荷塘月色读书感悟
读后感是对所读书籍进行思考和评价的一种方式，也是与他人分享阅读心得的途径。如何写一篇有思想、有情感、有观点的读后感？请跟随我的步骤一起来探讨。其中包含了对作品的赞美和批评，旨在提高读者对作品的解读能力和审美水平。
荷塘月色读后感高中篇一
朱自清——现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
文章一开头就点出全文的“文眼”：“这几天心里颇不宁静。”他想借游荷塘排解苦闷，于是作者从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围，流露出淡淡的哀愁。
“这是一条幽僻的路；白天也少人走……”读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻角落，同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。
从中我感到了作者内心的不宁静、彷徨，我的心情也随之而波动起来。
朱自清在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的与现实不同的环境——荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘，象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，静静地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”
我“看”着作者走进了屋子，文章也看完了，而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力学习，去好好的珍惜现在的生活。
荷塘月色读后感高中篇二
读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的荷塘月色读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
文章一开头就将我载入了一个全新的世界，“这几天心里頗不平静”，他想借游荷塘排解苦闷，于是他从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围，流露出些许淡淡的悲哀。
从《荷塘月色》中，我感受到了作者那内心的不平静与彷徨，我的心情也随之而波动起来。作者在先述说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的且与现实不同的环境--荷塘月色，让我独自一人在夜深下独享月色下的.荷塘美景。一个人，静静地看，悄悄地行，什么都可以想，什么也都可以不想。朱自清深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我受用这里的无边的荷香月色了!"
我“看”着作者走进了屋子，文章也看完了。而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘夜色的美景可以让人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬，可是在文中我更能深刻地感受到作者对现实生活的厌恶和憎恨。作者在这样的厌恶的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与 “白色恐怖”做斗争，令我万分敬佩。
荷塘月色读后感高中篇三
《荷塘月色》是朱自清所作。这是能震撼心灵的华彩美文能滋养我们的精神的生命!
《荷塘月色》共分了四个专辑。第一辑是《感悟生活》;第二辑是《故人旧事》：第三辑是《行走的踪迹》;第四辑是《思索人生》。
感悟生活是朱老对生活的理解。大致将朱老眼中的生活分为两种。第一种：生活中细小的细节中的美，如果细细品味这美的话，生活将美好。第二种便是兴趣或爱好了，做着自己喜欢的事绝对是一种享受。
第二辑《故人旧事》。给我印象最深的还是《我所见的叶圣陶》朱老眼中的叶圣陶实在出乎我的意料。叶老十分朴实，朱老总觉得他像一个天真的小孩。
第三辑《行走的踪迹》，朱自清先生是一个乐于寻觅美、享受美、感悟美的人。美无处不在：自然风光里，人文景观里、地方习俗里、吃喝闲谈中都有美的踪迹。寻觅美的踪迹，便是一个行走的过程。朱自清先生能将它描绘得淋漓尽致，这些文字不一般啊!
第四辑《思索人生》。作为一名传统有良知、有气节的知识分子，朱自清先生对人生的思索从未停止过。他的那个时代，战乱频仍，时局动荡，民生困苦、外强奴役，种种的一切，仿佛污浊不堪的空气，使人窒息压抑。面对社会的不公和丑恶，朱自清用自己的笔高声呐喊，甚至疾言厉色，冷嘲热讽。他笔下的文字述说了社会的丑恶，让人浑身不舒服。
这触动灵魂的优美文字，源自文学大师的心灵深处，在岁月的长河里，如宝石般闪烁星的光芒，陪伴我们一路远行。
荷塘月色读后感高中篇四
妈妈走过来，晃了晃手中的《朱自清散文集》，颤抖的声音中略带激动：“韵，你昨天买了这本书，这很好。你如果把《荷塘月色》这篇背下来，就更好了!”哎，什么?我没听错吧?《荷塘月色》可是有密密麻麻三页纸啊?!妈妈见了我悲伤又有点痛苦的表情，顿了顿，得意地挑了挑又黑又密的眉毛：“你背完了再去我那‘领赏’哦!”oh，no!我就知道，妈妈一定会“逼”我的背的!
怀着沉重的心情，双手接过妈妈递给我的《朱自清散文集》，翻到《荷塘月色》时，我已经顾不上埋怨，只得像小和尚念经似的，一边读一边背。我越是往后背，就越是难背，尤其是那讨厌的第四小节——“曲曲折折的荷叶上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香……”全都是一套接着一套的。最后，我一点儿也想不起来了，一点儿也背不下去了。我叹了口气，还是放弃吧。我知道，如果背得结结巴巴的(干脆说不背)，那么我等待着的只有妈妈“像审问犯人一样”的质问了。
姐姐见了，走过来笑眯眯地说：“妹妹，你听过‘铁杵磨成针’的故事吧?要有恒心啊!”我听了，立刻打起十二分精神。顿时，我的大脑的语言区一阵发热，剩下的内容奇迹般地记起来了。妈妈边听便满意地点头，我背到第四小节时，更是如行云流水。妈妈忽然像被烫的小猫一样从座位上跳起来：“哇，这么难记，你怎么背的啊?韵，你好棒呀!!!”
荷塘月色读后感高中篇五
当时正在上课，忍不住的就掉泪了，现在想想都觉得难受，妈妈那时候太委屈了!。此时此刻，你的心轻松了，那么一切的烦恼都会消失。会是她吗；若心有定，说你好，说你坏，都一样。真的、那些感觉、还会存在么。
生活，还是需要一些情致的。在月圆之夜里，作者独自漫步在清华园，所见的景色，都是那么清雅别致：“月光如流水一般，静静倾泻在这一片叶子和花上……”恬静的语言如梦如幻，一动一静，隐含着一种清丽的文学之美。难怪作者倾心于此，就是因为荷塘的沁人心脾吧。
这样安静的夏夜里，听着蛙声蝉鸣此起彼伏，静赏一番荷花——该是多么惬意的事！清华大学的僻静角落，有着“出淤泥而不染”的荷花衬托，应情应景，且又是一番享受。
荷塘月色的美丽，可以使人忘记忧愁。文中，我看清了作者的写作背景——战争、硝烟、人民没有自由。在这样如此恶劣的条件下，作者朱自清用文字的形式抒发自己对旧社会的反对和不满，却又在荷塘的美丽里忘记忧愁的心事，环境，真的可以静心呢。
与作者一起赏花观月之时，我深深地陶醉了。合上书，此时此刻，对身边琐事的困窘、尴尬和懵懂全然消失，只有几近享受的感觉游离在心。仿佛繁华落败，观赏者却意犹未尽。
睡了，却正与荷塘相见。
荷塘月色读后感高中篇六
朱自清先生的《荷塘月色》这篇散文已经成了中国文化的一个标志性的符号。多少认识几个字的人都知道此文，因为此文在中学课本子里做过教材。朱自清先生以自己的情绪给荷塘的月夜景色描绘上了自己的基调，其实也是范仲淹《岳阳楼记》中说过的“览物之情得无异乎”的意思。“若夫霪雨霏霏，……登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”以景生情，反之亦然。心情不好，“心里颇不宁静”嘛，看着什么景色也黯淡。作者以月色为主景，荷塘为背景，别出心裁地虚实为用，浓淡相宜地勾勒了整个荷塘的月夜风采。
让声、光、色、味都透出神韵，还有气温，时间的推移感，共同渲染荷塘月色绰约的风情。这样对空间多维交融的写法，不仅使作品富有诗情画意，也使读者如身临其境，深切地感受到作品的情趣美，痴迷地承受着作品精神和情调的感染，似乎月夜就应该是这样的了。其实不是所有的明月之夜都是这样的，象李白的、苏轼的、曹操的月夜，其情调都是不同的。因为朱先生文章写得好，大家都把它收藏在脑海里，总不由自主地时常展开把玩，久之，任何等珍贵精美的宝玉也不免要看出些感觉来。作者在文章中的几处比喻，很有些卡通感。这使作品的韵味和思想深度打了折扣。单说声音的比喻。
文中的声音有：“墙外马路上孩子们的欢笑”，“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”，“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”;还有写出了发声活动没有写出所发的声音：脚步声，“背着手踱着”，荷叶被风吹动相互摩擦的声音，推门、开门的声音;这些都是真实的声音。
远处渐去的孩子们欢笑声，妻子哄儿入睡的眠歌，水中的蛙叫，树上的蝉鸣，树叶的摇动，荷叶的摩擦，拖沓的脚步，咿呀的门声，很自然、很生活，这些声音交融在一起体现着、彰显强化着一个大大的“静”字，很中国。还有心理中、脑海里的声音：画外音和比喻的声音。心里有“怕人”感时的那种“此时无声胜有声”的休止声;“忽然想起”的古曲声。采莲少女唱的艳曲肯定是中文的词中国的曲，那演奏的肯定是中国乐器。“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”朱先生把这旋律比喻成了西洋的小提琴奏着的名曲，不尽贴切。小提琴确实是很著名很优秀的乐器，但它是西洋的，通篇整个是中国式的景色、情调，是国人的抑郁，突兀地插进了一个小提琴，很生硬，很棱角，这是一;小提琴的声音高昂张扬，明亮俏丽，具有金属的极强的穿透力，而文中景色的情调应该是深沉悠远，幽怨舒缓，是丝竹的缭绕和渗透，这是二胡。
“光与影有着和谐的旋律”中的“光”是月光，并“不能朗照”;“影”是月光照在远树、近荷上的影，“黑影”;是黑、白、灰的水墨画面，这光、影的对比也都不会很强烈，光、影的过度也不会很清晰。淡淡的云遮月，薄薄的雾笼荷，朦胧含蓄的意境。国人的抑郁用国人的乐器来比喻多好，那么多优秀的民族乐器比喻一下不好吗?比喻成琵琶，古筝，古琴，洞箫，二胡，最好是雅埙——“奏着的名曲”，或者这几种乐器合奏着的名曲，都贴切。
琵琶的嘈嘈切切描写荷叶的摩擦，古筝的流畅空灵描写清风的吹拂，古琴的典雅清高描写月光的倾泻，洞箫的委婉缠绵描写抑郁的思虑，二胡的深沉悠远描写踱步的身影;这几件乐器都有描写月夜的名曲，古筝的《春江花月夜》，古琴的《平湖秋月》，洞箫的《思月》，二胡的《二泉映月》等;还有埙，雅埙的声音古朴醇厚，委婉哀怨，深沉空灵，深邃悠远，埙声就是月夜的声音。我看朱老师的此时、此景、此情，如果比喻是雅埙奏出的《苏武牧羊》最贴切。哪一首小提琴名曲能吻合这么一个中国知识分子此时此地的心境呢?大概在当时的社会环境里，朱先生也是为了显摆一下自己是留学英伦的人吧。也是朱先生的个性体现，或是刻意体现个性。那个年代的文人写的文章里面都喜欢搞点中外拼盘，显示自己外文会的太厉害了，都不会母语了;是不会在母语中找到适当的词语来表达自己的意思了。
荷塘月色读后感高中篇七
《荷塘月色》的作者是朱自清，他是现代著名散文家、诗人、学者、和民主战士，2月9日天气雨夹雪《荷塘月色》读后感。在文章中，作者含蓄而又婉转地抒发不现实，渴望自由的感情。
"白天也少走人，夜晚更加寂寞."读着这段话，仿佛跟着作者走进了这条幽僻的路。在这条阴森的小路中淡而柔美的月光下不在恐怖。"我爱热闹"，"爱群居"是因为和大家生活的环境是多么美好；"也爱冷静"，"也爱独处"--当然是处在这"白色恐怖"中，想住在"世外桃源"。
跟随着作者的脚步，我看见了"曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。"田田的叶子，零星的荷花，真是令人心旷神怡。夹着薄云的淡而柔美的月光泻在了叶子和荷花瓣上，浮在池塘中，简直就是在用月光和荷花来画美丽的画。作者把月光下的月光和荷花描写得淋漓尽致，栩栩如生。我在作者的笔下尽情地观赏清华大学的幽僻角落的优美风光，我陶醉了.
看着看着，看到了荷塘的四周，远远近近，高高低低的树。这树将一片荷塘重重围住了。突然淡而柔美的月光消失了，四周围着的树，树间透着光，可光却无精打采的，此时蝉和蛙变成了主角。
我看到了文章的末尾，我"看"着作者走进了房间，文章也看完了，而我却未关上网页，这篇文章使我意犹未尽。
荷塘月色读后感高中篇八
读《荷塘月色》有感似曾在梦中见过那在荷叶上滚动的露珠，那在皎洁月光下凌动摇摆的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再现了世人的梦境。荷的特色是洁，月的特色是净。古往今来，荷花以它的清雅脱俗，独步人间，以它可远观而不可亵玩焉的节操，引君子仰慕。更多相关范文读《荷塘月色》有感似曾在梦中见过那在荷叶上滚动的露珠，那在皎洁月光下凌动摇摆的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再现了世人的梦境。荷的特色是洁，月的特色是净。古往今来，荷花以它的清雅脱俗，独步人间，以它可远观而不可亵玩焉的节操，引君子仰慕。古今中外，人们对月光的洁净祥和更是咏叹不已，床前明月光，疑是地上霜。那么，荷花与月光交织在一起，会是怎样一副境界呢?荷的清香，清雅;月的清净，清幽。月下荷塘所蕴涵的那种淡泊明志，宁静致远的境界让人为之动容。但出自朱自清手下的这篇《荷塘月色》中，淡淡的喜悦中渗透着丝丝忧伤。在朱自清生活的年代里，他向往如荷一般高雅的生活，但社会的落后，人们的愚昧实现不了他的愿望。如荷月般宁静的人已经少了。在学校里，一切从考试出发，学生们与对手竞争时，难免不愁眉不展;社会上，人们往往为金钱斗得垂头丧气，为名利争得筋疲力尽，还有为私仇打得体无完肤。这种伤口就是用云南白药也治不好。当时的生活是如此浑浊不堪，就如何塘中的淤泥一般，又有几个能出淤泥而不染呢?浑浊已被现在抛弃，科技已来临，学生有了更重的学习，激烈的竞争是人们的生存手段。虽然竞争是这个时代的特征，但保持一份良好的心态与它并没有必然的矛盾。
荷塘月色读后感高中篇九
文章一开头就点出全文的“文眼”：“这几天心里颇不宁静。”他想借游荷塘排解苦闷，于是作者从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围，流露出淡淡的哀愁。
“这是一条幽僻的路；白天也少人走……”读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻角落，同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘人陶醉的荷塘月色。
从中我感到了作者内心的不宁静、彷徨，我的心情也随之而波动起来。
朱自清在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的与现实不同的环境——荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘，象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，静静地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”
我“看”着作者走进了屋子，文章也看完了，而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力学习，去好好的珍惜现在的生活。
荷塘月色读后感高中篇十
“那田田的叶子犹如亭亭舞女的裙子；那星星点点的白花袅娜地开着，羞涩地打着朵儿，仿佛一粒粒明珠，又似碧天里的星星，还如刚出浴的美人。”我想：像这耐人寻味、匠心独运的比喻句，只有散文大师朱自清才能描绘出来吧！他把荷叶称之为裙子；把白花比作为明珠、星星和美人，生动形象地写出了荷叶的硕大和白花的娇美。读着读着，眼前便浮起一幅美丽的画卷：接天莲叶碧绿、婀娜，白花娇美、可爱。远处不时拂来丝丝清香，在夏夜的酝酿下散发出诱人的凝碧的香气。在这宁静的夏夜更让人回味无穷。
“月光是隔了树照过去的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般”。不错，不宁静的夏夜里，冒出一点儿神秘的色彩，这就是夏天的韵味。好一个别具一格的“落”字，好一个耐人寻味的“落”字，好一个不同凡响的“落”字。它把树木倒影的轻柔表现得淋漓尽致。又一个妙字——“鬼”，经过它一个恰当的比喻，夏夜那种阴森、神秘的气氛又被渲染得妙不可言。
“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”。是啊！弯弯垂柳的倩影婀娜多姿，在皎洁月光的伴照下，可显得迷人。那倒影泻在荷叶上，宛如一幅美妙绝伦的水彩画似的，小巧玲珑，惹人喜爱。在静谧的月色下，偶尔传来几声蝉鸣和蛙嚷，也为宁静的夏夜涂上了另一番色彩，点缀了另一番韵味。欣赏月色之余，聆听那丛林交响曲，也甚是惬意。经过朱自清的动静结合，夏天的气息更是丰富多彩，变幻莫测。
看看朵朵娇艳的荷花，定让人想到六月采莲戏水的欢乐。朱自清曾说梁元帝写得妙：“于是妖童媛女，荡舟心许。益鸟首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开，尔其纤腰来素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。”朱自清大师能够积累起这么优美的古诗，且灵活运用，有此真知灼见，不愧为中国的散文巨匠啊！
吸引我的，不仅是那优美的语句，更多的是朱自清大师那布局的精妙。本文朱自清由心里颇不宁静，才到荷塘欣赏月色，其中，他看到了硕大的荷叶和袅娜的荷花，同时还触景生情，想到了六月采莲的喜悦。全文语句优美，一片诗情画意的景象。另外，适当运用了比喻、拟人等修辞方法，引用名家的诗词，正是文章画龙点晴之笔。
我又情不自禁地翻阅文章，来品味这一篇佳作，眼前仍是荷塘美丽的月色，耳边响起阵阵蝉鸣、蛙嚷，还中那采莲戏水的欢雀：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”哪！
