司马光砸缸的读后感350个字左右
读后感是读完一本书、一篇文章、一个电影或者一件事情之后，对所阅读或所体验的内容进行感悟、评价和思考的一种写作表达形式。读后感是我们对于所读所见的个人理解和体验，可以使我们更加深入思考，增加自己对事物的见解和认识。我们每个人都可以写读后感，它是一种分享和交流自己思想和感受的方式。写读后感时，首先要把握好整篇作品的主题和作者的写作意图。以下是小编为大家整理的一些范文，供大家参考鉴赏。在读这些范文的过程中，不仅可以了解到优秀的读后感写作技巧和表达方式，还可以拓宽自己的阅读视野，增加对不同类型作品的理解和欣赏。希望大家能够通过这些范文，找到自己的写作灵感和风格，写出一篇精彩纷呈的读后感作品。大家快来一起欣赏吧！
司马光砸缸读后感范文汇总篇一
今天，一部长达三百年的辉煌历史，在侃侃而谈中，尽得其中真味。今天，我读了由宰相脱脱主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司马光砸缸》。
故事很简单，说的是有个小伙伴掉进了大水缸里，其他小伙伴都惊呆了，只有司马光没有慌乱，举起旁边的一块大石头砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次为司马光的沉着冷静而折服了，不由地想起来了那件事。
那天，我和几个同学约好去村边的小河游泳。来到河边，我们看到河水清清的，绿绿的，就迫不及待地开始脱衣服，一个猛子就扎河里去了。我们在水里玩得可开心了！一下子玩抓抓，一下子比谁游得块，一下子比谁憋气憋得更久。
我们游了大概1个多小时，都有点累了，就纷纷上了岸，只有孙晨还在水里游着。突然，水里传来了一声“救命”的呼喊，只见孙晨拼命挣扎着，我们一下子都被吓蒙了，不知道该怎么办。待回过神来，有位同学马上说：“我们要打110！”但马上被其他同学否定了，因为我们都没带手机，何况这是在村里，就算报警了警察也没那么快来。“快，去喊人！”我当机立断，于是，其他三个人都大喊起来，我就对着水中的人一直叫名字，让他不要着急。焦急的呼声并没有叫来人，喊了几声后，我大喊一声“好啦，不要喊了！我们再想想办法！”
这时，其中一个同学打算跳下去救孙晨，被我们给拦住了，因为我们不敢确定水里的情况！也许有漩涡呢。我环顾了一下四周，突然河边竹林里有几根废弃的`长竹子，于是马上叫上几位同学跟我去扛了一根过来，放入水中，试图把孙晨拉上来。“孙晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也许是我们的呼喊让孙晨有了反应，让在水中趁了几次的他终于浮了上来，并抓住了竹子！我们使劲地拉竹子，待到稍浅的河边时，又派了两个同学下去拉人，终于把孙晨从水里救上来了！我们惊魂未定，一个个瘫在草地上大口地喘着气。这时，孙晨再次哇哇大哭起来。原来，刚才在水中他的腿抽筋了。差点命都没了，我们想想就后怕。所以收拾好衣服就送孙晨回家了。当然，后来我们都被家长狠狠了批评了好几顿，以至后来很长的时间都不能自己去游泳了。
其实，这得感谢小学课本出现的《司马光砸缸》，感谢当时老师教的急救办法。所以说，遇到紧急情况千万不要慌张，而是沉着冷静去思考该怎么解决问题。
司马光砸缸读后感范文汇总篇二
在北宋的一个夏日的下午，天气晴朗。司马光和伙伴们在司马光家后院玩捉迷藏。
那个后院里种了很多树，有桃树、苹果树等等，那里百花盛开，有红的、黄的、蓝的……五颜六色，瑰丽无比。
一个小孩叫上官，是一个懂事的孩子。他看到司马光家的桃树，就问司马光：“我能不能到你家桃树上摘三个桃子呢？“司马光回答：“当然可以啦！"。
上官听到回复，马上像猴子一样爬上树，正准备摘桃子，就不泸失足跌进了桃树下面一个装满水的大水缸里。
上官手一边挣扎一边大声喊叫：“我跌进水缸里了，救命啊，救命啊！"那些小伙伴听见了上官的喊声，也大声的叫：“上官跌进水缸里啦！快救救他吧！"。
小伙伴们有的因为害怕逃跑了，有的去找大人了，还有的四处寻找梯子。司马光二话不说，四处望了一望，找到了一个大石头，他使出洪荒之力，把大水缸砸出了一个大窟窿。水涌出来了，上官也被强大的水流带出来了。
司马光看到上官出来了，只见上官的衣服和头发湿透了，整个人是昏迷的，就给他来了一个心肺复苏，上官把嘴里的水吐了出来，眼睛睁开了，就一个鲤鱼打挺站在地上。这时大人们看到了这一幕，都竖起大拇指夸赞司马光。
这样有出息的司马光长大后成了文学家、政治家和史学家。直到现在，人们还记得司马光砸缸救上官的故事。
司马光砸缸读后感范文汇总篇三
一天，司马光和一群小孩讲一个小故事，那个小故事就是《司马光砸缸》。司马光十分高傲地说：“哈哈！你们看我聪明不聪明。”小朋友们齐声说，你真聪明。
可是有一个小朋友向司马光提出了一个要求：“你能再表演一下吗？”司马光胸有成竹地说：“没问题。”
于是，司马光搬来一口大缸，盛满水，让一个小朋友扮演落水的小孩。这个小朋友爬上大缸，手舞足蹈地乱动起来。突然，只听“扑通”一声，这个小孩掉在大缸里。司马光被眼前的情景吓坏了，不知所措地站在那里。其他小朋友不论怎么惊叫，怎么大喊，司马光就是纹丝不动。渐渐的，渐渐的，小孩的扑腾声平息了。等了好久，大缸里再也没有一点声音。
大伙儿都低着头，好像各自想着什么心事。此时司马光早已没了踪影。
这个故事告诉我们：对别人的`话是不能盲目相信的，要动脑子想一想，但也不能像《亡羊补牢》里的主人公一样，不听邻居的真话。小朋友，你可一定要记住哦！
司马光砸缸读后感范文汇总篇四
从前，有一个小娃娃叫做司马光，有一次，李默焓不小心掉到了缸里，吴馨语和黄馨婵大喊道：“救命啊！我的同伴掉进缸里了。”突然，司马光出现了。何泽旭说：“你能不能救救我的同伴？求求你了。”司马光说：“好吧！”司马光拿起一个石头使劲地砸啊砸啊，缸终于被砸破了，缸里的小朋友得救了。
第二天早晨，报纸上报道了司马光救伙伴的故事，皇帝下令给司马光雕刻一座雕像。
但后来，李默焓的妈妈说是司马光把他儿子推进缸里去的，还故意装好人。于是，法官让司马光赔200两银子。后来，在司马光的求情下变成了150两，但很多人都不答应，一定要他赔200两。可司马光哪有那么多钱啊，就只能被关起来了。
人们都开始讨厌司马光了，后来，皇帝下令把司马光的雕像砸碎，皇帝也不相信他了。司马光很是绝望，饭也吃不下，觉也睡不好。司马光很不甘心，就提出上诉。在官员们的全力调查之下，案情终于被查清楚了，司马光根本没有做任何坏事，他清白了。李默焓的母亲知道真相后，马上跟司马光道歉赔不是，说她误会了司马光，是她太焦急了，才会在没有调查的情况下误会他，所以想赔点银子给司马光，但是被司马光拒绝了。
过了十几年，司马光成了家喻户晓的大博士。
这个故事告诉我们，不管做什么事情都要诚实，不能撒谎骗人，要做个讲信用的人。
司马光砸缸读后感范文汇总篇五
大家都知道《司马光砸缸》的故事吧。故事主要写的是：一个小孩在缸沿边上玩，一不小心掉进了缸里。别的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人们，只有司马光没有跑去。只见司马光举起一块大石头向缸砸去，缸砸破了，水流出来了，那个小孩得救了。这个故事告诉我们遇到事情不要慌，要冷静思考。
最近出了一本新的漫画书，名叫《新司马光砸缸》。当我看到这幅漫画时，惊呆了。上面画着司马光站在一个大缸旁，从司马光嘴里吐出几个字：“快交出钱来，要不然我是不会救你的。”这句话明显表现出司马光在向受害人要钱。这还是司马光吗？这可不是从前那个司马光呀！
通过这幅漫画，使我想起了一个见死不救的场面。一位老爷爷在河边散步，一不小心掉进了河里。一位青年见了，走过去对老爷爷说：“你给我200元，我就救你上来。”老爷爷因为没有那么多的钱，他就对那位青年说：“小伙子，现在我身上没有这么多的钱。要不你先救我上去，你再跟我回家拿。”那位青年听说没有钱，就头也不回地走了。
“良心倒了是永远也扶不起来了。”是啊，钱有无数张，但是人的生命只有一条。
故事说的是司马光小时候和朋友们在院子里玩耍，有一个小朋友跑到一个大缸边玩。不小心掉进大水缸里，缸里装满了水，而那个小孩就不停地在缸里挣扎，其他的孩子都吓呆了，哭了起来，司马光在这个时候举起一块石头，用劲往缸上砸去，水缸烂了，水流了出来，那个孩子得救了。
从这个故事能看出司马光非常聪明，救了那个小孩。司马光那么小，就能在危险的时候很快地想出解决办法。我们也会遇见紧急的问题，我们也要快速正确地去解决，而不是像其他的小朋友那样慌张。平时，一定要用脑子反复地思考问题，观察环境，遇到问题一定不要着急，要勇敢的面对困难。
司马光砸缸读后感范文汇总篇六
一个风和日丽的下午，几个孩子和司马光在他家的一个庭院里玩着捉迷藏。
游戏开始了，孩子们和司马光躲了起来，让一个孩子去抓他们。在躲藏的孩子里有一个小男孩叫上官，他们躲的时候上官看见一棵大树，上光就想爬到树上去躲起来。大树下有一个大水缸，这个水缸大极了，比一个大人还要高。
上官想也没想，就爬上了大树，他爬的时候不小心脚下一滑，“扑通”一声掉到了水缸里面。这一幕被正在找地方躲藏的司马光看见了，司马光大喊：“你别着急，我会来救你的。”司马光冷静地让其他的.孩子去找大人，而他自己飞快地向水缸那边跑去，他用力想把水扛推倒，可是水缸又重又大，里面还装了满满的一缸水，再加上上官的体重，根本推不倒啊！
司马光急中生智，想到了一个好办法，他到大树下拿了一块石头砸向水缸。可是，石头太小了，水缸毫发无伤。接着司马光用了九牛二虎之力，又拿起了一块大石头砸向水缸，水缸终于砸破了，上官得救了。
之后大人们都夸司马光又勇敢又厉害。
司马光砸缸读后感范文汇总篇七
话说司马光砸缸救人的消息在《大宋时报》刊登后，司马光就读的学堂变成了司马光学堂，司马光常去的那家汉堡店也变成了司马光汉堡店，司马光超市、司马光电脑、司马光汽车……就连皇上上朝时的龙袍也是从司马光制衣坊定制的。一大帮人都把自已的孩子往司马光家里挤。专家声称:这样下去，英雄司马光会在一年内被人们活活折磨死!
一下子司马光从英雄人物变成了千夫所指，还要赔偿天文数字的银两，所幸他家殷实，但自此门前冷落鞍马稀。司马光倒也落得个清静，从此“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
不知过了多少年，宋朝一位考古学家发现那口被司马光砸的缸是赝品。
“啊?司马光，我就知道你是被冤枉的!”《大宋时报》又率先澄清这一消息。于是，鲜花、掌声、闪光灯再度向司马光拥来，此时的司马光已是宠辱不惊，一副“任尔东西南北风，我自凛然向天笑”的大将风范。
经历了种种，司马光终成大器，有《资治通鉴》为证。另一桩秘密也由《大宋时报》独家专访浮现于世:当年的赔缸事件系司马光之父老司马一手操作，为的是让司马光不成为“仲永”第二!
闻之，举朝唏嘘……。
司马光砸缸读后感范文汇总篇八
一天下午，烈日当空，司马光和上官以及其他朋友们在庭院里开心地玩着捉迷藏呢。
游戏开始了，上官看见能躲的地方都有人了。他就到处寻找躲藏的地方。这时上官看见一个很高大的水缸，他觉得是躲人的好地方。于是他便拿着梯子，快速地爬了上去，不一会儿，只听“扑通”一声，他掉了下去。
正好捉他的人看见了，也爬上楼梯，看见上官在水里挣扎，然后大声喊到：“快点救人啊，上官掉进缸里了！”
听到喊声，躲起来的小朋友们都跑了出来，有的连忙去叫大人，有的吓得大哭。只有司马光，他虽然急得像热锅上的蚂蚁，但是他心里在冷静的思考。然后他跑向水缸，先用了九牛二虎之力去推水缸，可是推不动。然后他用石头砸了一下水缸，只砸出一条裂缝。他再次用尽全身力气去砸，水缸终于破了，上官得救了。
上官晕倒了，司马光把缸里的上官给扶了起来。上官的家人也赶到了，他的爸爸妈妈看到了，问了问旁边哭的小孩，小孩说：“多亏司马光出了个好主意，要不然上官就没救了！"于是上官的妈妈对司马光说到：“谢谢你，你真是一个沉着冷静，机智勇敢的好孩子"上官的妈妈准备拿钱感谢司马光，司马光说：“您不用拿钱，人命比什么都可贵！"。
后来，司马光长大了，成为了北宋的政治家，文学家和史学家。
司马光砸缸读后感范文汇总篇九
我看了这篇故事，知道了一件事情，就是遇到困难的时候要镇定，不要慌张，冷静就一定能想出办法战胜困难。
这篇故事讲的是：有一天，司马光和小朋友们在玩耍，旁边有一座假山，假山下有一口大水缸，里面盛满了水，有一个小朋友爬上假山玩，一不小心掉进了水缸里。有一些小朋友在水缸旁惊慌了，更有的在水缸旁哭了起来!司马光并没有惊慌，更没有哭，他在冷静的想办法，忽然他看见水缸旁有块大石头。他使劲向水缸砸去，水流了出来，小朋友得救了。
事实告诉我们，当遇上紧急的事情要冷静才是最好的解决办法。
我读了《司马光砸缸》这个故事，知道了不管遇到什么事情不要慌张。司马光想出了一个好办法，他拿旁边的那块石头砸这个缸!司马光他既聪明，又勇敢，我要向司马光学习他这种乐于助人的精神!
今天我读了《司马光砸缸》这篇故事。司马光可真聪明，故事讲的是司马光小时候。有一次和小朋友在自家大院里捉迷藏，后院里放着一个一人多高的大水缸，里面装满了水，其中有个小朋友想藏的更加隐蔽，于是他就决定藏到大水缸里，他刚爬水缸，就“噗通”一声掉了进去，这下，可把其它的小朋友们吓坏了，他们四处乱跑，又哭又喊，完全不知该怎么办。
这时，司马光镇定地从地上拿起一块大石头，朝着水缸使劲砸了下去，水缸被砸了一个大洞，里面的水流了出来，小伙伴得救了。
大爷告诉我司马光是北宋时期著名的政治家、史学家、散文家，司马光最大的贡献，莫过于他编撰的通史巨著《资治通鉴》。“原来他是个这么有能力的人，那怪他小时候就这么聪明。”我自言自语地说。大爷说：“遇到问题时不要慌张，保持镇定。要有智慧，还要敢于行动。问题就能够得到解决。如果你能够遇事冷静，多动脑筋，你也会成为第二个司马光。”我今后也要向司马光一样做一个遇事冷静聪明的孩子。
司马光砸缸读后感范文汇总篇十
今天我和女儿读了“司马光砸缸”这篇儿童故事。在讲故事前我向她介绍了司马光，他是北宋陕州夏县涑水乡(今山西夏县)人，是北宋时最有名望的大臣之一。他的名声，从幼小的时候已经开始传开了。他很小的时候就开始专心读书。不论是大伏暑天，或者数九寒冬，他总捧着书不放，有时候连吃饭喝水都忘了。
他不但读书用功，而且很机灵。讲的是司马光七岁那年跟小伙伴们在后院子里玩耍。院子里有一口大水缸，里面装满了水，有个小孩爬到缸沿上，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得一面哭喊，一面往外跑，找大人来救。司马光不慌不忙，顺手从地上拾起一块大石块，使尽力气朝水缸砸去。“砰”的一声，水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。在当时的东京(今开封)、洛阳一带就有人把这个故事画成《小儿击瓮图》广为流传。小小的司马光遇事沉着冷静,机智勇敢,传为千古佳话。
在讲故事的过程中我会利用字体语言、面部表情及夸张的语言，以引起孩子听故事的兴趣和注意力。通过两遍阅读这个故事，箫一明白了一个道理：不要到危险的、不熟悉情况的地方玩耍，遇见事情也不要慌张，要镇定、要勇敢、要有智慧。同时提醒家长朋友和教师在小朋友们玩耍时要有防范意识，尽量给孩子创造安全的环境。在生活中要不断创造机会让自己的宝贝多思考、想办法去独立的解决问题，形成爱思考的好习惯。给孩子讲故事是促进建立亲子关系的有效途径，又能培养孩子的语言表达能力和丰富情感，特别是在她提出问题和解决问题的过程中，深深体会到的融洽和幸福。
