谋篇布局，说通俗一点，就是如何围绕中心安排好材料的问题，诸如总体构架、详略安排、开头结尾、过渡照应等都是谋篇布局过程中所应考虑到的内容。
这些内容，其实在立意、选材的过程中，同时也已经在考虑如何组织安排材料的问题了，这几个方面之间没有截然可分的界线。比如在前面提到“出其不意，恰在意中”这个问题时，曾说，“出其不意”主要有两层意思，其中一层意思就是“情节安排不落俗套，构思新颖。”因此，可以把立意构思、精选材料、谋篇布局等方面的思维，看作是一个网络结构的形式，我们在谈谋篇布局问题时，只是暂时将其它问题撇开，实际上是密不可分的，犹如水乳交融一般。
作文答卷在谋篇布局上究竟有哪些要求呢？我们将分别从规划骨架、详写略写、开头结尾等角度出发、分以下八个方面来谈这个问题：
立好间架，规划全形；
山不喜平，文贵起伏；
泼墨如云，惜墨如金；
文首标目，奇句夺人；
卒章显志，隽永含蓄；
承上启下，衔接自然；
前呼后应，绵密思路；
叙议结合，以情动人。
在以前的发文中，胡说评教育曾详细分析“文首标目，奇句夺人”的写作手法，在下去的时间里会陆续探讨其它的写作手法，今天一起来探究作文答卷谋篇布局方法之一――“立好间架，规划全形”。
写文章跟建筑师设计蓝图十分相似：蓝图的设计必须在破土动工之前，写文章，结构安排的考虑也必须在动笔之前完成；建筑师规划蓝图“千门万户”，“先立其大”；写文章也必定是统筹大局，大处着手，“立好间架，规划全形”……
我们又常说“无文定则”。谈结构，也没有固定的模式。但是，我们可以在实际的阅读和写作中，摸索到一些规律性的东西。就以记叙文的结构安排为例，最常见的有以下几种：
（一）纵向结构。
这种结构是沿着时间先后为线索安排文章层次的，它的好处是可以从时间的发展中，条理清晰地展示人物性格及事件发展的来龙去脉。大家所熟知的何为的《第二次考试》即是如此安排的。作者为了写好陈伊玲这个一代新人，按事件发展的先后时间对内容进行了安排：先是初试胜利，接着复试失败，然后事因揭晓，终于被录取。由于作者以时间为顺序，清晰地交代了事情的发生、发展及结果，使所写之人栩栩如生地展现在作者面前。
（二）横向结构。
这种结构有两种组织材料的方法，一是按空间、地点的转移组织材料，这种方法常用于参观、状物之类的文章中。例如中学课本《人民英雄永垂不朽》就是按这种结构来写的，作者依参观路线，从远到近，由大到小，由近观碑身而到细看碑身四面的浮雕，由东到西，由西到北依次道来，有条不紊；二是按事件的分类来写。这种结构形式安排内容，所写事件之间的关系是并列的，只是有些文章中分主次，有些文章不分主次罢了。例如《寒假生活二三事》所叙之事未必分主次；而《记一位德智体全面发展的好学生》，题目本身要求的德、智、体三方面材料是并列的，但要分主次，就是说，“德”要为主，“智”、“体”次之。
（三）纵横交错式结构。
这种纵横交错的文章结构方式的特点是介于前两者之间的，即既以时间为序组织安排内容，又兼顾所叙事件性质、类别。夏衍的名篇《包身工》就是这样的结构。这篇文章时间线索十分分明：“清晨四点一刻”、“四点半之后”、“五点钟”……“黑夜中”，这显然是纵式结构的特点；而在按时序叙述事件中，又把起床、吃粥、劳动三个场面的典型事件组织起来，向横的方向扩展、描述，一览无余地暴露了包身工制度的罪恶。
上述三种结构方式提供给学生作文时参考。兵书上说：“兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者谓之神”。写作也需要“看菜吃饭，量体裁衣”，能根据各个不同的实际情况，作出适宜的结构形式，也可谓之“神”。
总而言之，“立好间架，规划全形”的写作手法还需要注意以下几点：
第一，以大驭细。不要一味注意细节；细节的考虑应放在总体设计之后。
第二，切忌臃肿。不要堆砌材料。
第三，防止松散。注意材料之间的有机联系，结构上的相互照应。
第四，混乱是大忌。病根在思路混乱。
当抓住了写作的手法之后，就要抓紧时间加以强化训练，把写作的手法牢记于心，做到“心中有数，脑中有文，肚中有料”。
