在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
推荐这就是我小学英语带翻译怎么写一
我长着大大的眼睛和挺挺的鼻子，头上顶着一头短发。至于长得漂不漂亮，我可不清楚。可是我不知道妈妈为什么要我把头发剪了，我觉得长头发挺好的，挺好看的，不知妈妈安的什么心。
我比较喜欢看书，不知道这是不是我的优点。我只要有时间就会在家里捧起书来，细细地“品尝”它的滋味，但我也经常用看书来解气。挺灵的，不信你试试!记得有一次，在家中与父母吵了起来，心里觉得很委屈，也很生气。因为一人吵不过两人嘛!我“砰”地一声关上了自己的房门，随手拿起一本书，沉沉的，是《说唐全传》，简简单单地翻了几页，就陷入英雄气概之中了……
我喜欢看书也许是因为我家书多的缘故。书多了不看的话自己都觉得可惜。便随手翻一翻，由于精彩的内容深深吸引住了我，便渐渐入迷了。
我不仅喜欢看书，还爱玩电脑呢!不过这可不单指玩游戏。由于爸妈不限制我怎么用电脑，我便自己尝试着翻着花样儿玩：我可以制作简简单单的小动画，可以像做动画一样做课案设计(仅仅为了好玩)，更让你想不到的是，我还能做网页呢!我在网上已经申请了一个个人主页，正准备把做的网页连接到上面去呢!
可是我得悄悄告诉你，我是个“文”科好，“武”科差的家伙。我的体育成绩没两项像样的，及格了自己还会给自己庆祝一番……
这就是我，一个11岁的女孩儿。
推荐这就是我小学英语带翻译怎么写二
1、有感情地朗读课文。
2、从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。
体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的心情
一、复习导入
1、说说1~4自然段主要讲的是什么？
师：同学们，昨天我们已经学习了课文的前部分，了解了事情发生的起因，谁来跟大家说说1~4自然段主要讲的是什么？
2、学生回顾
3、教师小结，引入主题
师：情况万分紧急，输血迫在眉睫，在这紧要关头，发生了什么事？（阮恒主动献血）那么，阮恒在献血过程中又是怎么想的呢？这就是这节课我们要重点研究的问题。解决这个问题，我们得从小男孩的神情动作入手，来探究他的内心活动。板书：神情动作、内心活动
二、自读体会
1、默读课文5~11自然段，结合课后的思考练习2，把描写阮恒动作神情的句子画出来。
2、同桌交流一下，看看找的是不是一样，一起读读画出的句子。
三、合作探究小男孩的内心活动
（一）、朗读感悟献血前的内心活动
1、师：哪些句子是描写阮恒献血前的表现的？
出示课件1
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
学生齐读
2、师：你读懂了什么？
学生交流，教师相机板书：举 放 举
3、师：在阮恒举起手，又放下去，然后又举起手的过程中，你体会出他当时的心情是怎样的？板书：犹豫
师：你能通过朗读体现阮恒当时的心情吗？
4、指导朗读，体会阮恒的心情
（1）、自读句子
（2）、点名朗读（注意学生读后的评价，如：我感到你在犹豫在徘徊；你在生与死之间选择，但还是举起了手；同学们，什么是朋友？这就是朋友。）
（3）、教师范读（4）、全班齐读
师：读得真好，从你们的朗读中，我仿佛看到小男孩输血前的害怕、犹豫，却又不乏勇敢，那么献血时，阮恒又是怎么想的呢？
（二）、合作探究献血时心理想法
1、交流找出的句子，朗读
2、课件出示句子，齐读
（1）抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
（2）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。
（3）但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
（4）接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
师：这些句子生动形象地描述了阮恒献血时的表现，那么他当时在想什么呢？
3、分组学习，一组讨论一句重点句。
出示学习提示：
（1）读读句子，说说你读懂了什么？
（2）从哪些词、句你体会到阮恒当时的心情怎样？
（3）他在想什么呢？
4、交流体会，升华情感
学生畅谈，教师相机板书
师小结：阮恒想到自己输完血生命就要结束，想到自己再也见不到明媚的阳光了，再也见不到昔日的花草了，再也见不到朝夕相处的好朋友了，他的心理是多么的害怕，多么的痛苦啊。但他为什么愿意这样做呢？（因为她是我的朋友）
多么勇敢的小男孩啊！
5、导读
（1）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。他心里默默的念叨：她是我的朋友。（学生接着读）
（2）但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。他又再一次告诉自己：她是我的朋友
（3）接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。他一次又一次的对自己说：她是我的朋友，她是我的朋友……
师：这就是阮恒，一个勇敢的小男孩，一个富有爱心的阮恒，没有比这更伟大的爱了——为了朋友愿意付出自己的生命。
6、此时，看到草垫上痛苦又坚强的阮恒，假如你是医生，你会对他说什么呢？阮恒又会说什么呢？请你展开想象的翅膀，把他们的对话写下来。
课件出示
医生用轻柔的声音安慰阮恒说：
阮恒
医生
阮恒
7、学生课堂练笔，小组交流表演
8、全班交流，请几组同学到台前表演
师：听了医生的话，阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
四、赠送小诗，总结全文
师：多么了不起的小男孩啊！这样的朋友值得一生珍藏。古往今来，就有许多歌颂朋友的诗句，今天老师也送给大家一首小诗。
课件出示，全班齐读
夜行路上，他是一盏明灯。
半途逢雨，他是一件雨具。
烈日炎炎，他是一缕清风。
寒风凛凛，他是一束火炬。
他就是朋友，他就是友谊。
五、作业
1、收集有关友情的名言，选择一句制作成书签
2、阅读一篇关于友情的文章（推荐《同步阅读》中的《平分生命》）
3、想想和好朋友之间的故事，写一篇关于友情的文章
板书： 18 她是我的朋友
神情动作 内心活动
举 放 举 犹豫
啜泣 捂 害怕 掩饰
呜咽 掩盖 更害怕 又掩饰
哭泣 咬 非常害怕 竭力掩饰
可以说每一次开课即是一次成长的过程。本次教学，课前课后受到了许多老师的指导和帮助，万分感激。一学年，我与学生在不断的磨合中产生了默契，在身边老师的帮助下，我也成长进步了。上完本课反思如下：
1、本堂课，我巧妙的结合课后的思考练习二，抓住描写阮恒表情动作的句子，来体会阮恒当时的内心活动，这样能较好的突破文章的重难点，通过学生的自读，小组合作学习，以及老师的导读，较好的完成教学目标。
2、我发现教师激励性语言对学生成长有着重要的作用。课堂上，我能及时捕捉学生的信息，对学生的发言能及时的评价，并做到评价有效。
3、本堂课我也能较好组织教学，学生在自读自悟、合作学习的过程中，受到了情感的熏陶。当然，也存在不足之处。
一是时间上把握不是太好，后半部分教学太匆忙，
二是让学生根据学习提示学习时，课件投影上不是太合理等，这些以后应尽量避免。希望老师们多提宝贵意见。谢谢。
推荐这就是我小学英语带翻译怎么写三
生活翻开了崭新的一页。我迎来了一个令人憧憬的中学生活，我一向有一个问题：我是个什么样的人？
5岁？胆怯？勇敢？
在七月里一个闷热的日子里，我和姑姑来到了故乡那条清澈的小河边，那时的我因为闷热所以耐不住性子套上游泳圈就奔向小河，无论姑姑怎样喊也无济于事，结果学艺不精的我被湍急的河水冲到了下流。最终还是爷爷游过来救了我，那是的我能是没哭出来我真不明白是勇敢，还是胆怯的哭不出来。
8岁？聪明？倔强？
“爷爷，不要，不要！”我哀求道“小孩子不好好学习，玩什么叫“游戏王”的卡片？爷爷责备道。遂人我明白爷爷说的有理，可是“游戏王”是我最喜欢的游戏，它能让我动脑，它我从原先对同学坚持沉默到此刻的活泼开朗，改变了许多，许多……所以我才不愿意放弃它。我和爷爷约法三章，要在期末考试考的一百分才能够玩游戏王。结果在我的努力下最终考得了一百分，我领到通知书后高兴的跳了起来。爷爷说我有聪明又倔强。
12岁？勇敢的应对！
这是一个青春勃发的年龄，我们要好好的利用这初中的三年，充满羽翼，展翅飞翔，我们
要勇敢应对一切，今日在同学的帮忙下我竟然勇敢的冲向我所害怕的长绳，这就是一种应对，只要敢于应对我们必须能战胜漫漫人生道路上的一切艰难险阻。
小结：
无论我们是否胆怯是否勇敢是否……我们都是父母的亲骨肉是自然之子，是独一无二的人。
推荐这就是我小学英语带翻译怎么写四
大家好，我叫朱倍乐，今年九岁了，来自实验小学三年级七班，是一个小学生。我爱好打乒乓球和打羽毛球。
我的头圆溜溜的，睫毛长长的，鼻梁挺且直，闪闪发亮的眼睛如同宝石一般。个子高高的，长得瘦瘦的。他们都说我长得像斯文的女孩，但我自我觉得像一个男子汉，弄得我都不明白，我到底像一个男子汉，还是女孩了。
我爱好打乒乓球，在学校打乒乓球，那些大哥哥争台的时候，我经常找别人来帮忙。此刻他们争台时，都来找我帮忙。
有一次，我和我妈妈去打乒乓球，我每局都以胎球的方式，把妈妈给胎赢了，爸爸明白后决定向我发起挑战，没想到爸爸也成为了我的手下败将，我真为我的乒乓球技术感到高兴。回到家爸爸妈给我封了个“胎神”的称号。我要努力，我要打遍全校无对手，让同学们都成为手下败将。
我还有一个爱好是打羽毛球。我老家的院子里共有十个小朋友。其中八个都是我的手下败将。还有一个正在和我争第一呀，就算我争到了院子里第一，但也比可是其它院子里小朋友。我要练到猴年马月才能够胜过他们呀。
我的性格十分善良。我从来不会欺负他，除非把我惹火了，我才会揍他一拳，但我一般都不打人。
我最喜欢吃番茄炒鸡蛋，这是我的最爱，就算吃两盘的番茄炒鸡蛋，再加两碗饭都能一扫光。我更喜欢吃鱼香肉丝，最多吃过四大碗，把我肚子胀得都要裂开似的。
我的烦恼是妈妈和爸爸总要我吃蔬菜。可我看到蔬菜都想吐，我不吃，他们都把我屁股打开花了，好烦哪，但我为了不挨打，拼了。
这些都算小ks，更烦的是写字。有一天的语文作业是写生字，我只剩下两个生字没写了，没想到妈妈直接把那一页撕了，我问妈妈为什么要撕了那一页，妈妈说：“因为你字写得太差，我来教你写生字。”本来两分钟能够搞定的事，却弄成一个小时才勉强过了，这真的好烦，好烦哪！
我的愿望是做一个金无足赤的人，摆脱一向纠缠我的烦恼。
这就是我，你听了我的介绍，你喜欢我吗？
推荐这就是我小学英语带翻译怎么写五
我叫闵馨雨，是北关校三年级的一名学生。作为女孩，我的眼睛并不大，但是水汪汪的，里面装着一个大大的世界。我看到了春天的温暖;夏天的炎热;秋天的收获;冬天的雪白。看到了科技的发展，祖国的强盛，社会的进步。
中秋节快到了，我又想起我非常爱吃的月饼，因为月饼软软的，我最爱吃五仁双黄月饼了，那里面的蛋黄甜甜的。去年中秋，爸爸买了一盒，我边吃边不住地抿嘴点头，做出一副陶醉其中的样子，把爸爸馋得都流口水了。
我 最讨厌的功课是钢琴，天天练钢琴是我最愁的事，我的钢琴学习两年半了，可才考了一次4级，证书还没发下来。我觉得钢琴很枯燥，每天虽然只练习五十多分钟， 可到最后的十几分钟，还是坐不住，感到浑身酸痛，每每这个时候，爸爸妈妈都在旁边鼓励我，告诉我钢琴的种种好处，一想到他们努力让我学到一技之长，我又只 好忍着性子，继续练下去。我以后也会练的更好，努力在枯燥的钢琴中寻找快乐。
我最喜欢的花是香水百合。有白色的、粉色的、桃红色的，她们不但美丽馨香还是一种驱蚊花。炎炎的夏天，我身上总被蚊子咬出包来，可用了香水百合，被咬处神奇般地好了。
我最讨厌的人是我表哥，他一到假期就来我家“陪我玩”。刚进屋就脱掉衣服、甩掉外套，以百米冲刺的速度跑到电脑桌前，开始了他的电脑生涯。根本把陪我的初衷忘的一干二净。我最喜欢和幽默的人在一起玩，我认为幽默的人都是很聪明的。我也想占些聪明。
都说女孩子爱臭美，我也不例外。我最爱穿连衣裙，妈妈给我买了一条里面是透风布，外面是轻纱的连衣裙，我穿上它总爱原地转圈，看着镜子里飞舞的裙摆，那真是美。
我最喜欢的人是妈妈，我一直把妈妈当做我最知心的朋友，有些伤心事、感人事、有趣事，总爱和她说，妈妈很耐心地听，细心地和我讨论其中的道理。我想对妈妈说“妈妈，我爱你”。
这就是我!
