学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有关观察天气的日记心得体会总结一
手工区
时间
3.3午时14时15分
观察状况记录
程冠豪小朋友拿起一盒羽毛（这盒羽毛是几个毽子坏了，我把羽毛整理好了，放在了这个盒子里）一个一个摆在一齐，粘了起来，在下头画了一个圆圈，点了一个眼睛。
评价与分析
幼儿可能做了一个小动物，但我确实没发现像什么。问过孩子之后说是孔雀，幼儿想象力，虽然从外形上看什么也不像。但幼儿却能想到。
教师介入策略
指导幼儿把羽毛摆成一个扇形的样貌，然后添画上孔雀的身子和脚。
改善措施及目标
鼓励幼儿创新，并引导幼儿学会观察动物的主要的外形特征，引导幼儿在操作时抓住动物的主要外形特征。
有关观察天气的日记心得体会总结二
观察情景记录：
根据主题《水果缤纷乐》，教师在益智区投放了水果拼图。今日，五位幼儿进入益智区来玩水果拼图。天奇高兴的拿起来一个画有香蕉的拼图来拼，随后佳佳像发现了新大陆似的拿起了一个画有草莓的拼图，嘴里还说着：“我最喜欢吃草莓了”。等幼儿们都选择好了拼图后，我仔细观察着他们拼图的状态。佳佳不多一会儿就拼好了，天奇只拼好了三块，豆豆还仅仅是在摆弄那一堆放乱的拼图部件。
评价与分析：
材料的投放要遵循层次性的原则。教师投放的拼图从幼儿感兴趣的事物为出发点，小班幼儿对熟悉的事物十分有兴趣，也愿意去反复摆弄，教师的出发点很好。《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调：要“尊重幼儿的个体差异”，“尊重幼儿的学习品质”，材料也能够分难易程度，让幼儿在多种选择中满足自我学习的欲望。
提议：
在明确问题后，我觉得能够做以下调整：
1．在材料上头做调整。投放多种难易程度的水果拼图，并且在难一点的拼图后面能够标注点子，给与幼儿小小的提示，也能够做一个步骤图，让幼儿经过自我学习的方式真正到达在玩中学。
2．在幼儿拼不好的情景下，教师要及时介入，以多种方式来引导幼儿完成拼图。
有关观察天气的日记心得体会总结三
使幼儿在课堂上认真听
政政
：20xx.9.25
使幼儿在课堂上认真听
上课
透过和孩子谈心，让孩子感觉教师离我很近，让孩子能理解我。在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的欢乐，感受愉快的情绪，感受知识的乐趣。其实说白了，就是教师要用活力去点燃孩子的内心世界。用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵。让所有孩子欢乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下欢乐、健康成长！这也是我的个人愿望。相信我是最棒的！
有关观察天气的日记心得体会总结四
20xx年xx月xx日多云
今天，妈妈给我带回了观音莲的“种子”，我高兴得一蹦三尺高。
晚上，我和妈妈在花盆里放了黑乎乎的泥土，又挖了个不算很深的小洞。观音莲的“种子”好可爱，在银亮的灯光的照射下，一闪一闪的，宛如绿宝石呢。种子宝宝来到了新家，她仔细得观察新家，觉得非常满意。她穿着一件漂亮的衣服，好看极了，犹如天上亭亭玉立的仙女一般。过了一会儿，种子宝宝眼睛睁也睁不开，想睡觉了。我和妈妈便帮她盖上被子------—把泥土。接着我又和妈妈给她浇了水，她便进入了甜甜的梦乡。
我迫不及待了，想变成一个魔法师，让“种子”变成一朵更大更漂亮的花！
20xx年xx月xx日晴
哈！一个天大的好消息------“种子”变成了一朵大大的鲜艳夺目的大莲花！它就像神话中观音菩萨坐的莲花，难怪它的名字叫观音莲呢！但它可比观音菩萨坐的莲花漂亮多了，真是花中皇后啊！下面我来给大家“展示”一下吧：
它的花瓣碧绿碧绿的`，摸上去很光滑，让人看了心旷神怡。忘了告诉你，它花瓣的头又尖又红，如果把整朵花比作一双可爱漂亮的小手，那它不就是美丽的手指甲吗？让我们猜猜看花里面藏着什么呢？一个小仙童？一个葫芦？还是……？
没想到之前调皮的“种子”宝宝能长成如此温柔美丽的莲花姑娘。我一定要好好照顾她，让她健康快乐的成长！
20xx年xx月xx日晴
嘿！好事情真是一串串。莲花姑娘越来越懂事了，而且她“生出”好多小莲花宝宝呢！
小莲花宝宝们和妈妈一样美丽动人，她们迫不及待地想要去外面的世界探险呢！不过因为她们都还小，莲花妈妈为了保护她们，用一根根“绿绳”把“探险者”们牢牢“系”住
，用心地保护疼爱她们。莲花宝宝们又像一个个“小喇叭”，像是有无数新奇有趣的事情要和朋友们分享呢！又或许莲花妈妈是天生的生意人，她让孩子们分散着帮忙找顾客呢，她可真是做生意的料啊！孩子们也真都是妈妈的小帮手呢！
20xx年xx月xx日晴
这次种花养花，不仅让我知道要爱护花草树木，关爱她们的生长，还让我明白了“世上无难事，只怕有心人。”
种花养花真是其乐无穷，一箭双雕啊！
我爱可爱的植物们！
xxxx小学 xxx
