我的外在，如果说我的内在足够吸引人，我想那就是我格外珍惜和身边人的缘分!”
女孩继续说下去：“念书的时候，我想，和这些本来陌生的人能在一起学习多么不容易啊。有了这样的想法，你就不可能和他们产生矛盾，也不可能不关心他们。当我踏入社会，我又觉得和同事、老板在一起工作也是一种缘分。说不定两年、三年之后大家又分开了，这样想着，我就觉得每个人都像宝贝。”
把每个人都当宝贝的人，难怪别人都把她当作宝贝!
启示：如果你真正珍惜和身边人的缘分，你就会像故事中的女孩一样，把每个人都当作宝贝。有了“珍惜”的心态，你就会深深地明白“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的含义。你和父母间就会有更多的理解和关怀，因为“珍惜”，你自然就不会和同事勾心斗角。也不会和上司针锋相对，你会感激老板给了你一个工作的机会。“十年修得共船渡，百年修得共床眠!”你将善待和你肌肤相亲的爱人等。
想想吧!全世界那么多人，为什么惟独我们恰恰在网上相遇呢?这多么难得啊!
(27)信任我，没错!
信任我，没错!――年轻人帕雷托无论到哪里都能受到别人的重用，他换了好几个工作，每一个几乎都做到了顶层，在行业里出类拔萃。每次，他要辞职的时候，老板总会极力挽留。
“你怎么这么出色呢?”有朋友问他。
帕雷托回答“很多人成功靠的是勤奋有的人靠的是运气还有人靠的是聪明我认为我靠的就是用沟通获得别人的信任。因为别人信任我，才会给我具有发展空间的职位和业务!”
“可是，如果一个人觉得你不可相信，你又能怎么办呢?反正我觉得是没有任何办法了。”朋友无奈地耸耸肩膀，摊开双手。
“不，你自己可以告诉他，‘你可以信任我’，或者，‘我是可以信任的’，别人对你的看法可以由你自己决定!”
启示：的确，每个人成功的主要因素都不尽相同，但是如果一个人学会了获得他人信任的方法，那他就会比别人获得更多的发展机会和更大的发展空间。只有别人建立了对你的信任感，他才会乐于和你接近，才不会时时、处处、事事都防备你。人们都会有一个共同的感受，那就是一个能够让你觉得高兴，能够让你产生信任感的人，即使他的所作所为和你的意愿稍有不合的时候，你都可以比较轻松地原谅和接受。
要获得别人的信任并不都是由别人决定的。你自己可以告诉他：“你可以信任我!我是可以信任的!”
(28)戴伦的故事
戴伦的故事--戴伦是个很懂得运用赞美方式与人交往的人。有一回，在公司的会议上，有一个同事提了一个报告，他的报告寻常无奇，现场也没得到任何掌声，散会后，戴伦和这位同事相遇，他对那位同事说：“你刚才的报告很好，简单扼要，我很欣赏!”
这位同事本来就不指望自己的报告得到谁的注意，但戴伦的几句话，却让他心情愉快了一天。
每个与戴伦相识的人，都会很快与他建立友谊。可以相像，戴伦公司里每一个人都相处得很好，而这良好的人缘也给他带来了很多便利。
启示：赞美赞美，因美而赞，因赞而美。不要让赞美之口难开，你应该大胆地说出来，你会因此获得更多的友谊和人缘。赞美的话要好好说，用心说。
更多地关注别人，用你的观察力和创造性。说出那些能深入对方心灵的赞美。
(29)船长到底几岁?
船长到底几岁?--这是一件真实而又引人深思的事。一位法国教育心理专家曾给上海的孩子出了一道题目：“一艘船上有75头牛，32只羊，那么船长有几岁?”专家断言，如果有学生做出答案，那说明学校把孩子给教笨了。1998年，用这则笑话测验我国沿海某市的小学生与初中生，结果做出答案的竟高达90%，即使在上海某重点中学的高三年级，也还是有10%的学生得到75-32=43岁的答案。只有10%的学生认为此题非常荒谬，无法解答。当然，这10%的学生答对了，因为该题目只不过是一则欧洲笑话，不可能有答案。这些做出答案的学生在回答记者提问时说，“教师出的题总是对的，不可能不能做”“教师平时教育我们题目做了才能得分，不做的话一分也没有。”还有学生认为，如果用加法应当是107岁，这么大的年纪当船长不可能，因此只能是43岁。
法国专家感叹：中国学生很听教师的话，因为同一题目在法国小学做实验时，超过90%的同学提出了异议，甚至嘲笑教师是“糊涂蛋”。
启示：从不同的角度看问题，大胆去质疑，并努力驾驭自己的思维，我们的教育及教育出来的学生才会大有作为。当然，这个故事给我们留下的思考空间还很大很大。
(30)母爱之一
母爱--在1999年土耳其大地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面--一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了。”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救难人员大惊失色，他们几乎不敢相信自己的眼睛和耳朵。短暂的惊讶之后，他们都拼命地搬移压在这位母亲身上的石块，希望能解救这对母女。但是石块实在是太多、太重了，怎么也无法快速到达她们身边。媒体拍下了画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲苦撑着、等待着。
通过电视、报纸，土耳其全国许多人都感动地掉下了眼泪，更多的人放下手边的工作投入了救援行动。
救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女儿，将她拉出来，但是她已经气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗?”以为女儿还活着，这就是她超过人体极限苦撑两天的惟一理由和动力。
这名救援人员终于忍不住放声大哭：“对，她还活着，我们现在就把她送到医院急救，然后也要把你送过去!”他知道，如果母亲听到女儿已经死去，必定失去求生信念，松手让土石块压死自己。
母亲疲惫地笑了，随后，她也被送进医院，她的双手一度僵直无法弯曲。隔天，土耳其报纸头条是一幅这位伟大母亲用手撑地的照片，标题是这就是母爱。
母爱之二
火车徐徐启动，就在车轮滚动的间隙里，母亲钻到车身下，将吓呆的女儿压在自己身下，任火车从头上隆隆开过……昨日中午，这感天动地的一幕，在武汉江夏上演。
10岁的小女孩李纯家住江夏区纸坊火车站附近，在附近一所小学读五年级。每天上学，她都要经过铁路，平时走涵洞，最近因为下雨，涵洞积水，就改从铁轨上过。昨日中午12时35分左右，李母目送李纯过铁路，当时铁轨上停着一列很长的货车，可能不想绕远，李纯直接钻进货车中段的一节车厢下。谁知没等她钻过去，货车突然徐徐开动。李纯吓傻了，蜷在铁轨间一动不动。见此情景，李母不顾一切，从车轮滚动的间隙里，半趴着身子冲进车底，死死将女儿压在自己身下。
列车过后，惊魂未定的李母才感到背部剧痛，又发现女儿右手被车轮碾断。她强忍疼痛捡起女儿的断手、抱起女儿往家蹒跚走去，并用手机打电话给丈夫。随后，母女俩被匆忙赶到的李纯父亲送往纸坊人民医院，简单包扎后又被送往广州军区武汉总医院。该院急诊科检查发现，李母背部刮伤严重，右腿骨折;李纯除右手轧断，无其他伤情，但因腕部下端的皮肤和肌肉大面积锉灭，断手已无法接活。
启示：这是爱的力量、爱的奇迹，它能使一个人潜能无限。爱的教育要从我们每个人的身边做起，让我们的爱满溢整个校园、整个班级、整个人生。
(31)学会幽默
学会幽默――吉尔森经常迟到，上司忍无可忍地对他说：“吉尔森!要是你下次再迟到，你就自已收拾东西，不用我多说了!”
一连好几天，吉尔森都起得很早。但是这天又睡过了头，恐怕上司已经铁定要“开”人了。
等到吉尔森到了办公室的时候，里面悄然无声，每个人都埋头干活。一个同事冲他使了个眼色，示意老板生气了。果然，老板一脸严肃地朝他走了过来。
吉尔森突然满面微笑地握住上司的手说：“您好!我是吉尔森，我是来这里应聘工作的，我知道35分钟之前这里有一个空缺，我想我应该是最早来应聘的吧，希望我能捷足先登!”说完，吉尔森一脸自责又充满希望地看了看上司。
办公室里突然哄堂大笑，上司也憋不住，笑了。“快点工作吧!”吉尔森保住了自己的工作。
启示：幽默最能引发笑声和愉悦的氛围，在这样的环境中，烦恼变为欢畅，痛苦变成愉快，尴尬转为融洽。幽默是一块磁铁，博得别人的好感，拉近彼此的距离，吸引别人到自己的身边;幽默是润滑剂，它能不动声色地化解怒气，消除怨恨;幽默是甜蜜的糖衣，提出批评和忠告也会含而不露，容易让人接受。
真正懂得幽默的人往往有很多让人喜欢的性格和素质。
幽默的人往往很乐观，幽默的人很自信，幽默的人很宽容，幽默的人有智慧，幽默的人善于缓解压力。最重要的是，幽默的人能给人带来快乐和轻松。如果你不时地幽他一默，你就能获得更多人的喜爱。甚至是人见人爱。
(32)庄子寓言一则
庄子寓言一则――庄子山木中有一篇寓言。
杨子是战国初期有名的哲学家。有一次，他长途跋涉造访宋国。天黑时分，他来到一家旅店求宿。旅店里有两个年轻女人，其中一个长得美丽窈窕，另一个粗黑丑陋。但是，别人对待那个丑女却十分尊重，宛如对待名门仕女一般，但对那个美人，却态度轻蔑，视为下等人。
杨子感到有些奇怪，便悄悄地问店小二。店小二附着他的耳朵说：“那个美女自以为美貌过人，但我却不知道她到底美在哪里;那个丑的呢，自己觉得自己很难看，可我倒不觉得她有什么地方难看。”
启示：正如泰戈尔所说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母愈大则分数值就愈小。”一个人的才能再高深，如果傲慢自大，听不进批评和建议，就会被人轻视;一个人能力虽小，却懂得谦虚待人，反而受人尊重和欢迎。
(33)背后鞠躬
背后鞠躬――有一次，友人告诉林肯总统，国防部长斯坦顿曾经在背后骂他是该死的傻瓜，显然传话的人是从中挑拨离间，讨好总统，想制造事端，搬弄是非。
可是林肯总统的表现却大出人们的意料，他没有对自己的国防部长表示任何的怀疑和愤怒。他漫不经心地说：“如果斯坦顿评价我是一个该死的傻瓜。那很可能我就像他说的那样。我知道他这个人，他办事向来十分认真。而且所说的话十有八九是正确的。”
一传十，十传百，林肯的话很快传到了斯坦顿的耳朵里，他深受感动，觉得特别惭愧，向林肯表示了他崇高的敬意和歉意。林肯去世时，斯坦顿还讲了一句名言：“现在，他属于历史了。”
启示：好听的话、赞美的话当着别人的面说，自然能够既及时又生动地表达自己对对方的欣赏。不失为获得好人缘有效且常用的一种方法，但是像林肯这样在“背后鞠躬”的方式也能收到意想不到的效果。
“背后鞠躬”说得通俗一些，就是通过第三者在无意间转述自己对他人的好感或者赞美，或者通过创造某种特定的环境条件让对方听到自己对他的评价。
(34)父爱
父爱――这是一个真实的故事，发生在1976年7月末的中国唐山，那场大地震夺走了数十万人的生命。
这是住在底楼的一个三口之家，男人还没弄明白是怎么回事时，女人已经在地震中身亡。一岁多的女儿正在睡梦中含着母亲的乳头，她睁开惊恐的眼睛，哇哇大哭，而从上面掉下来的十几米长的钢筋水泥板块，成直角三角形砸在男人的双腿上，他疼得昏死过去。
当他醒来的时候，发现双腿已经没有一丝气息。小女儿睡在他俩中间，在“三角形”的间隙，虽暂时保住性命，却饿得连哭的声音也没有了。作为父亲的他是动弹不得，欲哭无泪。
不知过了多久，也不知是白天还是夜晚，周围仍是死一般黑暗寂静，小女儿已经饿得气若游丝。年轻的父亲缓缓地，却又是那么从容地伸出左臂，张开苍白的双唇，默默地咬住了自己的胳膊，使出平生的力气，狠命地撕了几下，活生生从自己的胳膊上撕下一大块肉来!他上身颤抖，把那块血淋淋的肉用右手递到小女儿的嘴边，小女儿轻轻地吸着，像是吸着妈妈的乳汁。满脸冷汗的父亲又把血流不止的左胳膊放在小女儿嘴边，让她不停地吸吮着。
后来，救援的解放军发现了他们，年轻的父亲已经奄奄一息，而小女儿却伏在爸爸的胳膊上睡着了，小小的嘴角上，还沾着爸爸胳膊上的血。
启示：这就是父亲，一个中国父亲。我们也许都承认母爱的伟大，但父爱也是那样的深沉，那样的感天动地。可是中国孩子相当一部分并不了解自己的父亲，不了解做父亲的艰难与不易。这给我们教育工作者带了不大不小的难题!
母亲的爱是可亲的，父亲的爱是可敬的。母亲无微不至的爱与父亲深沉的爱共同织就了父母之爱。这种爱是我们每一个人完整人格形成的保障。缺乏父母之爱的人，是世界上最不幸的人。我们应该让我们的学生知道：拥有完整的父母之爱，应当用双手捧着它，用心装着它。
(35)父子骑驴的故事
父子骑驴的故事――父子俩进城赶集。天气很热。父亲骑驴，儿子牵着驴走。
一位过路人看见这爷俩儿，便说：“这个当父亲的真狠心，自己骑驴子，却让儿子在地上走。”父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑驴，他牵着驴走。
没走多远，一位过路人又说：“这个当儿子的真不孝顺，老爹年纪大了，不让老爹骑驴，自己却优哉地骑着驴，让老爹跟着小跑。”
儿子一听此言，心中惭愧，连忙让父亲上驴，父子二人共同骑驴往前走。
走了不远，一个老太婆见了父子俩共骑一头驴，便说：“这爷俩的心真够狠的，那么一头瘦驴，怎么能禁得住两个人的重量呢?可怜的驴呀!”
父子二人一听也是，又双双下得驴背来，谁也不骑了，干脆走路，驴子也乐得轻松。走了没几步，又碰到一个老头，指着他们爷俩儿说：“这爷俩都够蠢的，放着驴子不骑，却愿意走路。”
父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。
启示：这对父子的共同点是没有主见、缺乏自信。而缺乏自信是一个人最大的悲哀，无论做什么事情都要迎合别人的想法，看别人的眼色，听别人的评价，这样的人生有什么快乐可言?过分重视别人评价的人，行事也总是瞻前顾后，优柔寡断，这一切都是缺乏自信的表现。当然这个故事留给我们的还有许多许多启迪!朋友，你说是吗?
(36)罗斯福家失窃了
罗斯福家失盗了――一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友回信说：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何人来说，失窃都是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩的理由。
启示：学会感恩在当今社会太有必要了。知足自身现状，鼓励自己乐观生活，没有包袱轻装上阵，笑迎充满希望的明天，工作起来效率将更高，心情将更好。
(37)聋哑人买铁钉
聋哑人买铁钉――一位教授向一群学生出了这么一道思考题：一个聋哑人到五金店买铁钉。他先把左手做持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手做锤打状。售货员先递过一把锤子，聋哑顾客摇了摇头，指了指作持钉状的那两只手指。这回售货员终于拿对了。这时候又来了一位盲人顾客。
“同学们，你们是否想像一下，盲人将如何用最简单的方法买到一把剪子?”教授这样问。
“噢，很简单，只要伸出两个指头模仿剪子剪布的样子就可以了。”一个学生说完，全班同学都表示同意。
教授说：“其实盲人可以开口说一声就行了。记住：一个人进入思维死角的时候，智力就会在常人之下。”
启示：您说不是吗?开口说一声不是比模仿剪子更简单吗?而且对于盲人来说手势对它毫无意义。因为学生受到前面聋哑顾客的影响，于是顺理成章让会说话的盲人也比划着做手势。这是定势思维在作怪!
让自己的思维“活”起来，要学会换位思考、学会变换思维角度、学会调控自己的思维。您将会体会到生活的无限乐趣!
(38)天堂与地狱
天堂与地狱――有这么一个哲理故事：这是两个一模一样的房间，一间是地狱，一间是天堂。地狱里放着一锅汤，一群人围着肉汤，每个人手里都拿着一把可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，没办法把东西送进嘴里。“天哪，这可怎么办?”他们一个个面黄肌瘦，饥饿万分，充满绝望和悲苦。
天堂里也放着一锅汤，一群人围着肉汤，每个人手里都拿着长过手臂的汤匙。可他们有说有笑，愉快地喝着肉汤，一个个红光满面，快乐而幸福。一样的房间，一样的肉汤，一样的长柄汤匙，为什么地狱里人们痛苦，而天堂里人们快乐?原来，地狱里的人们只想着用长柄汤匙喂自己，而天堂里的人们用长柄汤匙去喂别人。
启示：关心别人、赏识别人、包容别人其实就是在成全我们自己。人生如棋，我们应该教育孩子们多看几步，把握辉煌人生。
(39)孝心无价
有一种鱼叫黑鱼。当老黑鱼产子后双目暂时失明，小黑鱼出生后便侍奉在老黑鱼左右，一个个争先恐后地往老黑鱼嘴里钻，自我献身以饱母腹，表达孝心。何时老黑鱼的眼睛复明，能捕捉食物了，剩下的小黑鱼才离娘而去。
这是怎样的壮举啊，我不禁为之惊叹，为天地之间有这样一份孝心而肃然起敬。
我又想起很久以前在书上看到的一个故事，关于象脚花瓶的故事。
从前有一个人，他本来可以成为一个狞猎名家，但后来他不在乎那个“名”了，却是因为一头小象。
那一次，沙尘滚滚之中，两只象——一大一小——拼命地奔跑。当他的枪声响起，大象山崩般轰然倾斜。他做梦也没有想到，那只本来可以逃跑的小象却在那一片飞扬的尘土中掉过头来回到母象的身边。母象终于倒下了，尘土落处，它的身躯恰恰压在小象的身上。
后来，那只母象被做一具美丽的标本，而对于那只不堪造就的小象，他只割下了它的一只脚做成了一只象脚花瓶。
他因大象标本而出了名，但那时，他已经看不到名利了。恍惚中，他仿佛看到那只小象飞奔母亲身边的情形。
最后，那个人在临死前散尽了一切收藏，但惟独留下了那只象脚花瓶，在遗嘱中他指定把它捐给博物馆，因为他认为，那只象脚花瓶是我们尘世中最珍贵的宝藏，它更能让我们懂得那份无价的孝心。
启示：“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
(40)考验
一天上完课，我正欲走出教室，一女生拦拦住我：“老师，‘卤莽’的‘卤’字这么写对不对?”我看了看纸上的字，一时语塞。读了4年中文系，我只知道“鲁莽”一词，还未留意过是否有“卤莽”一词。我极力地回忆却拿不准“卤”字是否正确。其实我当时只要翻一下学生放在桌上的字典，问题就解决了。但我放不下脸来，我的课一直颇受学生欢迎。过了一会儿，我严肃地对她说：“你不晓得自己查吗?”说完，我就走了。
第二天下课时，那女生递给我一张纸条。纸上写道：“老师，昨天我并非为问您这个词。其实，我不用您提醒也知道自己应该查字典。我只想验证一下您是否也像我们常说的那样知之为知之，不知为不知。”。“遗憾的是，您似乎未能做到。假如您当时坦率地告诉我您拿不准的话，我会更敬重您。”
看完纸条，我心中沉甸甸的，脸上很热。
启示：知之为知之，不知为不知，是知也。一旦你认为自己掌握真理就可以独断一切，就会失去别人的尊敬和信任。
