体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有关风雨哈佛路心得体会英语总结一
2、朋友，相遇，相识，相知，风雨同舟的日子里，我们相互关怀，春暖花开的日子里，我们相约游玩，祝劳动节欢乐!
3、在佛教婚礼仪式上，新郎和新郎要啜饮三只依次增大的碗中的水，以象征他们相伴而行，风雨同舟。
4、人间处处有真情，真情如纽带，牵系你的心，我的心，每一颗真心，爱心。因为它，大家风雨同舟，患难与共。
5、遇上对的那个，就愿意患难与共，风雨同舟!
6、经得起风雨，却经不起平凡;风雨同舟，天晴便各自散了。
7、他们风雨同舟几十年，结下了深厚的友谊。
8、爱情不在花前月下，而是在风雨同舟时柴米油盐间。
9、四大长老风雨同舟数十年，亲如骨肉，如果相互之间也要怀疑，这个世界还有什么人能够相信“路线的事情，以后再说。
10、是的，新郎和新娘要饮三只依次增大的碗中的水，以象征他们相偕而行，风雨同舟。
11、他和他是生死之交，他和他白首同归，他和他风雨同舟。
12、几十年来，这对战友风雨同舟，患难与共，结下了深厚的友谊。
13、真诚的合作，能够丰富彼此的心智，挑战极限;能够壮大势力，昂首阔步地前行;能够相惜相依，风雨同舟;能够多一双有力的手，力挽波澜;能够多一个宽大的翅膀，结实可靠。
14、白头偕老，用这四个字来形容对老人半个多世纪风雨同舟相濡以沫的感情恐怕最适合可是了。
15、无论平时他们多么的吵架斗嘴，在这种关键时刻，还是要风雨同舟，共同对抗外人。
16、风雨同舟患难与共同甘共苦同舟共济同生死，共存亡同呼吸，共命运休戚相关休戚与共有福同享。
17、在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个生命奇迹。
18、不管条件多苦。我们都会风雨同舟。
19、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关!
20、每个本局的议员，亦必知道若要市民生活如常，"一国两制"，"港人治港"只许成功，不可失败。本港的命运，从今已与祖国不可分割，必须风雨同舟。
21、抗战时期，全国人民风雨同舟，共同抵抗侵略军，取得了抗战胜利。
22、笔走龙蛇年，分明非梦亦非烟。文章满纸书生累，风雨同舟战友贤。屈指当知功与过，关心最是后争先。平生赢得豪情在，举国高潮望接天。
23、感激那些与我风雨同舟的朋友们。
24、接下来的日子，大家都要甘苦与共，风雨同舟。
25、期望在新的一年大家风雨同舟，携手前进。
26、要珍惜朋友之间的缘分，因为芸芸众生中，仅有朋友最“气味相投”。“患难与共风雨同舟”，真正的朋友，是不是亲人，却胜似血亲!
27、人生旅途，有风雨兼程，也有雨后彩虹，只要风雨同舟，就能看到雨后彩虹。
28、真正的友谊是在风雨同舟的旅程中缔造的。
29、欢迎您到我公司参观考察，共谋发展大计，风雨同舟，共创宏图伟业!
30、生活告诉我们，爱不在于朝夕相伴，而应能风雨同舟……
有关风雨哈佛路心得体会英语总结二
一、教学目标：
1.流畅的朗读课文，梳理课文内容
2.体会比喻、夸张等修辞手法在文中的运用
3.体会侧面描写手段的作用
二、教学重难点：
比喻、夸张以及侧面描写等在文中的运用
三、教学方法：
朗读法、提问法、讨论法、批注法
四、教学过程：
1.导入
用《战台风》曲激发学生的探讨、了解大风雨的情状。和学生一起谈大风暴的危害，让学生明白大自然的威力和人的脆弱渺小。
作家简介
贾平凹，原名贾平娃。现为陕西作协主席，中国书协会员，当代作家。中国作家协会主席团委员、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、西安建筑科技大学文学院院长、《美文》杂志主编，中国海洋大学驻校作家等。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的文学家之一，被誉为“鬼才”，曾多次获文学大奖。其作品有：《商州》、《废都》、《高老庄》等。
2.逐段讲解课文内容
(1)第一段：写树林全貌。以树林的各种不同的姿态，突出风的狂暴。把树林比作面团，树林被风吹得东倒西歪就像揉面团一样真是新奇的想象。“已经完全没有方向”，“一切都在旋”把风的强劲、肆虐、无所不在凸显无疑。树叶不同的姿态把风的强完全讲了出来。生字词：偌(ruo、)大、房舍(she、)
(2)第二段：柳条的不同动态，一下抛举空中，一下扑撒下来。这些动态将风由小到大，展现出来。如此一来，就把原来无生命的物变成有生命的了。如“红杏枝头春意闹”一样。杨叶变换模样，也把风的来回反向展现无遗。一个“插”、一个“响”身形具备，未见风，却把风的声响已入耳旁。生字词：刹(cha、)那
(3)第三段：羊的跑、撑、撞、滑、跌倒形象的写出断牵绳的羊在风中的一连串的表现。“在院子里旋转”展现女孩的无奈、“两步远”、“长时间”的对比令人寻味，让人身临其境。栅栏
(4)第四段：攀附不住，把狂风肆虐的状态表现出来，使狂风大作枝蔓摇曳的画面呈现在我们的面前。像一条死蛇形象的刻画出葡萄蔓被风刮落的情状。
生字词：攀附;蜷曲
第五段：飞不下来、飘、斜、颤、、翻、旋、停、掉这些动词生动的写出了鸟在大风中由起飞到被垂落的过程。无以风字，而风无处不在。倏忽
第六段：精湿的猫，一精湿，将雨浸湿的万物情状，表现出来。废纸、猫、瓦片等则侧面刻画疯狂雨骤的情形。
第七段：“凸起来，再凸起来”生动的表现出浮萍因为水的暴涨而急剧向上凸起的状况。“几条鱼儿在岸边的草窝里蹦跳”鱼因为水的暴涨而被冲出水里，也侧面表现了雨的狂暴。
第八段：“门被关住了，窗被关住了，灯还是点不着”这形成强烈的对比，说明风的无处不在，无孔不入。“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…”这一简短的话语，将孩子们活泼可爱的天性展现在我们的眼前，表达了对孩子天真的无尽赞颂。此处也从侧面看出屋外的雨如瓢泼般下来，漫进了屋里。
有关风雨哈佛路心得体会英语总结三
《时间裹曾经》
作词：苒舒烟
原作曲者：刘大江
原作词者：郭敬明 落落
水面触蜻蜓，微风颤抖了心情。曾经你送我的风铃，依然风吹就鸣。
不想去面临，你那说谎的眼睛。曾经我爱的小知青，如今下落不明。
曾经相伴到天明，说着缘分是天注定，撕心裂肺的爱情，终只是用爱伤自己。
时间裹曾经，早已褪掉了稚皮。花朵上的一点晶莹，要去独自旅行。
播放老电影，流泪看到了天晴。坐在台阶上数着星，听着那响风铃。
说好一起去旅行，黄昏落日沙已漏尽。翠绿树中有蝉鸣，花草树木同我聆听。
月老爷爷对不起，这场游戏一败涂地。潺潺流淌的小溪，湖水清澈的能见底。
温馨美丽的甜蜜，转眼就变成了回忆。因为忘记，才有所以。
风风雨雨的洗礼，发现我好爱你。
有关风雨哈佛路心得体会英语总结四
1、蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。——韦庄《长安清明》
2、垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。——元稹《闻乐天授江州司马》
3、醉里秋波，梦中朝雨，都是醒时烦恼。——时彦《青门饮·寄宠人》
4、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。——贺铸《半死桐·重过阊门万事非》
5、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
6、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——徐俯《春游湖》
7、试问卷帘人，却道海棠依旧。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
8、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·三月七日》
9、楚江微雨里，建业暮钟时。——韦应物《赋得暮雨送李胄》
10、山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。——王维《积雨辋川庄作》
11、微雨众卉新，一雷惊蛰始。——韦应物《观田家》
12、满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。——冯延巳《鹊踏枝·清明》
13、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。——辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》
14、湖上与张先同赋，时闻弹筝凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。——苏轼《江神子·江景》
15、已是黄昏独自愁，更著风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》
16、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
17、有谁知我此时情，枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》
18、闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。——皇甫松《梦江南·兰烬落》
19、东风洒雨露，会入天地春。——李白《送郄昂谪巴中》
20、落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。——徐再思《水仙子·夜雨》
有关风雨哈佛路心得体会英语总结五
你可曾细品过那淅淅沥沥的雨……
——题记
黄昏将至，我独坐窗畔，窗外，细雨叮咚，那细密的雨丝，倾斜着敲打窗户，我手捧一杯香茗，细细品着，任思绪同那袅袅轻烟，伴着茶香，在空气中漂泊着……
我轻轻放下茶杯，推开窗户，望着那细细的小雨，嗅着那雨的味道，一时，竟有些出神。我笑了笑，伸出手去触摸那雨丝，一股冰凉的感觉传入指尖，随即又划过指尖，消失得无影无踪，就连指尖的感觉也一块带走了，仿佛从未来过一样。
我凝视着那一滴滴往下落的雨丝，轻轻说道，“你那么冰凉，是因为你是从那么高那么高的九重天上掉落吗?是啊，‘高处不胜寒’，所以怎会不冷呢?你那么苦涩，从那么高那么高的天空掉落又渗入那么深那么冷的地下，又怎会不苦、怎会不涩呢?你是泪，是天空的泪水，冰冷彻骨，凉透了人的心。”
冰凉的雨，却又是那么富有诗情画意。
雨的无私与可贵，正如“随风潜入夜，润物细无声”;“归去，也无风雨也无晴”，暗示雨可以磨练人的性格;也有雨巷里撑着油纸伞的姑娘，江南雨里白娘子与许仙的动人传说，因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然，都那么的超然洒脱。
雨是那么美，就像一幅画，一幅可以洗涤人们那肮脏的灵魂的画，干净纯洁的雨滴，是那么清澈，它一滴滴的往下落，仿佛是在为人们而哭泣，又仿佛是在为人们洗涤灵魂……
我收回思绪，重新端起香茗，品一口，继续品味着窗外的雨……
有关风雨哈佛路心得体会英语总结六
在所有景色中，我最喜欢的要数雨了。你有可能会觉得奇怪，因为一提到雨，你也许就会想到阴沉沉的天空，也许会想到可怕的雷声，也许还会想到被淋湿的人们。而我喜欢雨，是因为我喜欢下雨时的那份痛快。暑假的一天，我看到了一场最大的、让我感到最痛快的暴雨。
下午两点左右，一道霹雳响雷划过长空，紧接着，狂风呼啸而过，乌云滚滚而来。过了一会，大雨便噼里啪啦地下了起来。这阵雨很猛，猛得可以把道路打得烟尘滚滚。这阵雨也很密，密得可以让人一出门就变成落汤鸡。在这阵雨下的时候，大地也仿佛披上了一层白茫茫的纱衣。下雨时的声音，就像山洪暴发似的。这雨，好像许多淘气的水滴在跳集体舞，好像许多乌云在号啕大哭，又好像许多人在天空中用花洒在洒水，既痛快又壮观。
雨，下在花园里，花儿一个个像负重似的低下了头，小草身上增添了许多晶莹的露珠，可爱极了。
雨，滋润着久旱的大地，那些快要枯死的庄稼虽然低着头心里充满了喜悦。它们想：太好了，终于有人来救我们了，真是‘好雨知时节，当夏乃发生’呀!
雨，下到了房顶上，只看见贱起了一阵如烟的薄雾时高时低，忽稠忽稀，连绵起伏。房顶上的雨水随着管道流下来，形成了一条“奔腾喧嚣”的小河。
雨，下在大树上。大树昂首挺胸，准备经受暴风雨的洗礼，它好像在说：“让暴风雨来得更快一些吧!”在看看那些树叶，它们正在争先恐后地吮吸着夏天的甘露。
雨，下在电线上，雨滴恰似在五线谱上整齐排列的音符，还似水滴在那里赛跑，又似珠子在那里xx。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。
雨，下在城市里，人们有的在家中，抱怨着糟糕的天气，在道路上的人们更是遭殃了，一个个都成了落汤鸡，交通也因大雨堵塞了，总之，大雨在城市人的眼中是一个不好的东西。
雨，下在农村里，农村人的对雨的反映和城市人对雨的的反映截然相反——农村人很喜欢雨。下雨时，农村人的脸上洋溢着笑容，因为大雨滋润了庄稼，给快要枯死的庄稼增添了一份生机。
雨，下在大自然里，大自然到处生机盎然，朝气蓬勃……
夏天的雨呀，你不像春雨那样朦朦胧胧，富有诗情画意。可是你不可抗拒，气势磅礴，还可以带给人们一份痛快的感受，我喜欢你夏天的雨。
有关风雨哈佛路心得体会英语总结七
请光阴穿针，岁月引线，裁下那帛你我一起走过的回忆，绣几朵纸菊，祭奠如歌的匆匆那年。
“风吹雨成花，时间追不上白马，你年少掌心的梦话，依然紧握着吗？”
春绿初荫然，艳红尚未起。那时你我年少，不知愁字何解？于是我们爱上了风，爱上了云，爱上了雪，爱上了月。你笑靥如花，映衬微风细雨，点缀春光明媚。你眉目生暖，灵动温存，如霏霏烟雨，浸润我薄凉的岁月。
用宽容抚平我的张扬，用沉稳理顺我的浮躁，用明朗冲淡我的悲伤。有时你也会张扬，也会浮躁，也会悲伤，我也会给你引导。因为相知，所以无怨，因为友情，所以相伴成长。
你佯装文艺，吟一句：“悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”那时，我们还未曾感受过别离的悲凉，只是年少不知愁滋味。
“云翻涌成夏，眼泪被岁月蒸发，这条路上的你我他，有谁迷路了吗？”林花谢了春红，太匆匆。时间浅吟低唱，昔日幼稚慢慢褪去，岁月凌乱风雨，被雨打湿的回忆，氤氲着几分青涩、几许感动。
你一句“我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。”几分镇定，几分从容，我只在心中默默为你祝福，愿你岁月静好。朋友，这一路有我相伴，你也许会少些孤单。
“我们说好不分离，要一直一直在一起，天真岁月不忍欺，青春荒唐我不负你。”风声吹散了花香，落霞氤氲了秋水，往日的一幕一幕，如断了脉络的红叶，迷失在那枯败的季节。
我们踏上了各自新的路程，苦涩的吟唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”时间煮雨，繁花似梦，你笑靥仍在，我却满心落寞空守无伴。
我们一起相伴走过的脚印，它们是那个孤独而又固执地梗在时光里，成为今日最值得欢笑和流泪的箴言。我低低道一句：“隔一程山水，你是我回不去的远方……”
“大雪求你别抹去，我们在一起的印迹。”
大雪也无法抹去，我们在一起的印迹……
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