10月15日，“龙井杯”青年教师教学研讨活动拉开了序幕。活动中，每位教师精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究。活动后，精彩纷呈的评课、议课活动让各位老师受益匪浅。
“小朋友们，请看这幅图，说一说图上都有些什么？”伴随着小熊老师甜美动听的嗓音，同学们进入了这堂课的学习。
在学法上，新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，于是熊老师将“学习的主动权还给学生”。让学生自主认读生字、朗读课文、思考问题、尝试解决问题。老师则负责努力地引导学生，帮助学生，做到“有扶有放”。
《桥》一课中，黄老师通过引导学生抓住文中对老汉细节的刻画来自主感受人物形象。例如指导学生抓住关键词“揪”和“吼”来感受主人公的内心，从而进一步理解老汉同时作为老支书和父亲在生死抉择面前的心理，并与之产生共鸣。
在《坐井观天》一课的教学过程中，彭老师注重学生自读自悟，由学生自己挖掘教材中的知识点进行教学，通过学生的质疑、解疑，充分发挥了学生自主学习的积极性。针对二年级学生学习语文的特点，彭老师教学中特别注意加强朗读训练，注重发展学生思维，给学生足够的时间去反复朗读课文，在读的过程中去理解、去感悟。营造了书声琅琅的教学氛围，教给了学生读书方法。
《为中华之崛起而读书》一课，申老师教会孩子如何默读，将随文识字的教学方法运用得当。课堂上，申老师尊重学生的个性发展和感悟，真正做到了俯下身来倾听孩子的声音。
《ie üe er 》一课中，熊老师用生动形象的语言，为学生营造了一个轻松愉悦的课堂氛围。
扎实的基本功，成熟的教风，让熊老师在课堂上显得游刃有余。在熊老师的带领下，我们看到了一群主动学习、乐于学习的小朋友。
《父爱之舟》借梦境回忆往事，以时间为序，围绕父亲送“我”报考学校这一求学主题，记录许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了了父亲浓浓的父爱，抒发了作者对父亲的怀恋和对父亲的深深感激之情。课堂上黄老师引导学生在朗读和想象中把握课文的内容，同时引导学生通过生活中的小事来感受场景与细节，体验生活中父亲的爱，感受父爱的伟大。
在赵老师的身上，体现最深刻的一个词就是“认真”。课前，她积极向老教师请教，认真修改教学设计及课件；课中，她稳扎稳打，落实每一个教学环节；课后，她积极反思，听取各位老师意见，争取进步，她的精神值得每一位老师学习。
唐老师身上充满了年青老师身上的那种活力与冲劲。她用饱满的情绪把孩子带入了故事中，让孩子们在情境中学习，感受学习带来的快乐。《狐狸分奶酪》一课，唐老师生字教学方法灵活多样，特别符合低年级学生年龄的特点。
教研课活动进行期间，为了帮助老师们在文本的朗读上更上一层楼，学校邀请到了“全国朗诵表演高级教师、国家级普通话水平测试员、贵州省朗诵文学艺术研究会副会长”朱芳老师为各位语文老师进行普通话培训，与我校语文老师一起参加培训的还有来自茶店小学的各位语文老师。
通过开展一系列这样扎实、丰富、有效的教研活动，我们相信每次课例给每位老师带来的不仅仅是收获，更多的是思考：惟有不断地勤奋钻研、积累学识、勇于超越才会应对各种挑战，才会适应知识社会飞速发展的节奏，才会实现自我的人生价值和努力目标。
审核：张 丽 朱瑞蓉
撰稿：黄 娟
图片：黄 娟
版面：黄 娟
