我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
关于了解科学体育锻炼心得体会一
1、班级基本情况
四(1)班共有学生39人,女生15人,少数民族30人,来自龙林、八斗、偏呼、江界等自然村。通过一年的观察发现,本班学生大多数学生聪明活泼、思维敏捷,数学较好,但语文基础知识薄弱,认字的储存量不够,很多学生不会写字,给科学教学带来一定的难度。加之本班男生较多,少数民族多的特点,在教学中课堂纪律松散,成为老师最棘手的事情。班级中有一些学生徐启发文、陆锐、刘丙康同学基础较差,学习马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力。复习难度较大,是复习阶段应重要抓的学生。本次复习还特别要注重优等生的培养,交给学习方法,加强常规的督导,以提高他们的学习成绩。
2、教学实验完成情
本册书共有25个实验,其中有演示实验2个,分组实验12个,探究观察实验8个。实验的开出率为100%,完成率均为100%。通过本学期的学习,学生学会了在观察实验中发现秘密,获取新知识。
1、狠抓学生的课堂纪律,培养学生良好的学习习惯。
开学初,为提高本班教学质量,首先要培养良好的学习习惯、形成井然有序的课堂纪律。针对本班学生性格开朗,活泼好动、调皮的,课堂纪律松散的特点,结合本班实际,利用开学第一周,狠抓学生的行为习惯的养成。开学第一课向学生讲解《小学生行为规范》、《实验操作手册》《实验室管理制度》《班级管理制度》。通过学习使学生懂得在学习过程中应该做什么,不该做什么,把学生不良的行为习惯杜绝在萌芽状况,课堂上,没有出现打架、骂人现象。课堂纪律良好,有效提高的课堂效率。其次,抓典型,对于个别调皮的学生进行深刻的思想教育,反复教育让其生改正缺点。对于本班马武宏等5个同学存在的不爱交作业习惯,采取老师勤于监督,同学多帮助的方法,积极的督促加作业。在大家的努力下,本学期帮助5个不爱交作业的男生改掉不良习惯,成绩也有提高。2个上课迟到厌学的学生积极的到校上课,学生端正学习态度,树立科学意识,养成良好的学习习惯,并积极主动的参与教学。
2、做好差生的辅导工作,提高及格率。
本班学生优生与差生差距大,差生较多,占本班人数的三分之一,辅导差生,提高及格率,成为本学期的首要任务。要真正要做好这项工作,并不是件容易的事。一是寻找原因,教师通过个学生谈心、家访等方式对学生实际情况进行深入了解,寻找学习不好的原因,了解每位学生的性格特征,对症下药。二是由感兴趣的事情迁移到抽象的、枯燥的学习上来教师要了解后进生兴趣,而后引导他们做感兴趣的事情,再由感兴趣的事情激情迁移到抽象的、枯燥的学习上来,这样也能产生学习激情,强化学习兴趣,有助于提高学习效率,促进后进生努力学习。因此,要根据后进生心理特点,特别是高年级的学生自尊心较强,又是发育时期,所以要非常注意后进生的心理状况,对症下药,必须找到一些切实可行、有效的途径来诱导他们爱学。三是采取优生带动差生的辅导模式。首先把本班学生分成5个小组,第五小组为老师和学生辅导的对象,教师在课堂教学中重点关注第五组同学,多给这些同学参与课堂教学。其次为第五组同学选派小老师,辅导他们学习。通过大家努力全班10个考试不及格学生,有5个基本能考及格。有效的提高本班的教学水平。
3、积极参与教研活动,提高自身教学水平。
教师教育水平是教学工作是否能安置按量完成的关键,也是衡量一个教师工作能力的一个标准,为提高自身的教学水平,除了加强学习以外,在平时教学中注重向有经验的教师学习,积极参加学校开展的教研活动,每周听有经验教师上一节课,在周三集体备课上,虚心向有经验的教师请教教学的秘诀。同时,在本学期的教研活动周中,用心备课,精心设计课件,《给食物分类》教学中,教态自然,教学手段多样,课堂氛围活跃,得到学校老师肯定,在评课环节中,也收到老师提出的好建议,在以后教学工作中很有帮助。本学期内共听课20节,参加公开课1次,收到教学建议10条,通多一系列的活动,提高了自己教学水平,更加有自信的站在讲台上,把知识传授给学生。
在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己经验的不足,仍存在不足之处,如在教学方面对于考试重点知识把握不好,教学成绩进步不是很大。其次就是在实验操作过程中,教师还是转变不了观念,创新意识不强,实验教学停滞不前。还有小部分学生的学习仍不够,仍需加强学习。
关于了解科学体育锻炼心得体会二
1、了解生活中各种绳子及其用途。
2、乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。
1、汉字卡片:挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。
2、将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。
3、收集一些关于绳的照片。
4、宝物筐:各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。
(出示各种材料包括各种绳子)师:你们瞧,桌子上都有些什么?
(出示四个汉字)师:这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友?
1、师:老师把它们分成了四组,每组的中间有一个字,看了这个字后,你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变!
2、每组幼儿展示自己的成果
师:你们桌子上的是什么字?怎么变了?
师:刚才你们干什么了?
你们都用到了哪些绳子?教师与幼儿一起总结绳子的用途,让幼儿了解各种绳子的特性。
如:棉绳很软,打在脸上也不痛:尼龙绳比较坚固,可以用来挂重的东西;塑料绳用来做跳绳…
师:绳子还可以用来玩呢,我这里就有一些绳子,带得太少了,不能每个人一根,你们可以几个好朋友一起玩一条绳子,看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。
玩的过程中及时发现新的玩法,引导幼儿合作完成。
师:小朋友真棒!刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动,在我们的生活中,你还在哪里发现了绳子?
1、幼儿自由讨论
2、播放各种绳子的照片
师:生活中还有很多绳子可调皮了,躲起来很难发现,金老师就把这些绳子找出来,我们一起来看看,这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?
原来生活中还有那么多有用的绳子,那楼下的小朋友肯定等不及了,我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧!
探索求知:信息是如何传递的
1、 活动目标:
1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,
2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。
2、 活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。
3、 活动过程:
1) 交流:我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如:通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。
2) 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。
3) 讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。
4) 组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。
4、 活动延伸:
1) 组织幼儿自己操作电脑。
2) 在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。
关于了解科学体育锻炼心得体会三
一、指导思想:
充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,冀教版科学教学计划。
二、教学目标:
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。
3、继续指导,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量,采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感;
5、亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
三、教材分析:
1、知识方面,划分为四个教学单元:
《生物与环境》单元,通过对绿豆种子发芽和生长,蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察,探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用,接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。
地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形地概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
运动和力单元内容光焕发分为四部分,让我们了解重力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小,认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦拭力,研究影响摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践,设计和制作一个小车。
2、能力方面
实验能力:实验操作方法,对比实验,模拟实验。
思维能力:分析综合能力,想象能力,推理能力,制作能力,创造能力。
3、德育方面
(1)通过讲述我国的珍稀生物,我国古代在天文科学方面的成就,向学生进行爱国主义教育。
(2)通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的,人可以了解自然,改造自然和利用自然。
(3)培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。
教学重点:
从上学期开始,学生对实验非常感兴趣,但往往停留在表面,而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,通过动手动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力,培养小学生的科学素养。
教学难点:
各单元都要求学生亲身经历过程,这一过程也将延续相当长的一个时期,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的难点。
四 、关措施
1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作。
2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因。
3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律,原因的采用“问题――观察实验――思考――结论――应用”或”“问题――假设――观察实验――结论――应用”的结构;以培养学生技能为主的课多采用“认识构造,原理,方法――分步操作――反复练习”的结构。
4、贯彻理论联系实际的原则,加强与生活生产社会的联系。
5、注意发展儿童智力,培养能力。
6、注意与其它年级其它学科之间的联系。
五 基本活动:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点,因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。