受伤的小鸟作文500字左右汇总
写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动，可以用于传递信息、表达思想和感情。总结的篇幅要适中，不过多也不过少，注重言简意赅。在下面的范文中，我们可以看到一些总结的写作技巧和思路，或者可以借鉴一些表达方式和结构。
受伤的小鸟作文50字篇一
暑假的一天早晨，火辣辣的太阳照射在绿油油的大地上，小明和同学们去树林里游玩，一棵棵粗壮有力的大树宛如一把把雨伞，绿油油的小草被调皮的风姑娘吹动着，好像绿色的波浪。啊！这里也太美了吧！
忽然他们听见远处源源不断的传来叽叽喳喳的鸟叫声，小明和他的同学们就顺着鸟的叫声寻了过去，发现一只受了伤的鸟儿正在苦苦的衰叫着。小明悄悄的走在小鸟旁边，捧起了受伤的鸟儿一看，天呀！它受伤了！红红的鲜血染红了小鸟的翅膀。这时小美说：“我们赶紧把受伤的小鸟送到动物医院去吧！”其他小伙伴也举双手同意。
同学们跑到动物医院，对医生叔叔说：“医生叔叔快救救小鸟吧。”医生轻轻的接过小鸟，仔细观察小鸟的情况，说：“它翅膀受了点伤，应该是被猎人打伤的，还好没事。”说着，就拿了药水给小鸟治疗了一番，然后又小心翼翼地包扎了伤口。此时，同学们都屏住了呼吸，不敢出声，生怕惊动了小鸟，影响治疗。
小美回到家里找到了一个鸟笼，把小鸟放了进去，给了小鸟找来了许多的食物，可是小鸟不吃也不喝，同学们可急坏了。突然小红想到了小鸟最喜欢吃的是虫子，说着同学们都分头去找虫子。他们来到树林里、小湖边找来了许多虫子给小鸟吃。
伴随着时间的流逝，小鸟在大家的悉心照料下，终于康复了。小红说：“小鸟的家是森林，我们把它放飞到大自然吧。”大家都同意了。
走在路上，每个同学都很高兴，但也很担心，在与小鸟相处的日子里，每个人都心系小鸟，打开笼子的一瞬间，小鸟向同学们小叫了几声，好像在说：“谢谢你们。”同学们都很感动，小鸟拍了拍翅膀飞向天空。同学们仰头看着远远飞去的小鸟，心里既为它找到同伴回归自然而开心，也为它的离去而感到不舍。
小鸟是大自然的一部分，是地球的一部分。我们人类是自然的一部分，也是地球的一部份，爱护小鸟就是爱护我们自已的家园，保护动物从小做起！
受伤的小鸟作文50字篇二
昨天，一只美丽的小鸟来到了我们家。听爸爸说，它是我小表妹的外公在一个菜园地的捕鸟网里找到的，那时的它，因为在网里的挣扎，所以有了受伤的痕迹，特别是那对翅膀，还露出了粉红的肉。
这只小鸟的嘴是土黄色，又尖又长。背上的羽毛是深蓝色，犹如一件深色的外衣。腹部的羽毛是粉色的，好像一件粉色的衬衫。两只翅膀是黑色的，仿佛是一对灰黑的机翼。它的一对小爪子上还有着清晰的黑色横条。
它什么也不吃，我几乎什么都试过了：米粒、肉、小泥鳅等等，可它连看也不看一眼，只喝了几口水。我可真担心：它就喝了一点水，什么也不吃，肯定会饿的呀！它还带着伤，这该怎么办呀？！
今天放学回家后，妈妈提着一小袋虫子，告诉我：小鸟有东西吃了！我听后十分开心：小鸟有救了！我连蹦带跳地将装小鸟的`盒子从阳台取回来。谁知我一看，马上脸就变了：小鸟死了！这犹如一个晴天霹雳，我不敢相信自己的眼睛，把眼睛搓了又搓，可看见的还是同一个画面：小鸟静静地躺着，纹丝不动，那身亮丽的羽毛，也黯然失色，失去了光泽。我哭了，十分伤心。
我忘不了它那威风凛凛的样子，忘不了它那忧伤的眼神——可是，它走了，永远地走了。我想，它一定去了那没有捕鸟网，没有饥饿，没有痛苦的世界——天国。
受伤的小鸟作文50字篇三
1．一天早晨，emma（家在天津近郊）入园时对我说：“老师，昨天我爸爸用枪打小鸟了！”她的话令小朋友们很惊讶，都围了过来。于是我就问她：“爸爸为什么要打小鸟呢？”“为了吃小鸟的肉。”小朋友们眼睛睁得好大好大，对于生活在城市中的孩子们来说，这真是一个新鲜的话题。我继续问：“爸爸打到小鸟了吗？”“爸爸站在房顶上，用枪瞄准，没打着，小鸟飞走了。”她的话让我和小朋友们松了一口气。班里大多数幼儿可能吃过小鸟的肉，但一定没有把做熟的小鸟和天上飞的、故事中讲的小鸟联系到一起。
2．我班的幼儿个个都是家里的小皇帝、小公主，在家里说一不二，做事情常常以自我为中心，从来不顾及他人的感受。因此培养他们关爱、互助，有同情心是非常必要的，这也符合《纲要》的精神。
二、活动目标：
1．知道小鸟是我们的朋友，要爱护小鸟。
2．积极参与救助小鸟的活动，团结合作共同救助小鸟。
3．能够在老师的指导下完成拼图，大胆发表自己的意见想法。
确立这样的目标，主要以《纲要》中社会、语言、科学领域的目标为依据，结合我班幼儿的实际情况和发展需要来设计的。
三、活动准备：
1．图片：（小鸟和妈妈在树枝上），把图片分成十二块儿，作好标记。图片：受伤的鸟妈妈、哭泣的小鸟。受伤的鸟妈妈模型。
2．录音：小鸟和妈妈高兴的叫声——枪声——小鸟的哀鸣。
3．在娃娃家布置小医院。
4．小盘子，粮食，皱纹纸（剪成小条和小块儿）水、水杯。
四、活动设计：以小组形式进行。
1．老师带着幼儿去找小鸟做游戏（进活动室），请幼儿每人拿一张小图片，老师启发指导幼儿把小图片一张张拼好，拼成一幅大图。然后请幼儿看图片上有什么？（小鸟和妈妈在树枝上）猜一猜小鸟和妈妈在做什么？鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
2．请幼儿们坐到黑板前，出示小鸟哭泣的图片。小鸟为什么哭啊？鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
3．请幼儿听录音：发生了什么事情？（反复听）启发幼儿根据录音提示和图片猜想。
4．鸟妈妈受伤了，翅膀都流血了，从树枝上落下来，小鸟伤心地哭了。启发幼儿来帮助小鸟和妈妈。怎样帮助它们呢？请幼儿根据已有的经验展开讨论。
5．老师给幼儿做好分工：给鸟妈妈包扎；照顾受惊的小鸟；给小鸟和妈妈准备食物：用皱纹纸搓小虫、团豆豆、画小虫、准备水等。大家一起救助小鸟一家。
6．老师和幼儿一起把简单包扎好的鸟妈妈送到医院，请幼儿把准备好的食物送给它，让小鸟睡在妈妈身边，大家唱《摇啊摇》。老师提示幼儿：鸟妈妈需要安静养伤，我们改天再来看它好不好？结束。
延伸：以后每天来看望小鸟一家，及时提供食物，直到小鸟一家恢复健康。
五、活动设计小结：
整个活动幼儿都是在老师设计的特定情境中进行，调动了幼儿各种感官，看、听、讨论幼儿在全身心的投入中获得了有益的发展。老师自始至终都是幼儿活动的支持者、引导者、合作者。支持鼓励幼儿的发现和表达，形成合作探究式的师生互动，是每个幼儿通过参与这个活动获得了成功的体验和满足。在活动中有意为幼儿创设大家共同合作的机会：一起拼图、一起救助小鸟等，使幼儿感受到与同伴共同生活、活动的乐趣，初步培养了幼儿团结协作的精神。
受伤的小鸟作文50字篇四
有一次，我走在放学的路上，我忽然看到了一群小鸟，在天上飞来飞去，里面有一只小鸟飞的很低，不一会儿，就掉到了地上，我急忙跑过去。
一看，原来，小鸟受伤了。我心里想：老师告诉我们要爱护小动物。我想起老师说的这句话，就毫不犹豫地把小鸟抱起来往家跑。跑到家里，我立刻就用小树叶、枯枝、布、细铁丝……为小鸟搭起了一个舒服的小窝。我把小鸟放进它的新窝，并找来小棉球和干净的布条给小鸟进行包扎，包扎好后，我就找来我最爱吃的零食，面包、火腿肠、果汁……给小鸟吃，那时，小鸟耷拉着头，一口也不吃。
第二天早晨，我急忙起床去看小鸟，只见小鸟还是无精打采，我的那些美味佳肴竟然小鸟还是纹丝不动，我着急地直跺脚。于是我立刻召集我的小伙伴们去捉小鸟最爱吃的`东西——小虫子。我们费尽周折找来了许多虫子，我心想：这下小鸟肯定会大口的吃了吧，我把虫子放在小鸟跟前，小鸟的动作和我想的一模一样，我一蹦三尺高，小鸟低着头津津有味地只顾着吃虫子，根本没注意到我们的存在，我们开心地笑了。
过了一天，又一天……小鸟的伤终于完全恢复了，我想：我也应该把它放回大自然，于是，我用双手抱着小鸟，向天空轻轻地抛去，小鸟展开翅膀，向蓝天飞去，我不停地挥手，还大声喊：“再见，小鸟！”爸爸和妈妈得知后高兴地夸我是一个爱护动物的好孩子。
受伤的小鸟作文50字篇五
还记得上一个春节，我和爸爸到乡下去过年，小山村里，一张张宽大的鱼网被两根高高的竹杆张罗在空中，我还真不知道干什么用呢。
看着可怜的小鸟很快就被几个壮实的农民伯伯麻利地放下竹杆把小鸟逮了下来，小鸟那凄惨的叫声真让我心疼。我跑过去说：“叔叔，把它放了吧，它好可怜呀。”
“好客”的农民伯伯似乎没听见我幼小的声音，说：“小朋友，送给你玩吧，你爸爸跟我们从小就要好呢，要不，我们还真舍不得，多好的野味哟。”我几乎用哀求的语气说：“放了吧，放了吧，我不要！”
他们只管咯咯地笑，哪听一个小孩子的呼喊，于是一个叔叔拿出刀子来割它的翅膀，说怕它飞了。刚刚割下几片时，我灵机一动，说：“叔叔，我就喜欢它的翅膀呢，别割它。”那位叔叔这回还真依了。可他又找来一根绳子来捆它的翅膀。小鸟拼命地挣脱，那锋利的.爪子深深地扎进了那人的手里，血很快就流了出来。我心里想：活该！可小鸟的命运更惨了，那人用刀子把小鸟爪前的勾子全割了。
我牵着小鸟，小鸟用那双无助的哀求眼光望着我……。
转过那几个农民伯伯的眼，我解下它翅膀上的绳子，它便惊恐地迅速飞走了。
那天晚上，那双哀求的眼光总在我眼前闪现，我怎么也没睡好，总做些可怕的梦。时到今天，我想，小鸟那折断的翅膀应该都长出来了，那割断的爪子也锋利了。怀想那只受伤的小鸟，祝它一生平安。
受伤的小鸟作文50字篇六
一早，爷爷就把我从被窝里拉了起来，带我去晨跑。我们来到公园，绕着公园跑了一圈，突然在草丛中发现一只小鸟。它躲在角落，不停地发抖，身上的毛没长全，像是一只刚出生不久的小鸟。我看它可怜，就把自己的外套脱掉，把小鸟小心翼翼地裹着。
回到家里，我用纸箱给小鸟搭了一个窝，又捡来一些落叶给它当被子。总算把它安顿好。每天我都会准点喂它新鲜的食物与干净的水，还经常给它换洗被子。日子一天天过去了，小鸟身上的羽毛长齐，长密了，毛绒绒的，十分呆萌可爱，我对它真的是爱之入骨。
可是，渐渐地，小鸟不再欢快地叫着，它总是呆呆地看着天空，两眼无神，而且食欲也大不如从前了。我将自己的发现告诉妈妈，妈妈说:"它有可能想家了，想自己的爸爸妈妈了。”我听完才恍然大悟。
于是我决定把小鸟放回去。当打开笼门的刹那，小鸟“唰"的一声，便飞了出去。它在我的身旁转了几圈之后，才飞出门外，还不忘回头看看我。我的情感一下子被深深触动着，眼泪情不自禁掉了下来。
第二天早上，窗外传来几声叽叽喳喳的鸟声，这声音是那么的熟悉。我快步走过去，打开窗一看，原来是我救的那只鸟儿又回来了。它落在窗台上，正对着我唱歌呢。我抚摸着它，如同自己孩子一样呵护着。一连几天，小鸟都来看望我。突然有一天，它没来，而且后来都没有再来过。我想:它一定是找到了自己的父母，过上了幸福的生活。
虽然这只小鸟如同我生命中的一位匆匆过客，但我依然想念它。
受伤的小鸟作文50字篇七
一天，天气晴朗，阳光灿烂，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，鸟儿在空中叽叽喳喳叫着，小军的心情格外舒畅，整颗心犹如这些欢快的鸟儿一样早已飞到外面。
于是，他决定去公园里游玩，公园里的风景如此迷人，有郁郁葱葱的树木，有五彩缤纷的花朵，有清澈见底的小河。小军在公园里玩得不亦乐乎，忽然，他看见草丛中有一个黄色的东西，毛绒绒的，他便走了过去，要一探究竟。走进一看，原来是一只受伤的鸟儿。小军看见它的翅膀还在流血，它就二话不说地把那只受伤的小鸟抱回了家。
回到家后，他立刻拿出自己的医药箱，他先拿了一个小枕头，小心翼翼地把那个受伤的翅膀轻轻地放在了软软的枕头上，用消毒药水擦了擦伤口。然后，再用绷带一圈一圈地包起来，最后，再系上了一个蝴蝶结。大功告成！小鸟用感激的眼神望着小军，好像在说：“谢谢你，小朋友。”
过了一会儿，小军看见小鸟还是那么地无精打采，耷拉着脑袋，闭着眼睛，蜷缩一团，估计是伤得很严重。于是，小军决定让小鸟在他家多休养几天，再把它放回大自然。
一天天过去了，小鸟的伤也快痊愈了。一天，小军看见小鸟闷闷不乐，猜想一定是想念妈妈了。于是，它抱起了小鸟跑到郊外，双手托着小鸟，微笑着说：“飞吧，去找你的妈妈吧！”小鸟眨了眨眼睛，叽叽喳喳地叫着，好像在表达它的感激之情。然后，它扑扇了几下翅膀，开心地飞向蔚蓝的天空。
受伤的小鸟作文50字篇八
有一个小男孩，他的名字叫孟子涵，他在草地上看到了一只受伤的小鸟，觉得好可怜，他就把这只小鸟带回了他的家。
我帮你包扎一下?”小鸟叽叽喳喳的叫了几声就睡着了。
过了几天，小鸟终于好了，孟子涵很开心，就跟小鸟一起玩游戏。
一天，孟子涵的邻居孟子义来了，他们俩可是一对儿好朋友。他看到这么可爱的小鸟，很喜欢。就问孟子涵：“这只小鸟是哪里来的呀?我怎么没有见过呀?好可爱呀。”孟子涵，：“回答说，这是小鸟，是我在草地上捡回来的，因为我看到他有伤就把它带回来了。”孟子涵回答说，：“你可真有爱心，你把他照顾的也很好，我们一起玩儿吧!”他们就就这样，一直玩到了傍晚。
又过了几天，小鸟要回家了，他们都很舍不得，但是，还要告别的，小鸟，感谢他们，就先回来了一些鲜花，表示感谢，孟子涵和孟子义跟小鸟说了一声再见，小鸟也跟孩子们叽叽喳喳了几声，好像也是在说再见，就飞上了蓝天。
